Махаон Веселые часы. Различаем день и ночь. Для детей 2-3 лет Земцова Ольга Николаевна

Автор книг этой серии – Земцова Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. Цель разработанной автором методики – комплексное развитие ребёнка с учётом требований современного дошкольного образования. Методика О. Н. Земцовой формирует у детей не только систему знаний, но и позитивное отношение к учёбе, уверенность в своих силах и нацеленность на результат. В этой серии вы найдёте книги с тестовыми заданиями трёх уровней сложности для разных возрастных групп. Занимаясь по книгам, вы сможете проверить знания вашего ребёнка и узнаете, какие навыки требуют дополнительного развития. Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома

В книжке «Рисуем пальчиками» ваш ребёнок освоит пальчиковую технику рисования. Такое рисование способствует раннему развитию творческих способностей малыша, учит выражать свои впечатления и эмоции, различать и называть основные цвета. Незаметно у ребёнка будет развиваться аккуратность и правильная координация движений; наглядно-образное и логическое мышление; зрительное восприятие и произвольное внимание. В книгах даны наглядные образцы, которые покажут, как правильно выполнить рисунок. Ваш маленький художник будет с удовольствием рисовать и даже сможет придумать собственную картинку!

Первая часть книги "Развитие речи и интеллекта ребенка от рождения до 2 лет" посвящена пальчиковым играм. Это самое первое занятие для малыша: складывать пальчики и петь песенки-потешки можно чуть ли не с рождения. Массаж ручек способствует не только быстрому развитию, но и хорошему самочувствию, ведь на ладони находится множество рефлекторных зон. Когда малыш начнет уверенно сидеть и говорить первые слова, к пальчиковым играм можно добавить игры-шнуровки. Им посвящена вторая часть книги. Для детей до 3 лет

Книга "Обучающие упражнения для детей с 4 лет" поможет подготовить вашего ребёнка к дальнейшему обучению. В ней собраны все темы, которые необходимо освоить в этом возрасте. Интересные задания, составленные опытным педагогом, увлекут вашего малыша, помогут в развитии речи, мышления и внимания. Ребёнок познакомится с окружающим миром, научится сравнивать и классифицировать разные предметы и живых существ, находить части целого, воспринимать силуэты и контуры, ориентироваться в пространстве, координировать свои движения, рассказывать по картинке. Все задания в книге дополняют друг друга и направлены на гармоничное развитие малыша • Для дошкольного возраста

В альбом включены различные виды заданий по автоматизации и дифференциации сонорных звуки Л, Ль, Р, Рь, а также задания по развитию навыков звуко-буквенного анализа у дошкольников с речевыми нарушениями. Использование метода звукового анализа при устранении фонетических нарушений речи у детей позволяет сделать процесс автоматизации звуков более осознанным, а значит, успешным • Пособие адресовано логопедам, педагогам и родителям детей с речевыми нарушениями

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Комплект рабочих тетрадей "Я учусь читать" рассчитан на детей от 4 до 7 лет, занимающихся по любым дошкольным программам. Работа по данному пособию помогает детям различать буквы и звуки, находить в словах заданные буквы, составлять слова из букв и слогов, читать слова, развивать звуковую и зрительную память, логическое мышление, способность к концентрации внимания, а также обогащать и расширять словарный запас дошкольников. Пособие адресовано воспитателям детских садов, методистам, а также родителям, занимающимся с детьми

В пособии представлена система прогулок в подготовительной группе (от 6 до 7 лет), разработанная на основе положений ФГОС ДО, комплексной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс") • В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования; раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная; предложен набор средств, позволяющий педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у дошкольников в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях

В пособии представлена система прогулок в старшей группе (от 5 до 6 лет), разработанная на основе положений ФГОС ДО, комплексной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс"") • В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования, раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная, предложен набор средств, позволяющий педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у дошкольников в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях

В пособии представлена система прогулок в группе раннего возраста, разработанная на основе положений ФГОС ДО, основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) • В картах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования; раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная; предложен набор средств, позволяющих педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у детей раннего возраста в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях

Большая книга прописей объединила в себе практический материал для формирования у ребёнка навыков правильного, аккуратного письма и чтения по слогам и словам, В книге даны задания, ориентированные на реальные возможности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, благодаря которым ребёнок научится не просто соединять буквы в слоги и слова, но и автоматизировать разборчивое письмо. Сложность заданий увеличивается постепенно, поэтому обучение не должно вызвать трудностей у ребёнка. Книга будет полезна родителям, учителям и воспитателям дошкольных учреждений. Желаем успехов вашим детям!

Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей. Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки». В книгах этой серии есть всё, что необходимо знать вашему ребёнку в определённом возрасте. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру

Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей. Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки». В книгах этой серии есть всё, что необходимо знать вашему ребёнку в определённом возрасте. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру