Подольский Н Время культурного бешенства : роман

У замечательного российского литературоведа, писателя и общественного деятеля Мариэтты Омаровны Чудаковой есть две цели, достижению которых она отдает сейчас больше всего сил, времени и таланта. Цель первая: научить подростков читать книги и - думать. Цель вторая: научить подростков разбираться в людях и - думать. Новая книга Чудаковой успешно работает сразу на обе цели • Своей книгой о Егоре Гайдаре Мариэтта Омаровна хотела объяснить молодым, еще не вступившим в жизнь людям: не стоит верить на слово обвинениям и политическим оценкам, а стоит разбираться самому, что и как происходило в бурную эпоху 90-х. Разобраться, что правда, а что нет, сложно, но можно: для этого надо понять основные принципы экономической жизни: что такое дефицит, рынок, товарооборот и инфляция

«Время-не-ждет» прозвали лихого Элама Харниша на золотых приисках Аляски. И он действительно привык жить так, будто завтрашнего дня не существует, с жадностью вырывать у судьбы все, что только можно, наслаждаться даже опасностью, словно увлекательной игрой. «Все или ничего», – таков был его девиз в мире Белого безмолвия, таким он и остался в Сан-Франциско. Однако удастся ли ему, привычному к товариществу, честности и грубоватой искренности золотоискателей, выжить в финансовых джунглях, где царят ложь, лицемерие и холодный расчет? Выжить – и не потерять себя?

"Слово «постмодернизм» все знают, но мало кто употребляет по прямому назначению. И если написать, что роман «Культурный герой» - блестящий образец постмодернистской прозы, потенциальные читатели испугаются, побледнеют и убегут на край света • Поэтому придется вычеркнуть страшное слово «постмодернизм» и сказать, что эта книга сродни баррикаде, которую построили дети, забравшиеся поиграть в сокровищницу мировой культуры и устроившие там не то потешный бой, не то настоящую революцию. Их первоначальные намерения не имеют значения, потому что дело кончилось апокалипсисом, а значит, игра удалась на славу", (Макс Фрай)

История семнадцатилетнего Себастьяна Барнака и трех людей, перевернувших его жизнь. Дядюшка Юстас, гедонист и бонвиван, научит юношу со вкусом наслаждаться земными радостями. Красивая и загадочная зрелая женщина Вероника Твейл станет его первой любовью. А другому дядюшке, мистику и искателю высшей истины Бруно, предстоит открыть Себастьяну, что в мире есть вещи куда важнее повседневной реальности… • Каждый из этих героев несет свою идею и высказывает немало горьких и справедливых истин об устройстве человеческой души, общества и даже Вселенной • Сам Хаксли считал, что в этом романе ему удалось наиболее глубоко исследовать проблемы, встающие перед человеком XX века • Впервые на русском языке!

Когда человек узнает точную дату всеобщей смерти и свершатся тектонические перемены в судьбах народов? Когда сцепятся в яростном споре о России президент и либерал, и «оргвыводы» не последуют? Когда исчезнут политкорректность и «избыточный» либерализм, постоянные враги станут говорить о мире, восстанут рабы, а религиозных фанатиков будут безжалостно уничтожать? • После точного прогноза астрофизика, что нет у рода человеческого будущего: через шесть лет солнце взорвется • Разрушится ли тогда в сознании людей тонкая плотина, созданная разумом из веры, надежды и любви? Вырвутся ли наружу их подавленные этикой инстинкты? Потенциальных и реальных ясновидцев станут «сжигать на кострах» во всем мире. Героя спасет чудо, и страшная правда откроется всем. Придет время откровений!

Циничный Джейкоб Хорнблауэр отправился в прошлое следом за братом Калебом, космическим дальнобойщиком, который остался в XX веке из-за любви к красавице Либерти Стоун. Джейкоб хочет вернуть Калеба домой, в будущее. Но встреча с сестрой Либерти, импульсивной и страстной Санни, меняет его планы. Способен ли мужчина, который не верит в любовь, понять, что страсть побеждает время?

Не хочет Господин Великий Новгород расставаться со своей стариной, с вечной своей вольницей. Новгородские бояре интригуют против власти великих московских князей, не страшась даже открытой войны. И во главе новгородцев, недовольных Москвой, стоит женщина - боярыня Марфа Борецкая, прозванная на берегах Волхова "посадницей", а в Кремле нареченная "окаянной" • Об этих грозных событиях пятнадцатого века - новая книга известного писателя Сергея Махотина. Написанная ярким и в то же время доступным языком, она будет интересна не только юным, но и взрослым читателям, интересующимся историей родного Отечества

Никто из сотрудников адвокатской фирмы не замечал, что с секретарем Ириной Яровой – и без того дамой довольно странной – происходит что-то необычное. Только бывшему старшему следователю прокуратуры Лене Крошиной показалось поведение женщины подозрительным. А вот была ли тому виной найденная на секретарском столе яркая визитка экстрасенса Белькевича или Иринина рассеянность и чрезмерная задумчивость, Лена сказать не могла. Но интуиция ее не обманула – однажды всегда обязательная Ирина не явилась на работу, а вскоре выяснилось, что она вообще исчезла, причем вместе со своей больной парализованной матерью…

1982 год. Сотрудники КГБ во время обыска конфискуют роман Александры Юрьевны Полежаевой, в котором рассказывается история диссидента Рылевского, отбывшего срок за размножение и распространение запрещенного тогда "Архипелага ГУЛАГ". В одном из персонажей романа читаю щий его майор КГБ узнает самого себя; его пугает, что ему отведена роль двойного агента и что не только он один может увидеть свое сходство с героем романа Первушиным. Чтобы отвести от себя возможные подозрения, ему необходимо уничтожить роман раньше, чем его прочтет кто-либо из коллег. В ходе обыска найден документ, позволяющий арестовать Александру Юрьевну, Рылевского и их друзей. Отправив своих подчиненных конвоировать арестованных, майор сжигает роман. Роман, который мы читаем вместе с майором КГБ Первушиным, состоит из пяти глав, каждая из которых соответствует одному дню

Культурный дневник школьника - значимый культурно-образовательный проект, реализуемый Министерством просвещения Российской Федерации, Министерством культуры Российской Федерации. Культурный дневник ориентирован: - на поиск новых форм сотрудничества семьи и школы; - выстраивание системы воспитательной работы по приобщению школьников к культурному наследию России, изучению краеведения с использованием творческих форм и возможностей региональных, областных, муниципальных учреждений культуры: библиотек, музеев и театров; - формирование личностей мотивированных школьников с активной социальной позицией. Целью Культурного дневника является формирование системы представлений обучающихся о памятниках культуры и искусства родного края, России, мирового культурного наследия, развитие творческих способностей детей и подростков в процессе содержательного культурно-образовательного досуга