Нестор-История Мексика в системе геополитических координат начала XXI века Косевич Екатерина Юрьевна

Контурные карты с заданиями по истории России с древнейших времен - начало XXI века. 10-11 классы

Технологические карты уроков разработаны в соответствии с учебником "История России. Начало XX - начало XXI века. 10 класс" О.В. Волобуева, С.П. Карпачёва, П.Н. Романова, требованиями ФГОС среднего общего образования и историко-культурным стандартом. В пособии приведено содержание курса, определена последовательность изучения учебного материала, отражены планируемые предметные, метапредметные, личностные результаты обучения, виды учебной и познавательной деятельности учащихся, а также формы контроля. Пособие поможет учителю организовать образовательный процесс и существенно сократит время на подготовку к уроку. Материалы пособия являются примерными (1 урок - 1 учебный час), учитель может дополнять их по своему усмотрению, исходя из поставленных задач, уровня подготовки учащихся и с учетом школьного компонента

Атлас по Новейшей история. 1914 г. - начало XXI века. Линейная структура курса

Издание является учебником бакалавра теологии и посвящено новейшей истории Русской Православной Церкви с 1917 по 2019 год. В нем впервые были собраны и изучены материалы, охватывающие наиболее сложный и драматичный век ее существования. Книга написана на основе широкого круга источников, в том числе документов отечественных и зарубежных архивов. Учебное пособие адресовано преподавателям и студентам православных духовных учебных заведений, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей Русской Православной Церкви

Контурные карты входят в учебно-методический комплект вместе с атласом для 6-11 классов по курсу «История России» и соответствуют ФГОС и «Историко-культурному стандарту». Представленное издание объединило в себе весь материал по курсу «История России», что позволяет организовать подготовку учащихся к Всероссийским проверочным работам, ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам по истории

В книге журналиста и литератора, живущего во Франции с 1973 года, собраны беседы с известными русскими и французскими писателями, поэтами, представителями культуры, охватывающие последнюю четверть века. И хотя в каждом случае в центре внимания находятся те или иные аспекты их собственного творчества и мировоззрения, все стягивается к незримому общему знаменателю - России. Ее относительно недавнее прошлое, полное трагедий и надежд, взлеты и срывы вчерашнего дня, "седое утро" дня сегодняшнего - нерв "Тени маятника и других теней". Это собрание свидетельств, дополняющих сложную мозаику российско-французских отношений на протяжении двух столетий - от Пушкина до Солженицына.Тексты бесед снабжены пояснениями автора, фотографиями, а также справочным аппаратом

В книге журналиста и литератора, живущего во Франции с 1973 года, собраны беседы с известными русскими и французскими писателями, поэтами, представителями культуры, охватывающие последнюю четверть века. И хотя в каждом случае в центре внимания находятся те или иные аспекты их собственного творчества и мировоззрения, все стягивается к незримому общему знаменателю - России. Ее относительно недавнее прошлое, полное трагедий и надежд, взлеты и срывы вчерашнего дня, "седое утро" дня сегодняшнего - нерв "Тени маятника и других теней". Это собрание свидетельств, дополняющих сложную мозаику российско-французских отношений на протяжении двух столетий - от Пушкина до Солженицына • Тексты бесед снабжены пояснениями автора, фотографиями, а также справочным аппаратом

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по истории России И.Л. Андреева, Л.М. Ляшенко, О.В. Волобуева и др. и соответствует ФГОС основного общего образования и историко-культурному стандарту. Структура рабочей тетради соответствует структуре учебника для 10 класса авторов О.В. Волобуева, С.П. Карпачёва, П.Н. Романова. Тетрадь содержит разнообразные типы заданий: работу с документами, историческими картами, иллюстрациями, на соотнесение и сопоставление, установление причинно-следственных связей, поиск информации, тесты и т. д. Рабочая тетрадь адаптирована для тренинга учащихся к ОГЭ и ЕГЭ. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений и личностных качеств учеников