Лань Цитология и общая гистология. Учебно-методическое пособие Борхунова Елена Николаевна

Учебное издание содержит вопросы и задания для подготовки к практическим занятиям по экологической химии в контексте отражения химических аспектов загрязнения окружающей природной среды, требований современного природоохранного законодательства, концепции устойчивого развития общества и природы. К каждой теме курса разработаны проверочные тесты для проведения самоконтроля по усвоению студентами полученных знаний. Представлены • актуальные списки литературы • Пособие предназначено для студентов химических и экологических факультетов высших учебных заведений, а также для специалистов в области экологических основ химии

Учебно-методическое пособие предназначено для методического обеспечения лабораторных занятий по дисциплине «Методика преподавания химии». В пособии представлено девять лабораторных работ, включены разнообразные задания и расчётные задачи. Особое внимание уделено методике подготовки и проведения уроков химии с использованием химического эксперимента • Предназначено, в первую очередь, для студентов четвертого курса очной формы обучения по направлению подготовки «Химия» (образовательно-квалификационный уровень «бакалавр»). Пособие будет интересно и учителям химии, а также преподавателям вуза, читающих дисциплины «Методика преподавания химии», «Методика организации и проведения химического эксперимента в средней школе»

Пособие представляет собой сжатое изложение курса русской фонетики, представленное в форме диалогов преподавателя и студента. Кроме основных участников образовательного процесса, в диалогах принимает участие логопед, который комментирует необходимость и важность изучения той или иной темы уже исходя из опыта профессиональной деятельности. Оформление представленной в пособии информации в виде таблиц существенно облегчает как процесс усвоения теоретического материала, так и процесс поиска нужных студенту сведений. Рекомендуется студентам факультетов специального образования, а также учителям-логопедам • Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профили: «Логопедия», «Дошкольная дефектология»

В пособии даются методические рекомендации по содержанию, структуре, а также последовательности выполнения практических работ с помощью российской программы «Наш сад. Рубин» для проектирования и визуализации ландшафтных территорий и садовых участков для профессиональных ландшафтных дизайнеров и любителей • Учебно-методическое пособие разработано для бакалавров по следующим направлениям подготовки: «Профессиональное обучение (по отраслям)», направленность (профиль): «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»; «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), направленности (профили): «Технология», «Безопасность жизнедеятельности», «Садоводство», «Дизайн»

Рабочая тетрадь "Корректура" является частью учебно-методического комплекта по дисциплине "Корректура". Включает в себя практические задания, а также методические рекомендации по их выполнению. Пособие адресовано студентам, изучающим дисциплину "Корректура" направления "Издательское дело" всех форм обучения: очной, очно-заочной, заочной

Содержит теоретический и методический материал, необходимый для организации и проведения нормоконтроля и метрологической экспертизы технической документации • Рассмотрены, правовые основы нормоконтроля и метрологической экспертизы технической документации, вопросы организации работ по проведению нормоконтроля и метрологической экспертизы на предприятиях (в организациях) • Приведены рекомендации по проведению нормоконтроля и метрологической экспертизы отдельных видов технической документации и примеры выполнения. Приведен перечень нормативных документов, используемых при нормоконтроле и метрологической экспертизе технической документации • Предназначено магистрантам, обучающимся по направлениям «Машиностроение», «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», «Технологические машины и оборудование», «Стандартизация и метрология», специалистам, обучающимся по направлению «Проектирование технологических машин и комплексов», аспирантам по направлениям «Машиностроение», «Управление в технических системах», а также специалистам по научно-исследовательским и опытно-конструкторским разработкам, технологам механообрабатывающего производства в машиностроении, специалистам по метрологии, техническому контролю и качеству продукции

Изложены методические указания для выполнения самостоятельной работы по дисциплине "Техническая механика", излагается краткая теория, приведены примеры выполнения и оформления задач, даются варианты заданий. Пособие предназначено для подготовки специалистов среднего профессионального образования горных, машиностроительных и строительных специальностей всех форм обучения. Может быть полезно бакалаврам, магистрам, аспирантам и преподавателям высших учебных заведений

Гриф УМО, для ВПО. В учебном пособии приводятся краткие теоретические сведения и примеры решения задач по общей гидравлике и гидравлике гидросооружений. Оно включает основы гидростатики и гидродинамики, сведения о движении жидкости через отверстия, насадки, трубопроводы. Описан расчет водопропускных сооружений и водобойных устройств. Содержатся справочные и нормативные материалы. Практикум предназначен для использования в качестве пособия на практических занятиях, при выполнении курсовых, расчетно-графических и контрольных работ студентами всех форм обучения по направлениям образования: "Природообустройство и водопользования", "Строительство", "Строительство уникальных зданий и сооружений", "Техносферная безопасность"

В пособии даются методические рекомендации по содержанию, структуре, а также последовательности выполнения практических работ с помощью российской программы «Наш сад. Рубин» для проектирования и визуализации ландшафтных территорий и садовых участков для профессиональных ландшафтных дизайнеров и любителей • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям • Предназначено для студентов техникумов, обучающихся по специальностям «Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства», «Садово-парковое и ландшафтное строительство» и «Дизайн» (по отраслям)

Представлены основные темы изучаемого раздела, в которых рассмотрены основные нормативные и технические документы, используемые для регулирования вопросов специализированного питания, описаны биологически активные вещества в функциональных продуктах питания, представлена классификация биологически активных добавок к пище. Рассмотрены характеристики групп БАД (нутрицевтики, парафармацевтики, эубиотики), функциональные аспекты питания разных групп населения: спортивное питание, питание туристов и питание в лечебно-профилактических учреждениях (ЛПУ), приведен перечень практических работ и указания к их выполнению, даны контрольные вопросы по каждой теме для проверки знаний студентов, представлен примерный перечень рефератов для закрепления материала, пример тестового задания, глоссарий, а также список рекомендуемой литературы

Одной из первых клинических дисциплин, изучаемых студентами специальности «Лечебное дело», является пропедевтика внутренних болезней. При ее изучении у студентов формируются необходимые профессиональные навыки обследования пациентов, основы клинического мышления, медицинской этики и деонтологии. Знания, полученные при изучении данной дисциплины, будут служить основой при изучении всех клинических дисциплин и востребованы на старших курсах. Задания для самоподготовки, предназначенные для подготовки к практическим занятиям по пропедевтике внутренних болезней, представлены в виде заданий по синдромам, ситуационных задач по различным разделам. Сборник не содержит эталонов ответов, задания выполняются в письменной форме при подготовке домашнего задания, проверка и анализ выполненного задания проводится на практическом занятии

Пособие включает методические рекомендации и примерные конспекты занятий по развитию речи и формированию культуры речевого общения у детей от 3 до 4 лет. Материал, представленный в учебно-методическом пособии, соответствует задачам образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» учебной программы дошкольного образования • Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования с русским языком обучения