Лань Агроландшафтоведение и геохимия ландшафтов Ковалева Елена Владимировна, Степанова Вера Игоревна

В учебном пособии даются принципы и приемы использования метода пластики рельефа применительно к технологии построения почвенных карт. В пособии наглядно представлены методы построения математически точных почвенных карт, представляющих почвенные тела в форме образов геометродинамики - потоков, находящихся в непрерывном "движении". Обеспечение математической базой технологий составления почвенных карт, главным объектом изучения которых становится самая низшая таксономическая и картографическая единица - почвенная разновидность. Изучив их, бакалавры и магистры смогут разрабатывать наглядные, точные и объективные почвенные карты, которые смогут представить почвенную поверхность как унифицированную систему. Издание предназначено для бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям "Агрохимия и агропочвоведение", "Агрономия", "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции", а также для преподавателей, научных сотрудников, аспирантов, магистрантов, слушателей факультетов повышения квалификации, работников агропромышленного комплекса

В учебном пособии даются принципы и приемы использования метода пластики рельефа применительно к технологии построения современных точных систем земледелия. В пособии наглядно представлены методы построения математически точных почвенных карт, представляющих почвенные тела в форме образов геометродинамики — потоков, находящихся в непрерывном «движении», которые могут стать системами отсчета по-строения прецизионных систем земледелия. Путь к точному земледелию— обеспечение математической базой технологий составления почвенных карт, главным объектом изучения которых становится самая низшая таксономическая и картографическая единица — почвенная разновидность. Изучив их, студенты и магистры смогут разрабатывать наглядные, точные и объективные почвенные карты, которые смогут представить почвенную поверхность как унифицированную систему

Учебно-дидактический комплект, составленный в соответствии с ФГТ и с учётом ФГОС • на основе практического опыта работы, поможет реализовать базисное содержание образовательной области "Труд" детьми средней группы • Представлены 6 игр с описаниями и методические рекомендации по их организации, варианты реализации и усложнения игрового содержания, а также разнообразный непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей. Интеграция содержания различных образовательных областей и видов деятельности позволит последовательно и гармонично приобщить дошкольников к трудовой красочный наглядно-дидактический материал к каждой игре, необходимый в организации деятельности, сформировать знания о профессиях, воспитать ценностное отношение к труду

В пособии представлены 6 игр (40 игровых разрезных цветных карт) с описаниями и методические рекомендации по их организации, варианты реализации игрового содержания, разнообразный красочный наглядно-дидактический материал к каждой игре, необходимый в организации непосредственно образовательной, совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности детей. Комплексное сочетание содержательных компонентов, интеграция различных образовательных направлений и видов деятельности позволит дошкольникам последовательно и гармонично освоить знания о составляющих здоровья и факторах, разрушающих его, о возможностях здорового человека, ценностях здоровья и полезных привычек, приобрести навыки здоровьесберегающего поведения. Учебно-дидактический комплект, составленный с учетом ФГОС ДО, предполагает комплексность подхода, обеспечивает развитие детей во всех взаимодополняющих образовательных областях на основе решения общей важной задачи формирования начальных представлений о здоровом образе жизни и поможет реализовать базисное содержание образовательной области "Физическое развитие"

Учебно-дидактический комплект, составленный с учётом ФГОС ДО на основе практического опыта работы, поможет освоению детьми средней группы содержания образовательной области "Речевое развитие" через знакомство с детской литературой. В пособии представлены 5 игр с описаниями и методические рекомендации по их организации и вариативному использованию, а также разнообразный красочный наглядно-дидактический материал к каждой игре, необходимый в непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей • Реализация основных содержательных компонентов образовательных областей и участие в различных видах деятельности при применении предложенного комплекта позволят развить у детей осмысленный интерес к художественным текстам, творческие способности, воспитать стремление к постоянному общению с книгой

Учебно-дидактический комплект, составленный с учётом ФГОС ДО на основе практического опыта работы, поможет реализовать базисное содержание образовательной области "Физическое развитие" с детьми средней группы • В пособии представлены 4 игры с описаниями и методические рекомендации по их организации в вариантном применении, а также разнообразный красочный наглядно-дидактический материал к каждой игре, необходимый в образовательном процессе, совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей • Работа педагога с дошкольниками на основе предложенного комплекта позволит расширить и уточнить представления детей о некоторых видах спорта, обогатить двигательный опыт, сформировать потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании

