Методика комплексного регионального геолого-геофизического изучения равнинных территорий СССР (на пр

На основании сейсмических, других геофизических и геологических исследований рассмотрено строение коры распространенных на территории СССР разновозростных складчатых систем, эпипалеозойских и докембрийских плит, а также структур области сочленения Евразии с Тихим океаном. По геофизическим данным представлена стратификация тектоносферы, приведены материалы о физических характеристиках слоев земной коры и верхней мантии, их вещественном составе, природе глубинных границ и закономерностях распределения мощностей земной коры и форм взаимоотношений геологических структур с шлубинными структурами,установленными по геофизическим данным. Охарактеризованы вопросы строения земной коры минералогических провинций, зон, рудных узлов и рудоконтролирующих разломов

Изложены основные направления применения методов комплексной обработки и анализа результатов многоспектральных космических съемок и анализа результатов многоспектральных космических съемок в сочетании с геолого-географическими и геохимическими данными в интересах прогноза перспектив нефтегазоносности поисковых объектов. Рассмотрены физические основы дистанционного зондирования Земли из космоса и возможность использования получаемых данных для целей прогноза нефтегазоносности поисковых объектов. Приводится структура программно-математического обеспечения для комплексной обработки многоспектральных данных ДЗЗ в сочетании с геолого-геофизическими материалами и примеры его практического использования для оценки перспектив геологической изученности

Приведены основные методы геологического моделирования, даны определения геологических моделей с соответствующими пояснениями и примерами. Рассмотрены основные виды геологических моделей для разных ситуаций с различными наборами данных. Приводятся примеры построения геологических моделей по конкретным месторождениям • Учебник предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов, магистров и студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 21.05.02 "Прикладная геология", 21.04.01 "Нефтегазовое дело", 09.04.02 "Информационные системы и технологии", и аспирантов, обучающихся по направлению 05.06.01 "Науки о Земле", а также инженерно-технических работников, желающих самостоятельно изучить основы обработки и интерпретации первичной геолого-геофизической информации, двухмерного и трёхмерного моделирования

Коллективная научная монография является результатом общего труда историков и специалистов в области конфессиональной проблематики. Она подготовлена по итогам международной научной конференции «Христианские конфессии на оккупированных территориях СССР, 1941–1944», организованной Свято-Филаретовским институтом (Москва, Россия) и Гродненским государственным университетом имени Янки Купалы (Гродно, Беларусь) и прошедшей 25–26 ноября 2021 года • В книге представлены различные аспекты церковной жизни в условиях немецкой оккупации: устроение епархиальной и приходской жизни, благотворительность, духовное просвещение, взаимоотношение с германской администрацией и проблемы юрисдикционного характера • Монография адресована специалистам в области истории церкви XX века, а также всем интересующимся историей отечества и конфессиональной историей периода Второй мировой войны

Последний научный труд широко известного геолога и географа, основоположника специальных палеоклиматических исследований в СССР В. М. Синицына представляет собой первое крупное обобщение по природным условиям и климатам территории СССР в раннем и среднем кайнозое

Методика «Разумники» - это комплексный проект для системного развития интеллекта детей от 1 до 6 лет по 8 основным направлениям (психическим функциям) • - память • - внимание • - мышление • - логика • - восприятие • - моторика • - речь • - воображение • Он объединил многолетний опыт методистов, педагогов, нейропсихологов, логопедов, дефектологов, работающих на базе Ломоносовской школы-пансиона. В проект вошли пособия, бесплатная онлайн-тест-диагностика, игры и игрушки, видеоматериалы и другие развивающие материалы для детей

Методика «Разумники» - это комплексный проект для системного развития интеллекта детей от 1 до 6 лет по 8 основным направлениям (психическим функциям) • - память • - внимание • - мышление • - логика • - восприятие • - моторика • - речь • - воображение • Он объединил многолетний опыт методистов, педагогов, нейропсихологов, логопедов, дефектологов, работающих на базе Ломоносовской школы-пансиона. В проект вошли пособия, бесплатная онлайн-тест-диагностика, игры и игрушки, видеоматериалы и другие развивающие материалы для детей

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях — включая национальный вопрос — и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях — включая национальный вопрос — и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии

Преступление начинается с оправдания другого преступления. Ужасы, творимые гитлеровцами на нашей земле, сегодня почти забыты. Результат этого можно видеть на Донбассе • Перед вами сборник уникальных документов нацистских оккупантов на советской территории • Клеймение и умерщвление пленных. Уничтожение мирного населения. Угон людей в рабство. Разрушение и вывоз ценностей. Все это подтверждается документами, собранными в книге • Зверства, чинившиеся нацистами в зоне нацистской оккупации, не были ошибкой или случайностью. Это была политика геноцида. Сознательная и безжалостная • Мы победили, заплатив за эту победу огромную цену • Но Победа ставится под сомнение сразу, как только мы начинаем забывать, с КЕМ мы воевали и что ДЕЛАЛ враг на нашей земле

К 80-летию начала Великой Отечественной войны. Любительская фотография занимала важное место в искусстве Третьего рейха. Идеологи нацистского режима неоднократно подчеркивали роль "народных фотографов" в создании его летописи. К началу Второй мировой войны количество компактных фотоаппаратов в нацистской Германии достигло 7 млн., и многие из них заняли свое место в ранцах солдат Вермахта. Запреты на фотографирование касались только массовых казней и сюжетов, которые могли быть использованы пропагандой противника, но и они не всегда соблюдались строго (даже служащими лагерей смерти). В результате в 1941–1945 гг. миллионы фотографий были сделаны на Восточном фронте солдатами и офицерами Вермахта. Вы держите в руках альбом неизвестных фотографий с полей сражений Великой Отечественной войны и оккупированной территории Советского Союза

Учебное пособие содержит методический материал, необходимый для массового тестирования и комплексной компьютерной оценки показателей физического развития, физической и функциональной подготовленности. Отслеживание в мониторинге динамики этих показателей позволяет судить об эффективности внедрения здоровьесберегающих технологий, принимать научно обоснованные управленческие решения по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Методика прошла апробацию в вузах и детских образовательных учреждениях, полезна преподавателям физической культуры, основ военной подготовки, основ безопасности жизнедеятельности, тренерам спорта и туризма, всем желающим дать оценку показателей здоровья доступными средствами самоконтроля. 5-е издание, исправленное, дополненное