ЛомоносовЪ Космические старты до космической эры. О вкладе ранней фантастики в космонавтику Власов Валентин

Рассматриваются вопросы современной космической промышленности, транспортной эффективности ракетных и безракетных космических стартов на основе различных физических принципов, а также исторические этапы инженерных изысканий этого направления • Для широкого круга читателей, исследователей, любителей космической техники и разработчиков объектов космической индустрии, изобретателей

"С незапамятных времен первопроходцы человечества пытались дотянуться до небес. В последние два столетия они покорили воздушный океан и сделали современный мир таким, какой он есть. Сегодня они делают достижимым космос. Это изобретатели, искатели приключений, мечтатели и... да, и безумцы тоже..." (Ричард Брэнсон). Чтобы стать в авиабизнесе миллионером, начинать лучше миллиардером. Это слова Фрэнка Уиттла — изобретателя реактивного двигателя. Бескорыстие воздушных первопроходцев, их одержимость, граничащая с безумием, сделали наш мир таким, каков он есть. Ричард Брэнсон, всемирно известный британский предприниматель, основатель корпорации Virgin, считает, что за такими энтузиастами будущее. Эта книга — увлекательная история воздухоплавания, авиации и космонавтики

Коллективная монография представляет собой первое обобщающее научное исследование по истории Севастополя от первоначального заселения человеком территории, входящей в настоящее время в административные границы города, до воссоединения Севастополя и Крыма с Россией в марте 2014 года. Особое внимание уделено истории основания, становления и развития города, значению двух его героических оборон для истории Отечества и мировой истории в целом. Первый том монографии посвящен древней и средневековой истории Юго-Западного Крыма с древнейших времен до падения османского владычества на полуострове, что предопределило присоединение Крыма к России и основание Севастополя. Издание рассчитано на историков, археологов, политологов, культурологов, учителей истории, студентов исторических факультетов, а также всех, кто интересуется историей России

В пособии представлена система прогулок в группе раннего возраста, разработанная на основе положений ФГОС ДО, основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез). В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования; раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная; предложен набор средств, позволяющих педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у детей раннего возраста в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях

В пособии представлены конспекты музыкальных занятий с детьми раннего возраста, составленные в соответствии с ФГТ, ФГОС и позволяющие реализовать интегративный подход в освоении содержания образовательных областей "Музыка", "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", ориентированные на примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012) • Предложенный опыт организации образовательной деятельности с детьми раннего возраста отражает художественно-эстетическую, музыкально-игровую, танцевально-ритмическую, театрализованную, импровизационную творческую деятельность малышей на занятиях, утренниках, в играх, забавах и развлечениях и направлен на развитие у дошколят устойчивого интереса к музыке, формирование основ музыкальности

В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014) для группы раннего возраста (от 2 до 3 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО, планирование культурно-досуговой, совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику, составленная в рамках задач ФГОС дошкольного образования и в контексте Профессионального стандарта педагога

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования малышей на основе требований ФГОС ДО по инновационной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой (М.: Мозаика-Синтез) • Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов - целевых ориентиров образования

В пособии представлены конспекты музыкальных занятий с детьми первой младшей группы. Пособие составлено в соответствии с ФГТ, ФГОС и позволяющие реализовать интегративный подход в освоении содержания образовательных областей "Музыка", "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", ориентированные на примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012). Предложенный опыт организации образовательной деятельности с детьми раннего возраста отражает художественно-эстетическую, музыкально-игровую, танцевально-ритмическую, театрализованную, импровизационную творческую деятельность малышей на занятиях, утренниках, в играх, забавах и развлечениях и направлен на развитие у дошколят устойчивого интереса к музыке, формирование основ музыкальности

Одной из функций управленческой деятельности методической службы дошкольной организации является контроль и оценка развивающей предметно-пространственной среды, что позволяет отследить состояние и составить план ее оптимизации в соответствии с ФГОС ДО. На что при этом обратить внимание? Какие критерии выбрать в качестве основных моментов для изучения состояния развивающей предметно-пространственной среды? Как обеспечить эффективность фиксации результатов контроля? Данный журнал не только отвечает на эти вопросы, но и предлагает в помощь примерные развернутые схемы анализа и оценки реализации требований ФГОС ДО по образовательным областям и к обеспечению условий вариативности, доступности, безопасности, эстетики помещения в соответствии с примерной общеобразовательной программой дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н

В пособии подробно рассмотрены проблемы адаптации в ДОУ ребенка 1-3 лет: как организовать оценку уровня психического развития детей, пришедших в ДОУ; как поддержать их в период адаптации; как сформулировать доверительные отношения ребенка со взрослыми, наладить его контакты с ровесниками; как помочь ему ориентироваться в новой среде; какие адаптационные игры помогут воспитателю и педагогу-психологу в этом и др. Кроме того, в пособии представлены методики промежуточной и итоговой оценки различных аспектов психического развития детей в адаптационный период. Карта развития ребенка, а также анкета для родителей детей, поступивших в ДОУ. Пособие адресовано воспитателям и педагогам-психологам ДОУ

Взаимодействие с семьей - актуальное направление ФГОС ДО • Данная ширма предназначена для информационного просвещения родителей. 6 красочных страниц содержат сведения о том, каковы особенности рациона питания ребёнка в возрасте от 1 года до 3 лет и почему их необходимо учитывать при построении системы правильного и полезного питания для детей • Адресовано родителям дошкольников, воспитателям, педагогам-психологам

Большинство вещей, которыми мы пользуемся каждый день, кто-то придумал и спроектировал. Эта книга расскажет тебе о профессии инженера и удивительных достижениях инженерного дела. Ты узнаешь об устройстве машин и самолётов, о видах топлива и получении энергии; об изобретениях будущего, работа над которыми ещё ведётся, и многом другом • Эта книга серии "Разберём и разберёмся" будет интересна как школьникам, так и их родителям. Джон Фарндон собрал в ней увлекательные факты об инженерном деле, а Джо Мэтьюс нарисовал замечательные иллюстрации