Работа ландшафтного архитектора начинается с общения с заказчиком. Специалист должен обеспечить и проконтролировать необходимый уровень качества и экономичность проектных решений и проектно-сметной документации на основе использования новейших достижений ландшафтной архитектуры, науки и техники, анализа и обобщения передового отечественного и зарубежного опыта • Эта книга задумывалась как справочник-помощник, путеводитель в огромном мире современной ландшафтной архитектуры. Материал, использованный в написании книги, пришлось собирать из зарубежных источников на английском, немецком и итальянском языках, перерабатывать и дополнять в соответствии с реалиями сегодняшнего дня • Данная книга адресована студентам, обучающимся по направлениям подготовки: «Ландшафтная архитектура», «Садоводство», «Архитектура», «Дизайн», преподавателям этих дисциплин, учителям изобразительного искусства, специалистам, работающим в сфере ландшафта, а также широкому кругу читателей, интересующихся данной темой

Пособие содержит описание технологии профилактики и формирования здорового образа жизни, включающее в себя методики консультирования с элементами мотивационного интервью подростков • Учебное пособие разработано с учетом действующих нормативно-правовых актов Минздрава России, методических рекомендаций Всемирной организации здравоохранения с целью внедрения эффективных методик формирования здоровьесберегающего поведения и пропаганды ценностей здоровья среди обучающихся подростков с учетом их психологических особенностей • Для студентов средних профессиональных учебных заведений, обучающихся по профилям и специальностям медицинского, педагогического, социально-психологического, физкультурного и других профилей и специальностей, связанных с профилактической деятельностью среди граждан

Пособие содержит описание технологии профилактики и формирования здорового образа жизни, включающее в себя методики консультирования с элементами мотивационного интервью подростков • Учебное пособие разработано с учетом действующих нормативно-правовых актов Минздрава России, методических рекомендаций Всемирной организации здравоохранения с целью внедрения эффективных методик формирования здоровьесберегающего поведения и пропаганды ценностей здоровья среди обучающихся подростков с учетом их психологических особенностей • Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по профилям и специальностям медицинского, педагогического, социально-психологического, физкультурного и других профилей и специальностей, связанных с профилактической деятельностью среди граждан

В пособии приведены рекомендации по организации учебных практик, их тематическому содержанию и формам проведения. Приведена структура и тематика выполняемых работ во время учебной практики. Подробно рассмотрены требования к оформлению отчетных документов по учебной практике, контролю и оценке знаний • Настоящее пособие предназначено для подготовки специалистов среднего звена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по укрупненной группе «Сельское, лесное и рыбное хозяйство»: «Лесное и лесопарковое хозяйство», «Технология лесозаготовок», «Технология деревообработки», «Технология комплексной переработки древесины»

В учебном пособии представлены способы решения задач реализации технологии переработки растениеводческой продукции, методы оценки ее качества с учетом потребительских требований. Рассмотрены процессы проведения контроля в условиях современной лаборатории, получения пищевой продукции, соответствующей требованиям международных и национальных стандартов, обладающей высокой физиологической и пищевой ценностью и способной конкурировать на рынке с зарубежными аналогами • Предназначено для обучающихся по направлению подготовки «Продукты питания из растительного сырья» (магистратура), а также магистрантов и аспирантов других направлений подготовки, преподавателей и технологов агропромышленных предприятий

Методические рекомендации содержат описание организационного порядка работы и стандартных операционных процедур для медицинских работников кабинетов оказания медицинской помощи обучающимся в организациях среднего профессионального образования на примере Свердловской области. Методические рекомендации разработаны с учетом действующих нормативно-правовых актов Минздрава России, Роспотребнадзора и Минтруда России с целью организации оказания медицинской помощи, принимая во внимание специфику учебно-производственного процесса и возрастного состава контингента обучающихся в организациях среднего профессионального образования • Издание предназначено для врачей-педиатров, фельдшеров, медицинских сестер, оказывающих первичную медико-санитарную помощь обучающимся в организациях среднего профессионального образования, врачей-методистов медицинских организаций, организаторов здравоохранения