Новое время. XIX век

Перед Вами новый комплект учебных пособий по курсу "Новая история XIX века". Часть 2 для 8 класса. Комплект включает в себя атлас, контурные карты и контрольные проверочные задания.Атлас содержит подробные карты по изучаемым темам. Карты иллюстрируют и дополняют текст любого учебника по курсу "Новая история XIX века".Контурные карты и задания, содержащиеся в них, позволяют углубить и закрепить знания по изучаемому курсу.Контрольные задания дают возможность учителю проверить знания ученика, а ученику - проявить свои знания и умение творчески работать с атласом и учебником

Перед вами новый комплект учебных пособий по курсу "Новая история XIX века". Часть 2 для 8 класса. Комплект включает в себя атлас, контурные карты и проверочные творческие работы • Атлас содержит подробные карты по изучаемым темам. Карты иллюстрируют и дополняют текст любого учебника по курсу "Новая история XIX века" • Контурные карты и задания, содержащиеся в них, позволяют углубить и закрепить знания по изучаемому курсу • Проверочные творческие работы дают возможность учителю проверить знания ученика, а ученику - проявить свои знания и умение работать с атласом и учебником

Данный атлас предназначен в качестве учебного пособия по истории Нового времени XIX века для учеников 8 класса общеобразовательной школы. Входит в УМК к линиям учебников по истории, рекомендованным Министерством просвещения РФ. 25-е издание, стереотипное

Контурные карты с заданиями. Новая история 19 века. Часть 2. Контурные карты и задания, содержащиеся в них, позволяют углубить и закрепить знания по изучаемому курсу. Контрольные задания дают возможность учителю проверить знания ученика, а ученику - проявить свои знания и умение творчески работать с атласом и учебником

Развитие культурных и социальных отношений • Данный том посвящен интереснейшему периоду истории Европы - эпохе Просвещения. Кареев так характеризует эту эпоху: "В середине XVII в. реформационный период кончается, и наступает новый период западноевропейской истории, характеризующийся господством на материке абсолютной монархии, период от Вестфальского мира до начала Французской революции, т. е. от 1648 до 1789 г., но подобно тому, как Реформация XVI в., начиная новый исторический период, находится вместе с тем в центре эпохи, первая половина которой была временем ее подготовки и ее предшественников, а вторая - временем ее развития и обнаружения ее следствий, так и Французская революция, с которой начинается новейшая история Западной Европы, может быть рассматриваема как событие, к которому сходятся и от которого расходятся все главные явления предыдущей и последующей истории"

Контурные карты и задания, содержащиеся в них, позволяют углубить и закрепить знания по изучаемому курсу. Контрольные задания дают возможность учителю проверить знания ученика, а ученику - проявить свои знания и умение творчески работать с атласом и учебником

Тех, кто полагает, будто в России XIX века женщины занимались сугубо домашним хозяйством и воспитанием детей, а в деловом мире безраздельно правили мужчины, эта книга убедит в обратном. Опираясь на свои многолетние исследования, историк Галина Ульянова показывает, что в вопросах финансов и заключения сделок хорошо разбирались как купеческие дочери, так и представительницы всех экономически активных сословий. Социальный статус предпринимательниц варьировался от мещанок и солдаток, управлявших небольшими ремесленными предприятиями и розничными магазинами, до магнаток и именитых купчих, как владелица сталепрокатных заводов дворянка Надежда Стенбок-Фермор и хозяйка крупнейших в России текстильных фабрик Мария Морозова. Каково было отношение этих женщин к богатству? Какие стратегии развития бизнеса они избирали? Удавалось ли предпринимательницам совмещать твердость в бизнесе с мягкостью и заботой в семье? Автор отвечает на эти вопросы, приводя десятки фантастических историй женского успеха, которые переворачивают наши представления о месте женщин в дореволюционном обществе

Одно из самых опасных свойств цензуры — коллективное нежелание осмыслять те огромные последствия, которые ее действия несут для общества. В России XIX века именно это ведомство было одним из главных инструментов, с помощью которых государство воздействовало на литературную жизнь. Но верно ли расхожее представление о цензорах как о бездумных агентах репрессивной политики и о писателях как о поборниках чистой свободы слова? В книге Кирилла Зубкова отношения между литературой и цензурой в России того времени предстают сложной сетью взаимодействий, несводимой к однолинейному давлению цензоров на писателей • Автор исследует этот предмет на материале нескольких показательных случаев, связанных с деятельностью двух крупных писателей — Ивана Гончарова, который сам занимал должность цензора, и Александра Островского, который часто становился предметом внимания сотрудников этого ведомства

Книга рекомендована людям, стремящимся к своему глубокому развитию, которые готовы дополнить и увеличить духовные наработки в Cвоём Cвете. В связи с поднятием энергий на Земле очевидно, что в мире происходит множество интереснейших процессов, которые многие не принимают, не понимают, отторгают. В книге подробно рассказывается о том, что такое Великий Переход, описаны изменения, процессы, которые происходят на планете и в Человеке, о Новой Энергии на Земле, пути Великого Развития Человека и о преобразовании и скорейшем его развитии в Новое Время для гармоничного существования на планете. Дана исчерпывающая информация Человеку для помощи, выбора прямого ориентира в жизни и в развитии, в решении "куда идти" в Новом Времени, как и что делать Человеку, решившему идти к Свету, как распознать сою тёмную часть и увеличить Любовь в себе, к себе

Вошедшие в книгу воспоминания выразительно рисуют светлые и темные, комические и трагические стороны жизни евреев в России в XIX в. Запечатлевая собственный жизненный путь, авторы детально характеризуют специфический жизненный уклад еврейского народа, его верования, обычаи и привычки, праздники и повседневную жизнь, отношения с местным населением. Мемуаристы описывают как процесс ассимиляции евреев, так и обретение ими нового национального самосознания в конце XIX в. В предисловии дан краткий очерк истории евреев в России в XVIII—XIX вв. Книга снабжена толковым словарем еврейских терминов

Что такое литература русской диаспоры, какой уникальный опыт запечатлен в текстах писателей разных волн эмиграции, и правомерно ли вообще говорить о диаспоре в век интернет-коммуникации? Авторы работ, собранных в этой книге, предлагают взгляд на диаспору как на особую культурную среду, конкурирующую с метрополией. Писатели русского рассеяния сознательно или неосознанно бросают вызов литературному канону и ключевым нарративам культуры XX века, обращаясь к маргинальным или табуированным в русской традиции темам. Реализация потенциала эмиграции сопряжена в их творчестве с преодолением языковых барьеров и культурных стереотипов, осмыслением новых антропологических практик, переформулированием индивидуальной и коллективной идентичности. В сборник статей под редакцией Марии Рубинс вошли работы Андреаса Шёнле, Дэвида Бетеа, Марка Липовецкого, Кевина М

Книга описывает деятельность Правительства Юга России в области науки и образования в Крыму в годы гражданской войны. Тема рассмотрена преимущественно на примере города Керчи на основе архивных материалов и периодических изданий того времени с присоединением прочих источников. Раскрыты особенности функционирования системы народного просвещения на уровнях научных учреждений, высших, средних, низших и профессиональных учебных заведении, дошкольных, внешкольных и просветительских организаций. Показана опасность революционных процессов, особенно в военное время, требующее консолидации общества и централизации власти, пагубность неверного понимания демократических начал и свобод. Исследование также выясняет полезность интенсивной научной и культурной деятельности даже в гибельный для страны период, важность идеологической и просветительской работы на основе исторических и религиозных традиций