Люмьер Французский язык. Прописи Бандикян Валерий Сергеевич, Тухулова Ирина

Книга представляет собой пособие для обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста, изучающих французский язык в рамках школьной программы, в кружках, на курсах иностранных языков, а также индивидуально с преподавателем или родителями. Учебное пособие состоит из трёх частей, а также приложения, включающего в себя словарь и небольшой справочный материал. В первой части представлены основные правила чтения, во второй - упражнения, направленные на закрепление изученного, в третьей - тексты для чтения и стихи. Звуки вводятся постепенно, с опорой на правила чтения. Каждому звуку отведена отдельная страница с иллюстрациями, помогающими понять значение слов, а также короткими фразами для закрепления навыков чтения. Аудиозапись, доступная для скачивания на сайте издательства содержит весь материал первой, третьей, а также некоторых упражнений второй части

Прописи являются одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по обучению французскому языку во 2 классе. Данное пособие способствует овладению детьми графикой и орфографией французского языка

Книга для учителя является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта по французскому языку для 3 класса общеобразовательных учреждений линии «Твой друг французский язык» • Новое издание книги для учителя соответствует содержанию основного компонента УМК - учебника, приведённого в соответствие личностным, метапредметным и предметным требованиям ФГОС начального общего образования • Доработанное издание книги для учителя содержит тематическое планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, подробные поурочные разработки двух блоков, а также тексты для аудирования и дополнительные материалы для внеклассной работы • 1-е издание книги для учителя вышло в 2003 году

Настоящие прописи являются одним из компонентов учебно-методического комплекта по французскому языку для 2 класса "Твой друг французский язык". Они помогут выработать правильное написание букв французского алфавита и их соединение в слове

В Арсенале личного педагогического опыта учителя иностранного языка, безусловно, есть интересные дидактические формы, приемы и средства для развития у детей желания изучать иностранный язык. Тем не менее пополнить свою копилку новыми "изюминками", находками для организации работы по ознакомлению с французской культурой и начальному обучению французскому языку младших школьников мечтает каждый педагог • В пособии представлены разработки занятий по французскому языку, основанные на использовании игровой Технологии, где в непринужденной обстановке проигрываемых ситуаций дети приобретают социальный и коммуникативный иноязычный опыт, усваивают Лингвистические понятия, вступают в мир французского языка и его культуры • Предназначено учителям французского языка, педагогам дополнительного образования, руководителям клубов интернациональной дружбы; может быть полезно студентам факультета иностранных языков вузов и педагогических колледжей

Учебник "Французский в перспективе часть 1" для 4 класса адресован учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса "Французский в перспективе" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе, дают возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка

Учебник "Французский в перспективе", часть 1 для 2 класса адресован учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса "Французский в перспективе" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе, дают возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка

Учебник "Французский в перспективе. 2 часть" для 4 класса адресован учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса "Французский в перспективе" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе. дают возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка

Учебник "Французский в перспективе", часть 1 для 3 класса адресован учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса "Французский в перспективе" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе. Учебник даёт возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка

Учебник "Французский в перспективе", часть 2 для 2 класса адресована учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса "Французский в перспективе" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе. Учебник даёт возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка

Учебник "Французский в перспективе", часть 2 для 3 класса адресован учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса "Французский в перспективе" – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе. Учебниик даёт возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка