Логопедические Игры и Упражнения для Детей С нарушениями Зрения

Фанты "Рифмоплет" или же другое название "Буриме". На карточке написано несколько смешных рифм (типа порог/творог, чашка/букашка), из которых играющему нужно составить простое четверостишье, рифмы можно давать на самые разные темы

В книге "Развивающие упражнения для детей с 3 лет" собраны все темы, необходимые для развития ребёнка в этом возрасте. Интересные задания, составленные опытным педагогом, увлекут вашего малыша, помогут в развитии речи, мышления и внимания • Ребёнок познакомится с окружающим миром, научится сравнивать и классифицировать разные предметы и живых существ, находить части целого, воспринимать силуэты и контуры, ориентироваться в пространстве, координировать свои движения, правильно строить сложные предложения. Все задания в книге дополняют друг друга и направлены на гармоничное развитие малыша • Для дошкольного возраста

Книга "Лучшие упражнения для малышей с 2 лет" создана в помощь заботливым родителям. Интересные задания, составленные опытным педагогом, увлекут вашего малыша, помогут в развитии речи, мышления и внимания. Ребёнок научится сравнивать разные предметы и живых существ, находить части целого, ориентироваться в пространстве, координировать свои движения, произносить простую фразу. Познакомится с окружающим миром. Все задания в книге дополняют друг друга и направлены на гармоничное развитие малыша • Для дошкольного возраста

Пособие "Обучение грамоте: читаем и пересказываем" является третьей ступенью системы обучения грамоте и развитию речи детей дошкольного возраста и входит в комплект рабочих тетрадей "Обучение грамоте". Разнообразные задания пособия, подобранные с учетом возрастных особенностей ребенка 6-7-летнего возраста, помогут: сформировать у детей навык слитного чтения; разнообразить виды работ с текстом; ввести в активный словарь детей теоретические понятия "предложение", "слово", "слог", "звук", "буква", "ударение"; расширить активный словарь, улучшить состояние грамматического строя и связной речи детей; совершенствовать навыки работы детей со схемой слова; научить детей давать основные характеристики звукам русского языка (звуки гласные и согласные, согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие); продолжить работу по формированию навыков письма