Проблемы Просвещения в мировой литературе

Материаллы дискуссии о реализме в мировой литературе 12-18 апреля 1957 г

Учебник для учащихся 10 класса входит в УМК для образовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения, и соответствует ФГОС среднего (полного) общего образования и включен в Федеральный перечень учебников. Курс разработан на основе единой научной концепции проф. М. Ч. Черкезовой "Проблемы преподавания русской литературы в инокультурной среде". Рекомендовано Министерством образования и науки РФ

Вторая часть учебника - практикум по литературе является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта для 10 класса образовательных учреждений с родным (нерусским) и русским (неродном) языком обучения. В практикум включены тексты тех произведений русских писателей XIX века, которые предлагаются программой для текстуального изучения. Художественные тексты имеют развернутый методический аппарат, помогающий учащимся под руководством учителя прийти к самостоятельным выводам, сделать собственные аналитические наблюдения. Полноте восприятия мирового литературного процесса способствует введение во вторую часть (как и в первую) учебника небольших разделов, включающих произведения литератур народов России и зарубежной литературы. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

В этой книге дается подробная информация о мифах и легендах разных стран развитии средневековой литературы и выдающихся писателях эпохи Ренессанса и Просвещения

Учебник даёт представление об особенностях развития мировой художественной культуры Нового и Новейшего времени, включает сведения о достижениях школ национального искусства в странах Западной Европы, России и других странах мира и объясняет, что благодаря интенсивному культурному обмену, тесной связи искусства с общественными и духов-ными проблемами времени искусство XIX-XX вв. становится единой и в то же время чрезвычайно разнообразной картиной-панорамой. В учебнике центральное место занимает выявление сходства и различий в художественно-образном строе произведений искусства и отображение в них картины мира, духовно-нравственных исканий и общечеловеческих ценностей и идеалов человека конкретной эпохи. Соответственно требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования учебник содержит вариативные задания для самостоятельной работы учащихся, ориентирующие на использование компьютерных технологий, закладывающие основы реализации проектно-исследовательской деятельности, а также помогающие организовать и планировать учебное сотрудничество и согласованное взаимодействие участников

Учебник входит в УМК для 5-9 классов, обеспечивающий перподавание по авторской программе "Литература как школа эстетического воспитания" по редакцией А.Н. Архангельского. Система разноуровневых заданий направлена на формирование предметных и метопредметных умений и личностных качеств. Изучение литературы как искусства способствует развитию у учащихся любви к слову, побуждает к чтению и постижению законов, по которым строится художественное произведение. Учебник получил положительную экспертную оценку Института русской литературы (Пушкинский Дом) российской Академии Наук

Учебник входит в учебно-методический комплект для 5-9 классов, обеспечивающий преподавание по авторской программе "Литература как школа эстетического воспитания" по редакцией А.Н. Архангельского. В комплект входят рабочие тетради и методическое пособие для учителя • Система разноуровневых заданий направлена на формирование предметных и метопредметных умений и личностных качеств. Изучение литературы как искусства способствует развитию у учащихся любви к слову, побуждает к чтению и постижению законов, по которым строится художественное произведение • Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования

Учебник входит в УМК для 10-11 классов, обеспечивающий преподавание по программе литературного образования В. В. Агеносова, А. Н. Архангельского, Н. Б. Тралковой. Учащимся предлагается система разноуровневых заданий, направленных на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др. ) и личностных качеств учеников. Учебник соответствует ФГОС и включён в Федеральный перечень учебников. Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации. 7-е издание, переработанное

Учебник входит в УМК для 10-11 классов А. К. Михальской, О. Н. Зайцевой "Литература" • Особенностью курса является его тесная связь с предметом "Русский язык". Предлагаемая система заданий направлена на формирование универсальных учебных действий и личностных качеств учащихся • 2-е издание, стереотипное

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по литературе под редакцией Т.Ф. Курдюмовой и соответствует ФГОС основного общего образования. Также тетрадь может использоваться с учебником, соответствующим Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта. Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение к учебнику, методическое пособие и рабочая программа • Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование • метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по литературе под редакцией Т.Ф. Курдюмовой и соответствует ФГОС основного общего образования. Также тетрадь может использоваться с учебником, соответствующим Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта. Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение к учебнику и методическое пособие • Бесплатный доступ к электронному приложению и методическую поддержку можно получить на сайте издательства • Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников

Учебник входит в УМК для 10—11 классов, обеспечивающий преподавание по программе литературного образования В.В. Агеносова, А.Н. Архангельского, Н.Б. Тралковой, и соответствует ФГОС. Предназначен для школ и классов с углубленным изучением литературы • Учащимся предлагается система разноуровневых заданий, направленных на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников