Мнемозина Алгебра. 9 класс. Тематические проверочные работы в новой форме. ФГОС Александрова Лидия Александровна

Пособие содержит проверочные работы в новой форме по каждой теме курса алгебры для 7-го класса, представленного в УМК под редакцией А.Г. Мордковича

Пособие содержит проверочные работы в новой форме по каждой теме курса алгебры для 8-го класса, представленного в УМК под редакцией А.Г. Мордковича

Пособие содержит проверочные работы в новой форме по каждой теме курса алгебры для 9-ого класса, представленного в УМК под редакцией А.Г. Мордковича

Пособие содержит проверочные работы в новой форме по каждой теме курса алгебры для 7-го класса, представленного в УМК под редакцией А.Г. Мордковича

Пособие содержит проверочные работы в новой форме по каждой теме курса алгебры для 8-го класса, представленного в УМК под редакцией А. Г. Мордковича

Данное пособие предназначено для общеобразовательных классов, обучающихся курсу алгебры и начал анализа по учебному комплекту А.Г. Мордковича. Пособие содержит материал для проведения самостоятельных работ по каждой теме и может быть использовано учителем для осуществления текущего контроля знаний, умений и навыков школьников, в качестве дополнительных упражнений, а также с целью самоподготовки учащихся • Под редакцией А.Г. Мордковича

Данное пособие предназначено для общеобразовательных классов, обучающихся курсу алгебры и начал математического анализа по учебному комплекту А. Г. Мордковича. Пособие содержит материал для проведения самостоятельных работ по каждой теме и может быть использовано учителем для осуществления диагностики текущего контроля знаний, умений и навыков школьников, в качестве дополнительных упражнений, а учащимися - для самоподготовки. 12-е издание, стереотипное

Пособие "Тематические проверочные работы" предназначено для оценки уровня освоения планируемых результатов по учебному предмету "Математика" в 4 классе начальной школы. Материалы пособия сформированы с учетом требований ФГОС, содержат контролируемые элементы содержания стандарта по каждой теме. Учебные задания ориентированы не только на оценку освоения предметных результатов обучения, но и на подготовку к решению задач в формате международных исследований качества образования

Пособие «Тематические проверочные работы» предназначено для оценки уровня освоения планируемых результатов по учебному предмету «Математика» в 3 классе начальной школы. Материалы пособия сформиро­ваны с учетом требований ФГОС, содержат контролируемые элементы содержания стандарта по каждой теме. Учебные задания ориентированы не только на оценку освоения предметных результатов обучения, но и на под­готовку к решению задач в формате международных исследований качества образования

Пособие "Тематические проверочные работы" предназначено для оценки уровня освоения планируемых результатов по учебному предмету "Математика" во 2 классе начальной школы. Материалы пособия сформированы с учетом требований ФГОС, содержат контролируемые элементы содержания стандарта по каждой теме. Учебные задания ориентированы не только на оценку освоения предметных результатов обучения, но и на подготовку к решению задач в формате международных исследований качества образования

Пособие "Тематические проверочные работы" предназначено для оценки уровня освоения планируемых результатов по учебному предмету "Математика" в 1 классе начальной школы. Материалы пособия сформированы с учетом требований ФГОС, содержат контролируемые элементы содержания стандарта по каждой теме. Учебные задания ориентированы не только на оценку освоения предметных результатов обучения, но и на подготовку к решению задач в формате международных исследований качества образования

Пособие "Тематические проверочные работы" предназначено для оценки уровня освоения планируемых результатов по учебному предмету "Русский язык" в 1 классе начальной школы. материалы пособия сформированы с учётом требований ФГОС, содержат контролируемые элементы содержания стандарта по каждой теме. Учебные задания ориентированы не только на оценку освоения предметных результатов обучения, но и на подготовку к решению этих заданий в логике международных исследований качества образования