Освоение русскими людьми Дальнего Востока и Русской Америки до конца XIX века

В данном учебном издании представлены все самые известные и значительные произведения школьной программы по русской литературе с древнейших времен до конца XIX века в кратком изложении, а также биографические сведения об авторах, конспекты критических статей, характеристики главных героев, анализ произведений • Книга окажет незаменимую помощь не только школьникам, но и абитуриентам при подготовке к вступительным экзаменам

Серия "Современная школьная энциклопедия" - универсальное справочное издание, которое поможет не только подготовиться к экзаменам, но и расширит кругозор. Увлекательная форма изложения, красочные иллюстрации позволяют быстрее усвоить материал школьной программы • В этой книге рассказывается о различных направлениях развития русской литературы с древнейших времен до середины XIX века

Учебник крупнейших ученых-историков А.Н.Сахарова и Н.В.Загладина охватывает курс истории человечества с древнейших времен до конца XIX в. на базовом уровне обучения. Особое внимание уделяется роли и месту России в мировой истории, чей самобытный путь развития органично встроен в событийную канву мирового исторического процесса. Вопросы и задания учебника, а также рубрика "Практикум" направлены на развитие основных универсальных учебных действий и отработку навыков проектной деятельности • Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев и колледжей

Вниманию читателей предлагается книга известного отечественного экономиста И.И. Кауфмана (1848-1916), в которой описана история русского серебряного рубля со времени его возникновения до конца XIX века - вплоть до того момента, когда в России началась "новая история нового рубля, золотого". В книге проводится анализ понятия "куна" и его сопоставимости с современным понятием "деньги"; рассматриваются вопросы происхождения рубля, в частности его древнейшего вида, дальнейшего развития и изменений рубля, монетные эксперименты и их неудачи, а также преобразования рубля при разных правителях и упадок серебряного рубля в 1855-1900 гг. Книга, написанная более века назад (первое издание вышло в 1910 г.), рекомендуется прежде всего историкам, а также экономистам, культурологам, обществоведам, всем заинтересованным читателям

Красовская Вера Михайловна — выдающийся деятель петербургской и российской культуры, крупнейший балетовед. В.М. Красовская окончила Ленинградское хореографическое училище в 1933 г. по классу А.Я. Вагановой и почти десятилетие была артисткой балета Театра им. Кирова (Мариинского). Но свое подлинное призвание она нашла на теоретическом поприще. Полученная в классе Вагановой и на сцене Мариинского театра школа профессионализма, в совокупности с высокой, аристократической культурой, энциклопедическими знаниями, блестящим владением языками, позволила В.М. Красовской стать крупнейшим искусствоведом • Предлагаемая книга посвящена русскому балетному театру от возникновения до середины XIX века — значительному этапу в истории отечественной хореографии

Вниманию читателей предлагается книга известного польского философа, историка, публициста Александра Свентоховского (1849--1938), в которой излагается история утопических учений с древних времен до конца XIX столетия. Автор рассматривает зарождение утопизма в древнегреческих сказках и его дальнейшее развитие в средневековом христианстве. В работе представлен философско-исторический разбор утопических теорий Платона, Т.Мора, Т.Кампанеллы, Ф.Бэкона, Ж.-Ж.Руссо, А.Сен-Симона, Ш.Фурье и других ученых, описываются различные направления утопической мысли. Отмечая отличительные особенности каждого учения, автор вместе с тем выделяет общие черты, характерные для всех утопических теорий. В заключение рассматривается значение утопий и их влияние на развитие общественной мысли

Учебник крупнейших учёных-историков А.Н. Сахарова и • Н.В. Загладина охватывает курс истории человечества с древнейших времён до • конца XIX в. на базовом и углублённом уровнях обучения. Особое внимание • уделяется роли и месту России в мировой истории, чей самобытный путь развития • органично встроен в событийную канву мирового исторического процесса • Вопросы и задания учебника, а также рубрика «Практикум» направлены на развитие • основных универсальных учебных действий и отработку навыков проектной • деятельности. Учебник предназначен для общеобразовательных организаций

Учебник академика РАН Н.А. Симония и доктора исторических наук, профессора Н.В. Загладина знакомит обучающихся с курсом истории человечества с древнейших времен до конца XIX в. Материал учебника позволит школьникам овладеть представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической и культурной сферах; поможет им приобрести навыки историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений прошлого. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного (полного) образования, является частью учебно-методического комплекта «История» и входит в систему учебников «Инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений

Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый уровень). На основе современных научных представлений в нем освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времен до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса

Учебник охватывает основные события истории зарубежных стран от возникновения древнейших цивилизаций до конца 19 века. Проблемно-тематический поход к истории, а также два уровня представления материала в учебнике делают возможным изучение данного

Монография посвящена существеннейшему, а вместе с тем спорному вопросу в области теории государственного права, а именно - теории разделения властей. В ней представлено, по возможности, полное литературное развитие этого вопроса в XVII-XIX вв. Важность подобного разбора объясняется тем, что всякая теория сама является итогом предшествовавших ей обстоятельств и связана с сопровождающими ее событиями. Как никогда, в настоящее время встает вопрос о том, как в конкретном государстве наполняются внутреннее содержание и применение данной теории, подходят ли формы и идеи, выработанные историей и наукой западных государств, нашему Отечеству • Автор доказывает, что учение о разделении властей не было минутным делом, не было вызвано мгновенными политическими обстоятельствами; связанное с современными ему событиями, оно являлось и результатом прошедших