Прищепова, Ирина Владимировна, Недоленко, Светлана Васильевна, Прищепова, Полина Андреевна Диагностика недостатков письма у млад.школьноков

Новинка от ведущего специалиста по дисграфии в нашей стране Ирины Владимировны Прищеповой. Авторы книги представляют один из ведущих вузов нашей страны, РГГУ имени А. И. Герцена. С дисграфией, или нарушениями письма, сегодня сталкиваются многие родители, педагоги и логопеды. В пособии представлена система диагностики и пути коррекции дисграфии у школьников. Особенность книги в том, что в ней раскрывается роль сукцессивных и симультанных процессов, обеспечивающих письмо • Это восприятие, внимание, память разной модальности, мышление, оптико-пространственные представления, графомоторные навыки, организация речедвижений, операции фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза. Пособие адресовано студентам вузов, обучающихся по направлениям "Специальное (дефектологическое) образование", "Педагогическое направление", учителям-логопедам, дефектологам, учителям начальных классов, родителям учеников с недостатками речевого развития

Диагностические работы являются составной частью УМК по английскому языку для 3 класса авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой серии "Rainbow English". Диагностические материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов

Диагностические работы являются составной частью УМК по английскому языку для 7 класса серии "Rainbow English" авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой. Диагностические материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов

Диагностические работы являются составной частью УМК по английскому языку для 8 класса авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой серии "Rainbow English" • Диагностические материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьника при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов

Диагностические работы являются составной частью УМК по английскому языку для 7 класса серии "Rainbow English" авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой • Материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов

Диагностические работы являются составной частью УМК по английскому языку авторов О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой серии "Rainbow English". Диагностические материалы разработаны в соответствии с современными подходами к оценке учебных достижений учащихся при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к государственной итоговой аттестации

Учебное пособие предназначено для студентов первого курса, обучающихся по специальности 09.03.02 «Информационные системы и технологии» очной и заочной форм обучения, и отвечает требованиям программы Министерства Высшего Образования Российской Федерации • Пособие включает тексты с лексическим минимумом для специальности 09.03.02 «Информационные системы и технологии», теорию грамматики английского языка в таблицах и схемах с пояснениями и практические упражнения, разделы по реферированию статей публицистических изданий из аутентичных источников на английском языке и дополнительные тексты для практического письменного перевода по специальности

Книга включает в себя полный годовой курс подготовки к школе по математике, чтению, развитию моторики руки, окружающему миру. Также она поможет проверить готовность ребенка к школе. Выполняя увлекательные упражнения всего 20 минут в день, ребенок легко приобретет знания, которые помогут ему избежать проблем в дальнейшем обучении, разовьет внимание, воображение, логику, речь • Задания расположены по мере усложнения и представлены в игровой форме • Книга будет незаменимым помощникам родителям и педагогам при подготовке ребенка к школе

В пособии представлены основные понятия, проблемы и перспективы организации физкультурно-спортивной досуговой деятельности населения. Приводятся сведения об истории, нормативном и правовом регулировании, методических основах физкультурно-спортивной работы ее моделировании на основе средового подхода. Приведены инновационные проекты физкультурно-спортивной работы. Даны рекомендации по организации занятий оздоровительной гимнастикой с различными группами населения

В пособии представлены основные понятия, проблемы и перспективы организации физкультурно-спортивной досуговой деятельности населения. Приводятся сведения об истории, нормативном и правовом регулировании, методических основах физкультурно-спортивной работы и ее моделировании на основе средового подхода. Приведены инновационные проекты физкультурно-спортивной работы. Даны рекомендации по организации занятий оздоровительной гимнастикой с различными группами населения • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям

Книга ориентирована на детей 6-7 лет и ставит целью определение уровня психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников (т.е. социально-личностной, мотивационной и деятельностной готовности к обучению в школе) • Сборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребенок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по четырем разделам: «Речь и письмо», «Математика», «Осведомленность», «Пространство», а также их способность выполнять подобные задания • Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступительных экзаменов в частные и государственные школы и гимназии Москвы

Книга ориентирована на детей 6–7 лет и ставит целью определение уровня психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников (т. е. социально-личностной, мотивационной и деятельностной готовности к обучению в школе) • Сборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребёнок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по разделам: «Речь и письмо» и «Осведомлённость», а также их способность выполнять подобные задания • Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступительных экзаменов в частные и государственные школы и гимназии Москвы