Мнемозина Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 5-6 классы. Рабочая тетрадь №2. ФГОС Бодрова Наталья Фёдоровна

Пособие входит в учебно-методический комплект, основу которого составляет учебник Р. Н. Хрыповой "Биология. Растения, Бактерии, Грибы, Лишайники" (М. : Мнемозина, 2008), и включает тематическое и поурочное планирование учебного материала, рассчитанное на 35 часов. Издание рекомендовано учителям биологии и студентам биологических факультетов педагогических ВУЗов. 2-е издание, исправленное и дополненное

В тетрадь включены задания и упражнения, направленные на выделение главного в тексте параграфа учебника, на закрепление и углубление знаний учащихся о строении и жизнедеятельности живых организмов (растений, бактерий, грибов, лишайников), на установление признаков сходства и различия между ними. Задания способствуют развитию у школьников логического мышления, умений работать с учебником, систематизировать знания. 2-е издание, стереотипное

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы по изучению раздела "Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники" в классе и дома. В нее включены задания, отвечающие содержанию учебника Д. И. Трайтака, Н. Д. Трайтак "Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 5-6 классы" в 2 частях (часть 1)

Рабочая тетрадь к учебнику Г. М. Гогиберидзе "Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур" для 4-го класса составлена в соответствии с содержанием учебного материала и основными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Задания, представленные в рабочей тетради, призваны оптимизировать деятельность младших школьников и обеспечивать развитие их творческих способностей: находить ответы на вопросы, аргументировать собственную точку зрения, выражать своё мнение в различных формах (рисунках, эссе и др. ), работать в группе. Материал рабочей тетради выстроен с учётом возрастных особенностей четвероклассников и помогает им стать активными участниками образовательного процесса

Учебник переработан в соответствии с новой учебной программой. В него включены новые учебные темы: «Бактерии», «Грибы», «Значение растений», «Органы растений». Дополнен также раздел об экологическом воспитании учащихся; увеличено количество демонстрационных опытов и практических работ; методический аппарат расширен вопросами и заданиями, имеющими коррекционную направленность

Учебник входит в учебно-методический комплект под редакцией профессора Д.И. Трайтака и профессора Н.Д. Андреевой и соответствует ФГОС по биологии для общеобразовательной школы • Учебник рассчитан на изучение раздела "Растения, бактерии, грибы, лишайники" за 35 учебных часов, т. е. 1 ч в неделю. В нем последовательно рассматриваются особенности строения и жизнедеятельности одноклеточных и многоклеточных организмов - растений, грибов, лишайников и бактерий, а также их многообразие и классификация. Учебник содержит подробные руководства по проведению лабораторных работ, приводятся примеры летних заданий для школьников

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников по изучению технологии, для проверки знания основных понятий, закрепления теоретического материала, выполнения учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект технологического содержания и является приложением к учебнику "Технология. Индустриальные технологии. 7 класс" (М. : Мнемозина). 3-е издание, стереотипное

Рабочие тетради предназначены для самостоятельной работы по закреплению теоретического материала, выполнению учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов • Материал, представленный в рабочих тетрадях, позволяет сформировать у учащихся умение самостоятельно формулировать цели и задачи проектирования, аргументированно делать отбор предлагаемых идей, планировать свою работу, оценивать и публично представлять результаты собственной учебной и творческой деятельности • Структура рабочих тетрадей по всем классам разработана в соответствии с учебниками, к которым они прилагаются. Большое внимание авторы уделяют творческому подходу, на основе которого создан ряд заданий и вопросов • В большинстве параграфов рабочих тетрадей представлено компьютерное сопровождение

Рабочая тетрадь к учебнику Г. М. Гогиберидзе "Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики" для 4-го класса составлена в соответствии с содержанием учебного материала и основными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Задания, представленные в рабочей тетради, призваны оптимизировать деятельность младших школьников и обеспечивать развитие их творческих способностей: находить ответы на вопросы, аргументировать собственную точку зрения, выражать своё мнение в различных формах (рисунках, эссе и др. ), работать в группе. Материал рабочей тетради выстроен с учётом возрастных особенностей четвероклассников и помогает им стать активными участниками образовательного процесса, способствует воспитанию толерантности, формированию и развитию нравственных качеств личности школьника

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы школьников по изучению технологии, для проверки знания основных понятий, закрепления теоретического материала, выполнения учебных и практических заданий, учебных и творческих проектов. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект технологического содержания и является приложением к учебнику "Технология. Индустриальные технологии. 5 класс". 3-е издание, стереотипное

Содержание учебника имеет эколого-практическую направленность. В нем приведены разнообразные вопросы и задания. Многочисленные красочные иллюстрации дополняют или конкретизируют материал учебника. Текст, методический аппарат и предметный указатель способствуют высокому уровню усвоения знаний. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 9-е издание, стереотипное

Рабочая тетрадь является дополнением к учебнику Р.Н. Хрыповой "Биология. 6 класс. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники". В тетрадь включены задания и упражнения, направленные на выделение главного в тексте параграфа учебника, на закрепление и углубление знаний учащихся о строении и жизнедеятельности живых организмов (растений, бактерий, грибов, лишайников), на установление признаков сходства и различия между ними. Задания способствуют развитию у школьников логического мышления, умений работать с учебником, систематизировать знания