Математика. Задания 4 класс Эксмодетство 978-5-04-111240-0

Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, обучающих детей по учебнику «Математика», 3 класс, в 2-х частях (автор А.Л. Чекин). В него включены: методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям); примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям); методические указания к заданиям; ожидаемые результаты к концу 3-го года обучения. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику А.Л. Чекина (Математика, 1 класс) в печатной и электронной формах. Пособие включает поурочное разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых - формирование универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за детьми на уроках и в условиях внеурочной деятельности

Азы математической грамотности закладываются в начальной школе. На этом этапе очень важно устранить причины ошибок, которые часто допускаются при вычислениях или математических рассуждениях. В тренажёре даны задания для предотвращения или исправления наиболее распространённых ошибок по всем темам, изучаемым в 3 классе. Ученик может определить уровень своих знаний по каждой из тем и отработать те из них, где у него выявились проблемы. Задания разного уровня сложности позволяют закрепить вычислительные навыки и самостоятельно находить ошибки. Отдельные задания снабжены подсказками и ответами • Выполняя задания тренажёра, третьеклассник • самостоятельно оценит уровень своих знаний и добьётся его повышения • сформирует осознанный навык поиска нужной информации • получит первый опыт оценки проделанной работы • повысит успеваемость по математике

Азы математической грамотности закладываются в начальной школе. На этом этапе очень важно устранить причины ошибок, которые часто допускаются при вычислениях или математических рассуждениях. В тренажёре даны задания для предотвращения или исправления наиболее распространённых ошибок по всем темам, изучаемым во 2 классе. Ученик может определить уровень своих знаний по каждой из тем и отработать те из них, где у него обозначились проблемы. Задания разного уровня сложности позволяют закрепить вычислительные навыки и самостоятельно находить ошибки. Отдельные задания снабжены подсказками и ответами • Выполняя задания тренажёра, второклассник • самостоятельно оценит уровень своих знаний и добьётся его повышения • сформирует осознанный навык поиска нужной информации • получит первый опыт оценки проделанной работы • повысит успеваемость по математике

Азы математической грамотности закладываются в начальной школе. На этом этапе очень важно устранить причины ошибок, которые часто допускаются при вычислениях или математических рассуждениях. В тренажёре даны задания для предотвращения или исправления наиболее распространённых ошибок по всем темам, изучаемым в 1 классе. Ученик может определить уровень своих знаний по каждой из тем и отработать те из них, где у него обозначились проблемы. Задания разного уровня сложности позволяют закрепить вычислительные навыки и самостоятельно находить ошибки. Отдельные задания снабжены подсказками и ответами • Выполняя задания тренажёра, первоклассник • самостоятельно оценит уровень своих знаний и добьётся его повышения • сформирует осознанный навык поиска нужной информации • получит первый опыт оценки проделанной работы • повысит успеваемость по математике

Азы математической грамотности закладываются в начальной школе. На этом этапе очень важно устранить причины ошибок, которые часто допускаются при вычислениях или математических рассуждениях. В тренажёре даны задания для предотвращения или исправления наиболее распространённых ошибок по всем темам, изучаемым в 4 классе. Ученик может определить уровень своих знаний по каждой из тем и отработать те из них, где у него выявились проблемы. Задания разного уровня сложности позволяют закрепить вычислительные навыки и самостоятельно находить ошибки. Отдельные задания снабжены подсказками и ответами • Выполняя задания тренажёра, четвероклассник • самостоятельно оценит уровень своих знаний и добьётся его повышения • сформирует осознанный навык поиска нужной информации • получит первый опыт оценки проделанной работы • повысит успеваемость по математике

Наиболее действенный способ научиться считать быстро и без ошибок - систематическое повторение. Задания на каждое математическое действие необходимо выполнять многократно, чтобы довести навык устного счёта до полного автоматизма. Ученику предлагается выполнить 30 000 заданий по основным темам программы математики для 3 класса. Выполнив такое количество примеров, школьник надёжно закрепит полученные знания. В дальнейшем он гарантированно сумеет их применить, выполняя самостоятельную, проверочную или просто домашнюю работу • Регулярно работая с тренажёром, третьеклассник • - научится считать быстро и без ошибок • - сумеет оценить уровень своих знаний и добиться его повышения • - получит первый опыт оценки проделанной работы

Наиболее действенный способ научиться считать быстро и без ошибок - систематическое повторение. Задания на каждое математическое действие необходимо выполнять многократно, чтобы довести навык устного счёта до полного автоматизма. Ученику предлагается выполнить 30 000 заданий по основным темам программы математики для 2 класса. Выполнив такое количество примеров, школьник надёжно закрепит полученные знания. В дальнейшем он гарантированно сумеет их применить, выполняя самостоятельную, проверочную или просто домашнюю работу • Регулярно работая с тренажёром, второклассник • - научится считать быстро и без ошибок • - сумеет оценить уровень своих знаний и добиться его повышения • - получит первый опыт оценки проделанной работы

Пособие, соответствующее ФГОС, поможет учащимся 1 класса в занимательной форме закрепить навыки, полученные в школе, развить математические способности и математическое мышление, потренировать логику и внимание, а также повысить уровень IQ, улучшить успеваемость по предмету, интересно и с пользой провести время. Сборник может быть использован в качестве дополнительного материала в школе, для индивидуальной работы дома, для повторения знаний во время каникул

Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, обучающих детей по учебнику «Математика» для 4 класса автора А.Л. Чекина. В него включены: общие методические рекомендации по реализации авторской концепции данного учебного курса; методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям); примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям); методические указания к заданиям, основные виды учебной деятельности учащихся в процессе освоения курса «Математика», примерные варианты письменных контрольных работ. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. В пособии представлены разнообразные задания по теме "Величины", которые помогут закрепить навыки, получаемые на уроках, потренироваться в решении задач. При помощи этих заданий развиваются навыки счёта, логики, повышается интерес к математике. Пособие полезно для дополнительной работы с детьми родителям и учителям, как на уроках, так и в домашних условиях

В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов НОО и ориентированные на работу по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2013). Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений