Несмелова А История. Всеобщая история. Новейшая история. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 10 класс. Базовый и углубленный уровни

Поурочные рекомендации являются частью учебно-методического комплекта к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования и Примерной основной образовательной программой основного общего образования учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского "Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс" • Автор характеризует планируемые результаты изучения материала (личностные, метапредметные, предметные), межпредметные и внутрипредметные связи данного курса, предлагает разнообразные варианты проведения уроков, рекомендации по контролю знаний учащихся, рассматривает основные виды деятельности ученика и методы работы учителя. Особое внимание уделено организации проектной деятельности учащихся с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета

Пособие является частью учебно-методического комплекта по всеобщей истории для 8 класса общеобразовательных организаций • Пособие содержит методические рекомендации по реализации в учебном процессе требований ФГОС основного общего образования и Примерной основной образовательной программы основного общего образования Основное внимание уделено формированию у учащихся универсальных учебных действии на основе системно-деятельностного подхода • В пособии представлены варианты поурочных разработок разного уровня сложности, что позволит учителю выбрать вариант проведения урока с учетом индивидуальных возможностей учащихся • Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организации

Пособие создано к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования и Примерной основной образовательной программой основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс". В книге представлены тематическое планирование курса, поурочные разработки ко всем параграфам учебника, извлечения из исторических источников, списки интернет-ресурсов для учителя. Особое внимание уделено организации учебной деятельности учащихся на основе системно-деятельностного подхода и формированию у них универсальных учебных действий • Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций

В пособии представлена рабочая программа по истории, составленная на основе ФГС основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории для 5-9 классов образовательных учреждений и авторских программ А.В. Ревякина "Всеобщая история" и А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной "История России". Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личных качеств у школьников. Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений

Поурочные разработки являются частью учебно-методического комплекта по курсу "Обществознание" для 7 класса • Пособие содержит рабочую программу по предмету, методические рекомендации по реализации в учебном процессе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной общеобразовательной программы. Основное внимание уделено формированию у учащихся универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода • В пособии представлены варианты поурочных разработок разного уровня сложности, что позволит учителю выбрать вариант проведения урока с учётом индивидуальных возможностей учащихся • Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций

В пособии представлена рабочая программа по истории, разработанная для изучения пропедевтического курса и курса "История Древнего мира" в 5 классе, составленная на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по истории, авторской программы Ф.А. Михайловского "История Древнего мира", ориентированная на работу с учебниками А.Н. Майкова "История. Введение в историю" (М.: Вентана-Граф, 2012), Ф.А. Михайловского "Всеобщая история. История Древнего мира" (М.: Русское слово, 2012) • Предложенная рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личных качеств у школьников

В пособии представлена рабочая программа по истории, составленная на основе ФГОС основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории для 5-9 классов образовательных учреждений и авторских программ А.В. Ревякина "Всеобщая история" и А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной "История России". Рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личных качеств у школьников. Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений

В пособии представлена рабочая программа по истории, составленная на основе федерального государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории для 5-9 классов и авторских программ А.В. Ревякина "Всеобщая история" и А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной "История России", ориентированная на работу по учебникам А. В. Ревякина и А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение, 2013) • Рабочая программа содержит пояснительную записку и развернутое тематическое планирование, обеспечивающее взаимосвязанный и интегративный подход к развитию и совершенствованию ключевых общепредметных и предметных компетенций, способствующее формированию специальных умений, универсальных учебных действий и личностных качеств у школьников