ФГБУК Государственный русский музей Осень русского Средневековья. Искусство XVII века

Контурные карты «История России. XVI-XVII века. 7 класс» входят в состав УМК • История России. 7 класс. Пчелова Е.В., Лукина П.В • Работа с картами способствует запоминанию картографического содержания, развивает память, внимание, художественное воображение и пространственное восприятие • Содержание контурных карт соответствует программе 7 класса по истории России XVI-XVII века и дополняет материал учебника картографической информацией, обеспечивает наглядность, легкость восприятия и запоминания материала • Комплексное использование атласа и контурных карт в дополнение к учебнику на уроках истории успешно развивает метапредметные умения и навыки • Контурные карты предназначены для самостоятельной работы учащихся в классе и дома • Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту

Рабочая тетрадь «История России. XVI-XVII века. 7 класс» входит в состав УМК «История России. XVI – XVII века» Е.В. Пчелова, П.В. Лукина • Использование рабочих тетрадей положительно влияет на изучение предмета, общую обработку информации, развивает образное мышление, кратковременную непроизвольную память, логическое и абстрактное мышление, развитие речи. Формулировка вопросов помогает школьникам выделить наиболее важное и существенное в учебном тексте • Задания тетради формируют способности к самостоятельной активной познавательной деятельности, позволяют наиболее глубоко усвоить материал учебника • В тетради представлены задания различных уровней сложности, что обеспечивает индивидуальный подход в обучении • Для самостоятельной работы учащихся в классе и дома

Язык анимации - не диалект профессиональной корпорации, но основное визуальное средство общения современности. Он действует в компьютерных интерфейсах, в сфере общественного транспорта, занимает пространство в "большом" кино. В понятии "анимация" одни смыслы заменяются другими: теперь не часто вспоминают, что анима - это душа, разве что этот старинный дух веет в реанимации, но всем понятен аниматор - затейник, помогающий устроить праздник и провести досуг .Однако на функцию аниматора можно посмотреть с другой стороны, отметив его задачу объединить людей в игровом общении и раскрыть творческий потенциал публики. Если вернуться к истории, то новейшее российское искусство в режим анимации первыми перевели в своей живописи и кино начала 1980-х ленинградские "Новые художники": Тимур Новиков, Иван Сотников, Олег Котельников, Андрей Крисанов, Виктор Цой и др

Учебник знакомит обучающихся с историей России в XVI-XVII вв. - от образования единого Русского государства до начала Петровских реформ. Содержание и методический аппарат учебника помогают школьникам активно и творчески изучать историю своей Родины, способствуют формированию у обучающихся гражданской общероссийской идентичности, важнейших ценностных ориентиров • Учебник соответствует ФГОС ООО, Примерной основной образовательной программе основного общего образования, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, Историко-культурному стандарту и входит в систему учебников "Инновационная школа". В издании размещены объекты дополненной реальности. Учебник предназначен для общеобразовательных организаций

В книге представлены выдающиеся произведения великой русской литературы: от "Слова о полку Игореве" до сказок Ершова и Пушкина, от старинных былин, до пословиц и поговорок

Восьмой выпуск Словаря (вып. 1-7 вышли в 2004-2016 гг.) подготовлен коллективом сотрудников филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета и Института лингвистических исследований Российской Академии наук. Словарь содержит систематическое описание лексики и фразеологии русского языка XVI-XVII вв., начального периода формирования русского национального языка, по материалам группы памятников литературно-письменного языка этой эпохи на народно-разговорной основе, данным региональных исторических словарей русского языка. "Словарь обиходного русского языка Московской Руси XVI-XVII вв." является экспериментальным историческим словарем, в котором, на основе выдвинутых в 1960-е гг. идей Б. А. Ларина и в соответствии с требованиями современного этапа развития исторической лексикологии и исторической лексикографии, вырабатываются приемы описания состояния русского языка XVI-XVII вв

Пятый выпуск Словаря (вып. 1-4 вышли в 2004-2011 гг.) подготовлен коллективом сотрудников филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета и Института лингвистических исследований Российской Академии наук по проекту, предложенному в начале 60-х годов XX в. проф. Б.А.Лариным. Он содержит систематическое описание лексики и фразеологии русского языка XVI-XVII вв. начального периода формирования русского национального языка, по материалам группы памятников литературно-письменного языка этой эпохи на народно-разговорной основе. В корпус Словаря включены также данные региональных исторических словарей русского языка, опубликованных в последние десятилетия

Словарь, замысел которого принадлежит проф. Б.А. Ларину (1960-е гг.), содержит систематическое описание лексики и фразеологии обиходного русского языка XVI-XVII вв., начального периода формирования национального русского языка, по материалам группы памятников литературно-письменного языка на народно-разговорной основе. Исследовано около 200 источников, созданных в Москве и других областях Московской Руси, также в корпус Словаря вошли данные российских региональных исторических словарей русского языка XVI-XVII вв., опубликованные за последние 20 лет. Для широкого круга специалистов-филологов, историков, культурологов, всех, кто интересуется русским языком, историей и культурой русского народа

Словарь, замысел которого принадлежит проф. Б.А. Ларину (1960-е гг.), содержит систематическое описание лексики и фразеологии обиходного русского языка XVI–XVII вв., начального периода формирования национального русского языка, по материалам группы памятников литературно-письменного языка на народно-разговорной основе. Исследовано около 200 источников, созданных в Москве и других областях Московской Руси. В корпус Словаря вошли и данные российских региональных исторических словарей русского языка XVI–XVII вв., опубликованные за последние 20 лет • Для широкого круга филологов, историков, культурологов и интересующихся русским языком, историей, культурой русского народа

Государственный Русский музей – самое большое и самое первое в России • государственное собрание произведений национальной художественной школы, • исчисляющее свою историю с 1895 года. Помимо самих коллекций живописи, • скульптуры, графики, декоративно-прикладного и народного искусства особого • интереса заслуживает основное здание музея, Михайловский дворец, и другие • дворцы, где они размещаются. Все перечисленное находится в центре внимания • создателей данного альбома

Государственный Русский музей – самое большое и самое первое в России государственное собрание произведений национальной художественной школы, исчисляющее свою историю с 1895 года. Помимо самих коллекций живописи, скульптуры, графики, декоративно-прикладного и народного искусства особого интереса заслуживает основное здание музея, Михайловский дворец, и другие дворцы, где они размещаются. Все перечисленное находится в центре внимания создателей данного альбома

Государственный Русский музей – самое большое и самое первое в России • государственное собрание произведений национальной художественной школы, • исчисляющее свою историю с 1895 года. Помимо самих коллекций живописи, • скульптуры, графики, декоративно-прикладного и народного искусства особого • интереса заслуживает основное здание музея, Михайловский дворец, и другие • дворцы, где они размещаются. Все перечисленное находится в центре внимания • создателей данного альбома