Бреслав И.С Мозг - речь - языки человечества: История появления и развития языков в связи с эволюцией мозга

Вторую книгу монографии М.И. Шапира (1962—2006) составили исследования по истории русского стихотворного языка XVIII—XX вв., а также по истории русского стиховедения и лингвистической поэтики (от Московского лингвистического кружка до наших дней). На материале произведений Ломоносова, Пушкина, В. Хлебникова, О. Мандельштама, В. Маяковского, Б. Пастернака, Д. Хармса, А. Твардовского, И. Бродского, Д.А. Пригова, Т. Кибирова и др. автор исследует взаимоотношения языка, стиха и смысла и развитие русской стиховой культуры. В приложение включены статьи М.И. Шапира, непосредственно примыкающие по своему содержанию к теме монографии, а также полная библиография его опубликованных работ

Сборник "Человек в интерьере" посвящен концептуальному анализу дихотомии внутренняя vs. внешняя жизнь человека в отражении языка, культуры и различного рода текстов: литературных, конфессиональных, философских. Статьи, включенные в сборник, описывают языковые средства локализации человека в пространстве, представляют языковые техники изображения внутреннего мира человека, состояний его души, тела, его жилища, мест обитания. Рассматриваются предикаты состояний, синтаксис, семантика, коммуникативная структура, вид, грамматическое время и модальность введения в рассмотрение, появления на сцене и локализации. Исследуется проблема существования человека в символическом мире языка, мифа, религии, искусства и литературы. В сборник вошли статьи, посвященные следующим конкретным проблемам: синтаксису предложений состояния как действия неконтролируемой стихийной силы, анализу понятия жилища в фольклоре, отражению внутреннего мира человека и окружающего его мира в романских, германских, африканских и классических древних языках

Не секрет, что понимать эмоции надо учиться, так же как учиться читать, писать и считать. И чем раньше ребёнок будет знать про эмоции, тем успешнее и эффективнее он будет в общении, тем проще ему будет взаимодействовать с окружающими • С помощью самых разных заданий азбука развития эмоций не только познакомит вашего малыша с основными эмоциями, но и • - научит правильно понимать и выражать эмоции • - подготовит детей к эффективному общению • - поможет родителям и воспитателям с пользой и удовольствием занять ребёнка

Уроки географии, да ещё и на летних каникулах - что может быть скучнее? Так думал мальчик Куба, схлопотавший двойку за год и вынужденный вместо отдыха дополнительно учиться. Наверное, это было бы действительно скучно, если бы не дедушка Кубы, знаток географии и замечательный рассказчик. Его увлекательные истории переносят мальчика и читателей на шхуны и фрегаты легендарных мореплавателей, отправляющихся в неизведанные моря и океаны, где бушуют свирепые ураганы и совершаются величайшие открытия • Поднимают паруса Христофор Колумб, Руаль Амундсен, Джеймс Кук, Афанасий Никитин и другие великие путешественники, и уроки географии превращаются в головокружительные приключения. Это вам не одно яйцо, с помощью которого Колумб утёр нос завистникам и злопыхателям, это целая яичница! • Для среднего школьного возраста

В сборнике представлены научные статьи, посвященные восьмидесятилетию академика Юрия Дерениковича Апресяна, одного из самых выдающихся лингвистов нашей страны. Среди авторов статей как всемирно известные ученые, так и более молодые ученики Ю.Д. Апресяна и его коллеги из России, Белоруссии, Австралии, Австрии, Германии, Италии, Канады, Польши, США, Финляндии и Чехии. В книге 7 разделов, тематика которых отражает широту научных интересов юбиляра: Семантика и прагматика языковых единиц, Лексикография, Синтаксис и семантика синтаксиса, Прикладная лингвистика и проблемы перевода, Типология, Лингвистика и поэтика, Философия языка. В предисловии, написанном И.А. Мельчуком, ближайшим коллегой и другом Ю.Д. Апресяна, кратко излагаются важнейшие научные результаты юбиляра в теоретическом языкознании, лексикографии и прикладной лингвистике

