Методика преподавания музыкальной литературы в детской музыкальной школе. Учебное пособие Лагутин Александр Иванович Планета Музыки, Лань

В книге автор, известный московский педагог-методист, музыковед, автор учебников и учебных пособий, систематизирует и обобщает свой многолетний творческий опыт. В пособии освещены роль предмета «Музыкальная литература» в системе начального музыкального образования, его содержание, рассматриваются вопросы организации учебного процесса, изучения музыкальных произведений и биографий композиторов, осуществления педагогического контроля за усвоением учащимися содержания предмета. Предназначается для студентов музыкальных училищ и колледжей, а также для молодых преподавателей

В книге объединена программа четырех лет обучения по музыкальной литературе. Помимо монографических разделов пособие включает в себя разнообразнейшие приложения: таблицы стилей, словарь музыкальных терминов, схемы музыкальных форм и жанров и т. д. Своеобразное "ноу хау" пособия — краткий словарь-справочник исторических событий, взятых за основу того или иного музыкального произведения. В двух нотных приложениях представлены схемы тематических и тональных связей, музыкальные примеры в значительно облегченном изложении. Независимо от степени подготовки их сможет исполнить и запомнить любой ученик • Энергия подачи материала, краткость (чтобы сумел дочитать), броскость (чтобы запомнил) — все это, надеемся, заметно сократит часы подготовки. Да и просто любители музыки найдут здесь немало интересных и занимательных фактов

Учебное пособие посвящено теоретическим и прикладным аспектам методики обучения правоведению. Материал содержит теоретическое описание различных методов, практические рекомендации и примеры. Привлечено внимание к новым педагогическим инструментам преподавания правоведения. Особый акцент сделан на практическом применении активных и интерактивных методов обучения. Показана преемственность в формировании гражданской грамотности и правовой компетентности выпускника вуза. Предложены критерии определения уровня правовой и метапредметной компетентности студента. Учебный материал дан с учётом знаний по другим юридическим дисциплинам, приобретенных обучающимися • Пособие предназначено в первую очередь для студентов педагогических вузов, обучающихся в бакалавриате или магистратуре по направлению «Профессиональное обучение (по отраслям)», — будущих учителей правоведения, а также юридических вузов, обучающихся по направлению «Юриспруденция»

В книге автор, известный московский педагог-методист, музыковед, автор учебников и учебных пособий, систематизирует и обобщает свой многолетний творческий опыт. В пособии освещены роль предмета "Музыкальная литература" в системе начального музыкального образования, его содержание, рассматриваются вопросы организации учебного процесса, изучения музыкальных произведений и биографий композиторов, осуществлении педагогического контроля за усвоением учащимися содержания предмета • Предназначается для студентов музыкальных училищ и колледжей, а также для молодых преподавателей

Выдающиеся композиторы, знаменитые произведения, история музыки Карты содержат всю необходимую информацию по музыкальной литературе, включенную в 7 классов музыкальной школы. Материал распределен по тематическим группам. Это позволяет упорядочить знания и приводит к быстрому и увлекательному усвоению программы. Методика, которую вы держите в руках, используется в преподавании более 10 лет. Благодаря этой системе дети любого возраста охотно изучают музыкальную литературу и расширяют свой кругозор в области искусства. Для детей среднего и старшего школьного возраста. Для занятий с педагогом или при самостоятельном изучении музыки

Настоящая рабочая тетрадь освещает основные темы программы второго года обучения по музыкальной литературе для детских музыкальных школ. Тетрадь ориентирована на такие известные сегодня учебные пособия, как «Музыкальная литература зарубежных стран» И. Прохоровой, «Музыкальная литература зарубежных стран» В. Брянцевой, «Великие музыкальные имена» Э. Великович, «История музыки» Д. Золотницкого и др. Рабочая тетрадь включает большое количество творческих заданий, нотных примеров, музыкальных кроссвордов и содержит краткие биографии изучаемых композиторов. Такое содержание позволяет последовательно прорабатывать поурочный материал в разнообразных обучающих формах. Задания отличаются не только своими методическими задачами, но и разной степенью сложности

В учебном пособии рассматриваются общие вопросы преподавания русского языка как иностранного, методика обучения языковым аспектам и видам речевой деятельности. Лингвистические, научно-методические и учебно-методические материалы пособия направлены на совершенствование коммуникативной компетенции, формирование методических навыков и развитие методических умений будущих преподавателей. Учебное пособие предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов филологических специальностей, в том числе и иностранных

В книге освещаются вопросы методической подготовки будущего учителя к дидактически обоснованному преподаванию модуля ОРКСЭ "Основы православной культуры". Цель учебного пособия - формирование у будущего учителя знаний, умения и опыта творческой деятельности для реализации на практике идей духовно-развивающего обучения школьников основам православной культуры. Пособие предназначено студентам педагогических колледжей и вузов, учащимся духовных семинарий и академий, теологических кафедр, также оно окажет помощь учителям, преподающим различные курсы духовно-нравственной направленности

Учебное пособие посвящено теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Учебное пособие адресовано музыкантам-педагогам, бакалаврам, магистрам, аспирантам, студентам, учителям начальных классов и учителям музыки, педагогам дополнительного образования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкального образования

В книге представлены диагностические методики, рассматриваются особенности личностной и интеллектуальной готовности слабослышащих детей к обучению в школе в сравнении с нормально слышащими • Предлагаются пути и средства оптимизации воспитания и обучения старших дошкольников — формирования эмоционально-волевой, мотивационной и умственной готовности к школе • Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей средних-специальных и высших педагогических учреждений, сурдопедагогов специальных детских садов и школ, родителей детей с нарушениями слуха