Леках В.А Ключ к пониманию физиологии / Изд.стереотип

Книга представляет собой сборник публичных лекций по физиологии, которые были прочитаны выдающимся русским ученым И.М.Сеченовым (1829--1905), стоявшим у истоков первой в России физиологической научной школы. Известно, что его лекции пользовались большой популярностью, поскольку были тщательно продуманы и отличались ясной логикой. Лекции, собранные в настоящем издании, посвящены описанию устройства и деятельности кровеносной, лимфатической и пищеварительной систем, рассмотрению различных физиологических процессов, происходящих в организме, а также деятельности жизненно важных органов • Книга предназначена для широкого круга читателей и представляет особенный интерес для учащихся высших и средних специальных медицинских учебных заведений, аспирантов и преподавателей

Автор настоящей книги живо и увлекательно рассказывает о жизни океанских глубин, о влиянии человека на природу, а также об изменениях, происходящих при освоении способов добычи полезных ископаемых; при этом он широко использует данные относительно новой науки - экологической физиологии. В книге приводятся общие сведения о Мировом океане, описываются свойства воды; подробно рассматривается растительный и животный мир морей и океанов. Большое внимание уделено описанию органов чувств морских животных, их способов передвижения в водной среде. Исследуются особенности физиологии водных организмов, их методы приспособления к обитанию в соленой воде; рассматриваются способы защиты от хищников, такие как покровительственная окраска, маскировка, использование ядов, использование жилищ и раковин

В монографии сопрягаются понятия текста, смысла, понимания для построения психосемиотической модели смыслового анализа текста. В отличие от содержания смысл фиксирует функциональную, субъективную составляющую содержания: как другой видит означенную в тексте действительность. Не бывает нейтрального содержания, даже в инструкции. Это всегда позиция определенных лиц для избранных потребителей в отношении воссозданного описания реальности. Текст есть посредник и носитель определенной точки зрения в коммуникативных ситуациях. Смысл бывает текстовый и затекстовый. Первый есть результат понимания —извлечения из текста его собственных смыслов. Второй, или контекстный смысл, — результат интерпретаций, включения содержания текста в читательские контексты

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося французского мыслителя Этьена Бонно де Кондильяка (1715--1780), посвященная исследованию ощущений. Автор ставит своей задачей показать, каким образом все знания и способности человека происходят из ощущений. В трактате проводится мысленный эксперимент с некой статуей, которая изначально не обладает ни одним из чувств. На нее поочередно "примеряются" все чувства, начиная с обоняния. По ходу эксперимента подтверждается, что тем чувством, которое учит другие составлять представления об окружающем мире, является осязание • Книга будет интересна философам, психологам, физиологам, а также самому широкому кругу читателей

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося немецкого физиолога, психолога, физика и математика Германа Гельмгольца (1821--1894), посвященная исследованию зрительного восприятия. В работе "О зрении человека" автор выдвигает собственную теорию зрения, исследуя процессы построения изображения в человеческом глазу. Вопрос о чувственных восприятиях человека Гельмгольц рассматривает как точку, в которой наиболее близко соприкасаются философия и естествознание. С помощью фактов он доказывает, что особенности восприятия человека обусловлены не только и не столько внешними предметами, сколько природой наших чувств. В статье "Новейшие успехи теории зрения" описываются достижения физиологической науки XIX века; рассматривая оптический аппарат глаза, исследуя зрительные ощущения и восприятия, автор сопоставляет человеческий глаз и его структуру с различными предметами техники и элементами неживой природы

Работа по учебнику "Литературное чтение" (ч.1) ведется параллельно с обучением грамоте по "Букварю" Л.Е. Журовой, А.О. Евдокимовой. Уроки посвящены слушанию художественных произведений в исполнении (чтении) учителя, поэтому их основные цели - совершенствовать восприятие художественного текста, умение слушать, эмоционально отзываться на прослушанное, развивать интерес первоклассников к чтению и книге. В учебник включены задания на понимание смысла художественного текста, на ориентировку в жанровых особенностях произведений, тексты для хорошо читающих детей. Особое внимание уделяется подготовке учащихся к художественному чтению (развитие дыхания, речевого аппарата, темпа речи и др.), развитию интеллектуальных умений - сравнивать, анализировать, описывать, пересказывать и др

Вниманию читателей предлагается книга немецкого социального мыслителя, публициста и политического деятеля Эдуарда Бернштейна (1850-1932), в которой он излагает свои взгляды на ход экономического развития и выступает с пересмотром основных положений теории К.Маркса. В книге критически рассматриваются научные элементы марксизма, материалистическое понимание истории, марксистское учение о классовой борьбе и развитии капитала. Бернштейн упрекает Маркса в чрезмерном увлечении "гегелевской диалектикой противоречий", которое, по его мнению, привело Маркса к преждевременным и не вполне верным выводам. Автор также полемизирует с Марксовой теорией прибавочной стоимости, полагая, что она плохо согласуется с практикой и совсем не согласуется с движением заработной платы и цен

В книге рассмотрены "вызовы" современного мира и пути ответа на них, по-разному увиденные философами с двух методологических позиций: редукционной, наиболее принятой в индивидуалистическом обществе, и системной, развиваемой передовыми силами человечества. Автор излагает свое понимание возможности ответа на эти вызовы, возможности "диалога культур" и развития человека на пути системного диалектического видения проблем века • Книга предназначена всем, кто задумывается над развитием человека и эволюцией человечества

Политика, изучаемая наукой, остается в то же время искусством. С разных сторон к ее пониманию подходят социология и политология • В настоящей книге, написанной в форме кратких очерков по важнейшим вопросам, изучаемым указанными дисциплинами, рассмотрены предмет, методы исследования и перспективы дальнейшего развития социологии и политологии, дается широкая панорама политических идеологий и систем общественного устройства. Читатель получит представление о проблемах, связанных с выбором нашим обществом стратегии внутреннего развития и своего положения в современном мире • Данные очерки могут послужить подспорьем для размышлений как студентам, так и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами политики

Словарь-справочник в алфавитном порядке содержит около 400 медико-биологических и физико-химических терминов, определений и понятий, наиболее употребляемых в научной и практической деятельности, знание и понимание которых необходимы клиницисту, применяющему в своей лечебной практике физиотерапевтические воздействия • Предназначен для слушателей курсов последипломной подготовки и усовершенствования врачей и физиотерапевтов

В настоящей книге рассматриваются современное состояние российского научного сообщества и его взаимоотношения с нашим обществом. Анализируются причины кризиса российской науки, его основные симптомы (материальный, психологический и функциональный кризис) и потенциальные последствия. Оцениваются такие характерные для нынешней российской науки явления, как эмиграция ученых ("внешняя" утечка умов), их уход в бизнес и в политику ("внутренняя" утечка умов). Описываются основные формы и результаты коммерциализации российской науки, рыночные способы ее организации (научные парки и т.д.), приводятся разнообразные доказательства в пользу того, что, вопреки сложившимся стереотипам, не российская наука недостаточно адаптирована к рыночной экономике, а отечественный вариант рыночной экономики не приспособлен к ассимиляции достижений научно-технического прогресса

Вниманию читателей предлагается классический курс русского языка, написанный видными отечественными специалистами в области русского языкознания на основе лекций, прочитанных авторами на протяжении ряда лет в МГУ им. М.В. Ломоносова и педагогических вузах. Настоящее учебное пособие является второй частью курса (первая часть "Современный русский язык. Лексикология, фонетика, морфология" (3-е изд. - М.: URSS, 2009) была написана одновременно со второй). В нем авторы в соответствии с программой педагогических вузов по русскому языку знакомят читателя с основными вопросами русского синтаксиса. Пособие предназначено для студентов-филологов - будущих учителей русского языка и литературы, а также для преподавателей и всех, кто изучает русский язык