Сборник научных трудов

Настоящий словарь представляет собой композицию трех частотных словарей, за каждым из которых стоит свой корпус тексов: 1) тексты девяти московских и петербургских газет за 1997 г., 2) комплект "Незавизимой газеты" за 1996-2000 гг., 3) корпус газетных заголовков 1991-2000 гг. Общий объем трех корпусов составляет 50 млн слов текста. В печатной версии словаря представлено 52 тыс. разных слов, в электронной версии словник превышает 140 тыс. слов, там же читатель найдет и соответствующий обратный словарь. Во втором томе словаря будут даны таблицы распределения лексики по газетам, жанрам и темам; электронная версия включит таблицы бинарных словосочетаний

В пособии разобраны вопросы, наиболее часто встречающиеся в зачетах, экзаменационных билетах, контрольных и самостоятельных работах по старославянскому языку и истории русского языка. Пособие предназначено для студентов, готовящихся продемонстрировать свои знания по данным предметам; для тех, кому понадобилось освежить ключевые понятия по истории языка в процессе подготовки курсовых, дипломных, квалификационных работ; готовящихся к государственному экзамену по русскому языку, вступительным экзаменам в магистратуру и аспирантуру, ну и, конечно, для преподавателей (начинающих), которые обдумывают списки экзаменационных вопросов и теоретические части контрольных работ. 5-е издание, стереотипное

Небольшие и несложные рассказы, составившие сборник, ориентированы прежде всего на начинающих изучать китайский язык. Каждая история адаптирована по методу Ильи Франка: снабжена транскрипцией, дословным переводом на русский язык и необходимым лексико-грамматическим комментарием. Уникальность метода заключается в том, что запоминание слов и выражений во время чтения происходит за счет их повторяемости, без заучивания и необходимости использовать словарь • Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к традиционной учебной программе • Для широкого круга лиц, обучающихся китайскому языку как под руководством преподавателя, так и самостоятельно

Учебник по французскому языку для 5 класса линии "Синяя птица" адресован учащимся общеобразовательных организаций, изучающим французский язык в качестве второго иностранного языка, начиная с 5 класса. Цель курса "Синяя птица" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. В основе учебника — коммуникативно-деятельностный личностно-ориентированный подход к обучению, активизирующий различные виды речевой деятельности с помощью творческих методических приёмов • К особенностям данных учебников можно отнести следующие • Приобщение ребёнка к языку и культуре Франции с помощью разнообразных творческих, развивающих заданий и аутентичных текстов с опорой на аудиоприложение и зрительный ряд

Учебник по французскому языку для 6 класса линии "Синяя птица" адресован учащимся общеобразовательных организаций, изучающим французский язык в качестве второго иностранного языка, начиная с 5 класса. Цель курса "Синяя птица" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. В основе учебника — коммуникативно-деятельностный личностно-ориентированный подход к обучению, активизирующий различные виды речевой деятельности с помощью творческих методических приёмов • К особенностям данных учебников можно отнести следующие • - Приобщение ребёнка к языку и культуре Франции с помощью разнообразных творческих, развивающих заданий и аутентичных текстов с опорой на аудиоприложение и зрительный ряд

Учебник по французскому языку для 5 класса линии "Синяя птица" адресован учащимся общеобразовательных организаций, изучающим французский язык в качестве второго иностранного языка, начиная с 5 класса. Цель курса "Синяя птица" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. В основе учебника — коммуникативно-деятельностный личностно-ориентированный подход к обучению, активизирующий различные виды речевой деятельности с помощью творческих методических приёмов • К особенностям данных учебников можно отнести следующие • Приобщение ребёнка к языку и культуре Франции с помощью разнообразных творческих, развивающих заданий и аутентичных текстов с опорой на аудиоприложение и зрительный ряд