Методика обучения математике в начальной школе Учебник (2 изд) (ВО Бакалавр) Истомина-Кастровская

Учебное пособие представляет собой сборник методических задач. Его цель — сформировать у будущего учителя методические знания, умения и опыт творческой деятельности для реализации на практике идей развивающего обучения младших школьников математике. Данное учебное пособие вместе с учебником Н.Б. Истоминой-Кастровской, З.Б. Редько, Т.В. Смолеусовой, Н.Б. Тихоновой, И.Ю. Ивановой «Методика обучения математике в начальной школе» составляет УМК дисциплины «Методика обучения математике в начальной школе». Цели УМК — развить методическое мышление студентов, сформировать у них умение применять математические, педагогические, психологические и методические знания для организации деятельности учащихся начальных классов в процессе обучения математике

В представленном учебном пособии излагаются общеметодические подходы к организации образовательного процесса в начальной школе. Основная цель издания заключается в формировании у студентов среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах объемного представления о методике обучения в начальной школе, о разнообразии методических подходов к организации образовательного процесса для младших школьников, о возможности адаптации подходов к обучению в своей педагогической деятельности. Представленные материалы, соотносимые с профессиональным модулем «методическое обеспечение образовательного процесса», раскрывают теоретико-практические аспекты обучения младших школьников с учетом их уровня развития познавательной активности, умения и готовности работать в группе, даны рекомендации по организации учебного диалога, рефлексивных ситуаций и т

Методическое пособие входит в группу пособий, раскрывающих содержание и методику формирования разных видов универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных, регулятивных. В пособии раскрываются педагогические условия успешного формирования у младшего школьника метапредметных результатов — регулятивных универсальных учебных действий. Характеризуется содержание регулятивных УУД, а также методика обучения, эффективная для их становления у младших школьников. Особое внимание уделяется характеристике операций, входящих в состав регулятивных УУД, и методам их формирования. Пособие адресовано широкому кругу практических работников — участников образовательного процесса в начальной школе. Оно будет полезно преподавателям и студентам педагогических колледжей и университетов, а также сотрудникам и слушателям институтов повышения квалификации работников образования

Методическое пособие входит в группу пособий, раскрывающих содержание и методику формирования разных видов универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных, регулятивных. В пособии раскрываются педагогические условия успешного формирования у младшего школьника метапредметных результатов — познавательных универсальных учебных действий. Характеризуется содержание познавательных УУД, а также методика обучения, эффективная для их становления у младших школьников. Особое внимание уделяется характеристике операций, входящих в состав познавательных УУД, и методам их формирования. Пособие адресовано широкому кругу практических работников — участников образовательного процесса в начальной школе. Оно будет полезно преподавателям и студентам педагогических колледжей и университетов, а также сотрудникам и слушателям институтов повышения квалификации работников образования

Методическое пособие входит в группу пособий, раскрывающих содержание и методику формирования разных видов универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных, регулятивных. В пособии раскрываются педагогические условия успешного формирования у младшего школьника метапредметных результатов – познавательных универсальных учебных действий. Характеризуется содержание познавательных УУД, а также методика обучения, эффективная для их становления у младших школьников. Особое внимание уделяется характеристике операций, входящих в состав познавательных УУД, и методам их формирования. Пособие адресовано широкому кругу практических работников – участников образовательного процесса в начальной школе. Оно будет полезно преподавателям и студентам педагогических колледжей и университетов, а также сотрудникам и слушателям институтов повышения квалификации работников образования

В словарике собраны основные правила по математике, изучаемые в начальной школе. Материал изложен в простой и доступной для ребенка форме, каждое правило сопровождается подробно разобранными примерами, что поможет учащимся легко и быстро усвоить школьную программу и овладеть знаниями, умениями и навыками, необходимыми на уроках математики • Издание адресовано школьникам и их родителям

В словарике собраны основные правила по математике, изучаемые в начальной школе. Материал изложен в простой и доступной для ребенка форме, каждое правило сопровождается подробно разобранными примерами, что поможет учащимся легко и быстро усвоить школьную программу и овладеть знаниями, умениями и навыками, необходимыми на уроках математики. Издание адресовано школьникам и их родителям. Составитель: Клюхина Ирина Вячеславовна. 10-е издание

Учебник подготовлен профессором кафедры этики философского факультета Московского Государственного Университета A.B. Разиным. В нем отражается многолетняя практика преподавания курса этики в МГУ и в ряде других учебных заведений. Материал логически разделен на две части: историю этики и ее теорию. Историческая часть строится в логике рассмотрения того, как человек осознает сам себя в качестве личности через те нравственные проблемы, с которыми он сталкивается. Во второй части предлагаются ответы на те проблемные вопросы, которые формулируются в процессе исторического развития этической мысли

Учебник включает все дидактические единицы по механике жидкости и газа (гидравлике) для машиностроительных направлений и специальностей В учебнике освещены основные вопросы технической гидромеханики. изучающей законы, условия равновесия и движения жидкостей а также способы применения этих законов для решения практических задач. Главы 16-19 предназначены в основном для самостоятельной работь и расширения кругозора студентов • Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения • Для студентов, обучающихся по машиностроительным направленияу подготовки

Учебник подготовлен в соответствии с государственным образовательным стандартом для высших профессиональных учебных заведений по дисциплине «Правоохранительные органы» по специальности 030501 «Юриспруденция» • Помимо рассмотрения основных вопросов, касающихся понятий, сущности и содержания правоохранительной деятельности, порядка образования правоохранительных органов России, объема их правового статуса и принципов организации их деятельности, в учебнике кратко рассмотрены основные институты осуществления правоохранительной деятельности, порядок образования и организация деятельности правоохранительных органов США, Великобритании, Германии, Франции и Израиля • Для студентов, курсантов, слушателей, аспирантов и преподавателей, читающих дисциплину «Правоохранительные органы», а также для практических работников правоохранительных органов, государственных и муниципальных служащих, осуществляющих правоохранительную деятельность

В курсе лекций представлена система подготовки учителей начальных классов по организации развивающего обучения младших школьников математике, в основе которой лежит личностно-ориентированный деятельностный подход. Содержание курса лекций соответствует Государственному стандарту высшего образования по специальности "Педагогика и методика начального обучения"

В пособии определяются цели и задачи обучения школьников математике в современной средней школе, выделяются принципы отбора и структурирования школьного курса математики. На основе оригинальных авторских разработок показываются способы и приемы обучения школьников решению математических задач, выясняются вопросы воспитания и развития учащихся в процессе изучения математики, обсуждается методика организации процесса обучения школьников • Пособие адресуется учителям, методистам, преподавателям и студентам математических факультетов высших учебных заведений