Павлова О.В Технология. Индустриальные технологии. 5-8 классы. Рабочие программы по учебникам В. Д. Симоненко. ФГОС

В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А.Л. Чекина "Математика", О.Н. Федотовой, Г.В. Трафимовой, С.А. Трафимова "Окружающий мир" и Т.М. Рагозиной, А.А. Гриневой, И.Л. Головановой "Технология" (М.: Академкнига/Учебник, 2013), входящим в УМК "Перспективная начальная школа" • Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение

В пособии представлены рабочие программы по изобразительному искусству и технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам Т.А. Копцевой и др. "Изобразительное искусство" (Смоленск: Ассоциация XXI век, 2013) и Н.М. Конышевой "Технология" (Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012), входящим в УМК "Гармония" • Программы содержат развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение

В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО по учебникам А.Л. Чекина, О.Н. Федотовой, Т.М. Рагозиной

В пособии представлены рабочие программы по технологии для 5-8 классов, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планируемыми результатами основного общего образования по технологии и требованиями Примерной образовательной программы ОО, ориентированные на работу по учебникам В.Д. Симоненко "Технология. Технологии ведения дома" (М.: Вентана-Граф, 2017). Программы содержат развернутое учебно-тематическое планирование системы учебных занятий и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по технологии для 2 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО на основе авторской программы Е.А. Лутцевой, ориентированные для работы по учебнику и рабочей тетради Е.А. Лутцевой (М.: Вентана-Граф, 2015), входящим в УМК "Начальная школа XXI века" • Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по технологии для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы ОО, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником Н.И. Роговцевой, Н.В. Богдановой, Н.В. Добромысловой (М.: Просвещение, 2015) (учебно-методические системы "Перспектива"). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение

Пособие содержит модифицированный вариант рабочей программы и технологических карт уроков технологии для 8 классов (неделимых), составленный в соответствии с примерной основной образовательной программой и с учетом требований ФГОС ООО, на основе авторской программы А. Т. Тищенко, Н. В. Синицы, предполагающий реализацию компетентностного, личностно ориентированного, деятельностного подходов к содержанию образования. Предложенная рабочая программа и технологические карты уроков помогут учителям технологии спланировать образовательный процесс, обеспечить формирование устойчивых мотивов и потребностей в профессиональной ориентации и профессиональном самоопределении обучающихся, социально значимых личностных качеств, системы специальных (предметных) и универсальных (метапредметных) учебных действий, воспитание трудолюбия, дисциплинированности и ответственности

Пособие содержит модифицированный вариант рабочей программы и технологические карты уроков технологии для 7 классов (неделимых), составленные в соответствии с Примерной основной образовательной программой и с учетом требований ФГОС ООО на основе авторской программы А. Т. Тищенко, Н. В. Синицы, предполагающие реализацию компетентностного, личностно ориентированного, деятельностного подходов к содержанию образования • Предложенная рабочая программа и технологические карты уроков помогут учителям технологии спланировать образовательный процесс; обеспечить формирование устойчивых мотивов и потребностей в профессиональной ориентации и профессиональном самоопределении обучающихся, социально значимых личностных качеств, системы специальных (предметных) и универсальных (метапредметных) учебных действий, воспитание трудолюбия, дисциплинированности и ответственности

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников по изучению технологии, для проверки знания основных понятий, закрепления теоретического материала, выполнения учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект технологического содержания и является приложением к учебнику "Технология. Индустриальные технологии. 5 класс". 3-е издание, стереотипное

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников по изучению технологии, для проверки знания основных понятий, закрепления теоретического материала, выполнения учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект технологического содержания и является приложением к учебнику "Технология. Индустриальные технологии. 7 класс" (М. : Мнемозина). 3-е издание, стереотипное

Рабочая программа - нормативно-управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога. В пособии представлены рабочие программы по истории для 10-11 классов (базовый уровень), разработанные на основе авторской программы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. Каждая программа содержит учебно-тематический план, требования к уровню подготовки учащихся, характеристику учебно-методического обеспечения, а также развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств

В пособии представлены рабочие программы по технологии для 5-8 классов, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планируемыми результатами основного общего образования по технологии и требованиями Примерной образовательной программы ОО, ориентированные на работу по учебникам В.Д. Симоненко "Технология. Технологии ведения дома" (М.: Вентана-Граф, 2016) • Программы содержат развернутое учебно-тематическое планирование системы учебных занятий и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение