Крупенчук О.И Тренируем пальчики-развиваем речь. Старшая группа детского сада 5+

В книгах известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи для детей 3, 4, 5 и 6 лет • Данная книга предназначена для работы с детьми 6 лет

В книгах известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук традиционная программа детского сада представлена в виде пальчиковых игр, логопедических раскрасок, заданий на штриховку и дорисовку, а также упражнений на развитие речи для детей 3, 4, 5 и 6 лет. Все предложенные в книге лексические темы соответствуют программе детского сада и даны с учетом учебно-календарного плана

"Моя рабочая тетрадь" - это новая обучающая серия для малышей. В каждой книги представлены различные задания на развитие памяти и внимания, мелкой моторики, речи, навыков счета и многого другого. Рабочие тетради-незаменимые помощники для дошкольников!

Владение ребёнком широким словарным запасом в процессе свободного речевого общения со взрослыми - важная задача специалистов ДОО и родителей. Задача родителей - активизировать словарный запас по лексической теме, закреплять полученные ребёнком на занятиях речевые умения и навыки • Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на вопросы • - Как строится работа родителей и детей в освоении детьми лексической темы "Овощи. Фрукты. Ягоды. Грибы"? • -Какие тренировочные упражнения рекомендуется проводить с ребёнком по развитию мелкой моторики? • - Какие требования предъявляются к речи родителей в общении с ребёнком? • Адресовано родителям дошкольников, воспитателям, педагогам-психологам, социальным педагогам

Книга «Пословицы и поговорки для детского сада» представляет собой небольшую часть огромного и прекрасного наследия. В книге содержится практический материал (сказки, истории. рассказы, задания), благодаря которому дети дошкольного возраста смогут понять толкование пословиц и поговорок. Книга будет полезна педагогам дошкольных учреждений, родителям, желающим o6огатить речь своих детей, а также студентам педагогических заведений

«Тренируем пальчики» – отличный подарок для будущего первоклассника.Развивающее пособие для дошколят включает задания и упражнения, которые помогут ребёнку развить мелкую моторику, творческие навыки и пространственное мышление. Красочные наклейки дадут возможность ребёнку оценить свои успехи • Для дошкольного возраста

Пособие предназначено для работы учителей-логопедов, воспитателей, гувернеров и родителей, которые хотят, чтобы их дети лучше овладели звуковым анализом слов, развили фонематический слух, чувство мелодики и ритма родного языка, грамотность и творческие способности. Приведенные в книге речевые игры могут использоваться как на занятиях по развитию речи, так и в сценариях речевых досугов в детском саду. Рекомендовано для детей старшего дошкольного возраста

В пособии представлена система комплексных занятий в старшей группе, разработанная по программе "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "ИЗДАТЕЛЬСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕСС") на основе содержательного наполнения образовательной деятельности в разных образовательных областях, способствующая развитию детей в зависимости от сложившейся образовательной ситуации с опорой на интересы отдельного ребенка или группы дошколят. Подробные конспекты, предложенные в формате технологических карт, содержат игровой, дидактический, информационный материал, необходимый и удобный для организации непосредственно образовательной, совместной деятельности педагога с детьми и решения программных задач, создания комфортной развивающей среды в условиях детского сада

В пособии предлагается система занятий по формированию коммуникативных умений у детей старшей группы, имеющих задержку психического развития. Опыт организации коррекционно-речевой деятельности, представленный автором-составителем, опирается на тематическое планирование к программе "Подготовка к школе детей с ЗПР" С.Г. Шевченко (М.: Школьная пресса, 2004) и включает различные виды детской деятельности, направленные на ознакомление дошкольников с художественной литературой и способствующие развитию всех компонентов речи, слухового и зрительного восприятия, памяти, внимания, логического мышления, воображения, мелкой моторики. Коррекционно-развивающие игровые ситуации и занятия построены на интеграции нескольких образовательных областей ("Чтение художественной литературы", "Коммуникация", "Социализация", "Познание", "Художественное творчество"), что соответствует ФГТ к организации образовательной деятельности ДОУ

Эта красочная книжка из серии «НАЙДИ, ПОКАЖИ, РАССКАЖИ» незаменима для малышей, которые идут в детский сад! Яркие сюжетные иллюстрации помогут в развитии речи, предметы для поиска вовлекут ребёнка в игру, а странички из плотного картона выдержат ручки даже самого усердного читателя!

Эта книга будет интересна и полезна • как родителям, желающим самостоятельно • воспитывать и развивать своих детей, • так и родителям-воспитателям, официально ! • открывшим у себя дома семейные • детские сады • Большое количество практических • материалов поможет насытить жизнь • малышей интересными занятиями • в кругу семьи. Вы узнаете, чем можно • занять малыша с пользой для его • гармоничного развития

Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми: технологические карты на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Сентябрь-ноябрь. В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности для старшей группы (от 5 до 6 лет), разработанные в соответствии с ФГОС ДО по основной образовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез). Каждая технологическая карта содержит комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей