Лань Мини-гольф. Теоретические и методические основы спортивной подготовки Корольков Алексей Николаевич

Учебник направлен на формирование практических и методических умений и навыков у бакалавров, магистров и слушателей институтов повышения квалификации и переподготовки кадров в рамках профиля «Адаптивное физическое воспитание», предусмотренного ФГОС ВО по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». В нем раскрывается содержание профессиональной деятельности специалистов по организационно-педагогическим аспектам адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития, которое формирует целостное представление о содержании физкультурно-оздоровительных и спортивных программ и дает конкретные представления о методике адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития

Коллективная монография «Теоретические и методические основы профессиональной подготовки переводчиков» представляет собой попытку осмысления накопленного опыта представителей Пермской школы перевода в области обучения профессиональной переводческой деятельности • Для преподавателей, аспирантов, исследователей перевода и переводческой деятельности, студентов и всех, кто интересуется проблемами дидактики перевода

В учебном пособии определяются теоретические и методические основы спортивной подготовки в мини-гольфе. Рассмотрены исторические и социальные аспекты, цель и правила игры. Приводится анатомическое описание игровых действий, их физические и физиологические основы. Описаны причины, определяющие точность перемещения мяча, рассмотрены параметры и характеристики мячей и клюшек для мини-гольфа. Рассматриваются особенности действия различных органов чувств при игре в мини-гольф, описываются способы развития кинестетических ощущений, приводятся рекомендации по содержанию тренировок в мини-гольфе на многолетних этапах подготовки, в годичном цикле и отдельных тренировочных занятиях. Описываются ментальные опасения при игре и способы регулирования психических состояний в соревнованиях

В учебном пособии рассматриваются общие и специальные принципы спортивной подготовки спортсменов в гольфе • Пособие предназначено для студентов институтов физической культуры и спорта, тренеров-преподавателей, преподавателей физической культуры и педагогов дополнительного образования

Осуществление спортивной подготовки в избранном виде спорта: технология спортивного отбора в самбо и дзюдо на основе морфофункциональных показателей: Учебное пособие для СПО • В учебном пособии отражены результаты научно-исследовательской деятельности в установлении информативных критериев быстро тренируемых спортсменов, занимающихся борьбой самбо и дзюдо. Показана возможность успешности соревновательной деятельности борцов, обладающих необходимыми природными задатками, выявленными в ходе оптимизированного отбора на этапе спортивного совершенствования • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям

В учебном пособии по курсу «Основы спортивной тренировки» излагается краткое введение в программный курс для студентов вузов, подготовка их к профессиональной деятельности: тренера, тренера-преподавателя и педагога по физической культуре и спорту • Дисциплина направлена на овладение студентами системой знаний, необходимой для проведения учебно-тренировочных (тренировочных) занятий по избранному виду спорта • Пособие предназначено для использования студентами очной и заочной форм обучения по специальности «Физическая культура» для подготовки к дисциплинам: «Основы спортивной тренировки», «Избранный вид спорта с методикой преподавания», а также для специалистов, организаций, осуществляющих спортивную подготовку

В учебном пособиипроанализирован целый ряд актуальных вопросов, касающихся методологических подходов, особенностей эмоциональной и мотивационной детерминации в условиях спортивной деятельности, их значимость и важность влияния на результативность и качество тренировочной и соревновательной деятельности. Представлены основные взгляды, теории, сущность мотивации и эмоций в условиях спортивной подготовки. Даются практические рекомендации на повышение и развитие эмоциональной толерантности и мотивационных предиктов спортсмена. Предлагаются практические методы саморегуляции и самоуправления мотивацией и эмоциями. Теоретические и практические аспекты, содержащиеся в учебном пособии, проверены авторами экспериментально на начинающих и квалифицированных спортсменах

Учебное пособие направлено на формирования теоретических и методических знаний и умений у бакалавров и слушателей институтов повышения квалификации и переподготовки кадров в рамках профиля «Адаптивное физическое воспитание» предусмотренной ФГОС ВО по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)». В нем раскрывается содержание теоретико-методических и организационно-педагогических аспектов адаптивного физического воспитания лиц с отклонениями в состоянии здоровья, которое формирует целостное представление о содержании средств, форм и методов адаптивного физического воспитания в структуре образовательного процесса, организации физкультурно-оздоровительных и спортивных программ различного уровня и дает конкретное представление о роли и месте адаптивного физического воспитания в системе комплексной реабилитации и социальной адаптации лиц с отклонениями в состоянии здоровья

В монографии рассмотрены межпредметные аспекты школьного физического воспитания, определены принципы, основные направления и виды межпредметной интеграции занятий физической культурой с другими школьными учебными предметами, описываются физиологические основы естественных двигательных потребностей, приводятся примеры межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр и проектов. Приведены результаты исследований мотиваций школьников к занятиям физической культурой, определены оценки престижа профессии преподаватель физического воспитания.Подробно описаны методические приемы и комплексы межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр-квестов, межпредметных проектов и мнемотехнических методик. Рассмотрены возможности межпредметной интеграции физической активности со школьными курсами физики, биологии, географии, истории, информатики и другими учебными предметами

В учебном пособии рассмотрены межпредметные аспекты школьного физического воспитания, определены принципы, основные направления и виды межпредметной интеграции занятий физической культурой с другими школьными учебными предметами, описываются физиологические основы естественных двигательных потребностей, приводятся примеры межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр и проектов. Приведены результаты исследований мотиваций школьников к занятиям физической культурой, определены оценки престижа профессии преподаватель физического воспитания. Подробно описаны методические приемы и комплексы межпредметных двигательных заданий, приключенческих игр – квестов, межпредметных проектов и мнемотехнических методик. Рассмотрены возможности межпредметной интеграции физической активности со школьными курсами физики, биологии, географии, истории, информатики и другими учебными предметами

Пособие продолжает серию книг, посвящённых технике и тактике стрельбы из спортивного оружия, и соответствует требованиям Учебно-методического комплекса основной базовой программы по специализации «Пулевая стрельба» в системе спортивных образовательных учреждений среднего профессионального образования • В пособии последовательно рассматривается система основных положений и идей технической подготовки стрелка-пистолетчика: совокупность подготовительных и стрелковых упражнений из спортивного пистолета; условия, порядок и правила выполнения упражнений МП-60, МПП-60, МП-60СС, МП-60М, ПП-40 и ПП-60; требования соревнований к изготовке для стрельбы из пистолета; педагогические приёмы в обучении медленной стрельбе и скоростной стрельбе по появляющимся мишеням

В учебном пособии представлены 12 лабораторных практических работ, некоторые из которых предполагают выполнение несложных тестов - двигательных заданий - самими учащимися. Содержание лабораторных работ соответствует разделам классических учебников по спортивной метрологии: описательная статистика, погрешности измерений, шкалы оценок, зависимости результатов измерений, экспертные оценки и квалиметрия, психометрические тесты и тесты физических качеств