Очерки русской культуры XVI века. Часть вторая

Монография продолжает серию Очерков русской культуры XIII-XVII вв., опубликованных в 1969-1979 гг. и удостоенных Государственной премии 1982 г. В предлагаемом издании рассматривается историко-культурный процесс в условиях нового периода русской истории. В книге дается общая характеристика основных тенденций развития и особенностей русской культуры XVII в.; исследуются культура сельскохозяйственного и промышленного производства, торговля и пути сообщения, поселения, жилище, одежда

В книге, состоящей из отдельных, в значительной степени самостоятельных очерков, рассматриваются наиболее важные аспекты развития русской культуры в XVIII в. Цель книги - помочь учителю при подготовке к урокам, факультативным занятиям, а также в самообразовании."

Данное пособие посвящено проблематике постижения феномена русской культуры Серебряного века. Литература, живопись, музыка, театр, меценатство рубежа XIX-XX веков рассматриваются в широком историко-культурном контексте. Раскрывается взаимосвязь процессов жизни искусства и общественно-политических событий, мощно повлиявших на создание многомерной и универсальной русской культуры того периода. Особое внимание уделено воспоминаниям и размышлениям русских деятелей культуры о новаторском характере творчества рубежа двух веков. Для студентов-филологов и преподавателей гуманитарных дисциплин в вузах и общеобразовательных учреждениях. 3-е издание, стереотипное

Столкновение «служения идее» и комфорта, эстетики «гражданских слез» и «игры кистью», необходимости просвещения и «холода» прогресса науки и техники, ведущего к вымиранию от скуки однообразия – вопросы ушедшего «принадлежащего России» 19 века. С одной стороны, они перешли в разряд «вечных», а с другой (возможно, поэтому), в новых одеждах предстают в наше время. В центре грандиозной полифонии русской культуры 19 века – личность, выдвигающая фундаментальные идеи и осмысливающая трагические противоречия окружающей жизни в музыкальных и художественных формах, составивших основу русского классического искусства

Книга представляет собой второе издание книги «Постмодернизм и русский „третий путь". Tertium datur российской культуры XX века» (2007). Практически заново написаны первая часть Введения и Заключение, добавлен второй параграф к первой главе — «Свидетельские показания. „Чапаев" Д. Фурманова», — существенно дополнен и изменен текст пятой и шестой глав (четвертой и пятой глав первого издания)

Книга представляет собой второе издание книги "Постмодернизм и русский "третий путь". Tertium datur российской культуры XX века" (2007). Практически заново написаны первая часть Введения и Заключение, добавлен второй параграф к первой главе - "Свидетельские показания. "Чапаев" Д. Фурманова", - существенно дополнен и изменен текст пятой и шестой глав (четвертой и пятой глав первого издания)

Преподавание в современной школе немыслимо без наглядности. На дворе XXI век с его развитой визуальной культурой: телевидение, кино, видео, Интернет. Однако школьные учебники не могут "похвастаться" богатым иллюстративным материалом. А ведь рассказывать о культуре, особенно художественной - архитектуре, живописи, скульптуре, прикладном искусстве, театре, кино - без опоры на изобразительный материал невозможно. Предлагаемое наглядное пособие содержит более 900 слайдов - портреты деятелей культуры, фотографии памятников архитектуры и скульптуры, репродукции произведений живописи и графики, снимки интерьеров жилища, изображения сцен повседневной и праздничной жизни, виды усадеб, городов, сгруппированных по разделам и темам. Диск рекомендуется использовать на уроках истории, мировой художественной культуры, литературы, изобразительного искусства, москвоведения

Педагогический принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования демонстрационных материалов, используемых на уроках, соответствующих уровню развития науки и техники. Ведь именно визуальная культура приобретает все большее влияние благодаря современному телевидению, кинематографу и материалам, которые предоставляют компьютерные сети. А ведь рассказать о культуре, особенно художественной, в том числе об архитектуре, живописи, скульптуре, прикладном искусстве, театре и кино, без опоры на изобразительный материал чрезвычайно непросто! Уникальное наглядное интерактивное пособие содержит около 1 000 изображений - портреты деятелей культуры, фотографии памятников архитектуры и скульптуры, репродукции произведений живописи и графики, снимки интерьеров жилища, изображения сцен повседневной и праздничной жизни, виды усадеб, городов

"Искусство есть искусство жить" - формула, которой Андрей Белый, enfant terrible, определил в свое время сущность искусства, - является по сути квинтэссенцией определенной поэтики поведения. История "искусства жить" в России берет начало в истязаниях смехом во времена Ивана Грозного, но теоретическое обоснование оно получило позже, в эпоху романтизма, а затем символизма. Эта книга посвящена жанрам, в которых текст и тело сливаются в единое целое: смеховым сообществам, формировавшим с помощью групповых инсценировок и приватных текстов своего рода параллельную, альтернативную действительность, противопоставляемую официальной; царствам лжи, возникавшим ex nihilo лишь за счет силы слова; литературным мистификациям, при которых между автором и текстом возникает еще один, псевдоавторский пласт; романам с ключом, в которых действительное и фикциональное переплетаются друг с другом, обретая или изобретая при этом собственную жизнь и действительность

Заключительная книга о приключениях Эраста Фандорина

В книге дан большой конкретный материал по вопросам развития русской культуры в один из наиболее напряженных и насыщенных событиями периодов истории СССР с начала XX века до Великий Октябрьской социалистической революции. Красной нитью через все содержание книги проходит мысль В.И.Ленина о классовом содержании культуры в эпоху империализма."