Янушевский В.Н Как составить рабочую программу учителя в соответствии с требованиями ФГОС (+CD)

Настоящее электронное пособие "Литературное чтение. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по УМК "Школа России"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов, работающим по УМК "Школа России" • Компакт-диск содержит материалы по литературному чтению для 3 класса в виде рабочей программы и технологических карт уроков, разработанных в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированных на работу по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной (М., 2013) • Рабочая программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение

Сборник с технологическими картами занятий и рабочей программой внеурочной деятельности в виде приложения является частью методического комплекта современного учителя для занятий математического кружка в 5 классе, включающего компакт-диск с программой, сценариями и мультимедийными материалами, разработанного в соответствии с ФГОС ООО • Программа, технологические карты с подробными сценариями занятий и их презентационным сопровождением, направленные на достижение планируемых результатов внеурочной деятельности и обеспечивающие высокую эффективность, ИКТ-компетентность образовательного процесса, позволят педагогу содержательно и творчески подготовиться к занятиям кружка, заинтересовать учащихся и сформировать у них личностные и метапредметные универсальные учебные действия

Настоящее электронное пособие "Рабочие программы. Изобразительное искусство. 1-4 классы. УМК "Перспектива"" серии "Планирование учебной деятельности" содержит систематизированный материал в виде рабочих образовательных программ по ИЗО для 1-4 классов, разработанных в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированных на работу по учебно-методическому комплекту "Перспектива" • Предлагаемые программы ориентированы на работу по учебникам Т.Я. Шпикаловой, Л.В. Ершовой (М.: Просвещение, 2011) • Материал систематизирован по классам • Каждая рабочая программа включает пояснительную записку и развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение

В пособии представлена рабочая программа деятельности учителя-логопеда, определяющая возможные пути его включения в работу ДОО в условиях реализации ФГОС дошкольного образования, помогающая проектировать и осуществлять все направления коррекционной и профилактической работы в отношении детской речи в контексте приоритетов развития дошкольного образования. Предложены образцы для заполнения (план работы, карты индивидуальных и групповых форм консультаций), позволяющие логопеду проводить регулярные обследования и обработку результатов, педагогические измерения, выявление и учет дошкольников, нуждающихся в логопедической помощи, с целью контроля за ходом речевого развития, процессами формирования полноценной структуры речевой деятельности, готовить заключения и рекомендации, оперативно справляться с оформлением организационно-методической и отчетной документации

Компакт-диск "Русский язык. 4 класс. II полугодие. Рабочая программа и технологические карты уроков к УМК "Школа России"" серии "ФГОС. Планирование учебной деятельности" содержит систематизированный материал в виде рабочей программы и технологических карт уроков русского языка во II полугодии 4 класса • Рабочая программа и технологические карты уроков разработаны в соответствии с основными положениями федерального государственного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и ориентированы на работу по учебно-методическому комплекту • 1. Канакина В

Электронное пособие "Технологическая карта урока в соответствии с ФГОС" серии "Педагогическая видеомастерская" содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства "Учитель" • Авторская видеомастерская ориентирована на квалифицированную помощь педагогам в составлении технологических карт уроков • В диске представлены материалы, освещающие следующие вопросы • - Технологическая карта - инструмент структурирования образовательного процесса на уровне проектирования и конструирования урока • - Типология уроков и классификация технологических карт • - Технологическая карта как инструмент в системе работы по формированию УУД обучающихся в соответствии с ФГОС, планированию деятельности с учетом новых технологий и современных требований, эффективному использованию учебного времени

В пособии представлена рабочая программа занятий "Поиграем, посчитаем!" познавательной направленности для 1-2 классов, составленная в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и направленная на решение задач математического образования школьников во внеурочной деятельности - содействовать интеллектуальному развитию личности учеников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению опыта в организации самостоятельной и совместной деятельности. Использование игровых и групповых форм работы способствует воспитанию познавательных интересов и активизации мыслительной деятельности учащихся, формированию регулятивных и коммуникативных УУД, умений объяснять, доказывать свою точку зрения по обсуждаемой проблеме • Предназначено учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования

Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной школы - основное требование ФГОС НОО. В комплекте (книга + диск) представлены этапы и модели проектно-исследовательской деятельности, упражнения, направленные на формирование исследовательских умений младших школьников, приведены примеры исследовательских работ обучающихся с мультимедийными материалами, позволяющие сформировать у младших школьников мотивацию к учению, способствующие повышению их познавательной активности на уроках и во внеурочной деятельности, развитию умения работать в качественно новой образовательной среде, формированию исследовательских умений и построению индивидуальной траектории развития обучающегося и обеспечивающие высокую эффективность, ИКТ-компетентность образовательного процесса

В пособии представлена рабочая программа по физической культуре в 1-4 классах с расширенным трехчасовым календарно-тематическим планированием для специальных медицинских групп, составленная в соответствии с ФГОС НОО, с вариативным использованием уроков оздоровительно-корригирующей направленности и обучения бадминтону и их ресурсным обеспечением (традиционные и нетрадиционные формы спортивно-физкультурной работы: подвижные игры, комплексы ОРУ и рационального дыхания, гимнастика для глаз, упражнения для расслабления, самомассаж) • Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий и педагогических средств, с помощью которых формируются УУД; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение

Комплект (книга + диск) поможет руководителям школ привести нормативно-правовую базу общеобразовательных организаций в соответствие с новым законодательством РФ в сфере образования • В книге предложены извлечения из нового Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", составляющие законодательную базу функционирования и развития общеобразовательной организации, а также комментарии специалистов в области образования и права, позволяющие руководителям и специалистам образовательных учреждений выстроить свою профессиональную траекторию в "правовом поле" деятельности и в соответствии с ФГОС • Руководителям ОО представлены ответы на наиболее распространенные и интересующие вопросы, связанные с функцией управления и разработкой новых локальных нормативных документов, продиктованные изменениями российского законодательства в сфере образования