Крылова, Наталья Михайловна, Тимошенко, Людмила Васильевна Детский сад — Дом радости. Мониторинг динамики развития и саморазвития воспитанника как индивидуальн

Программа «Детский сад — Дом радости» составлена на основе обобщения и интеграции фундаментальных достижений отечественной и мировой дошкольной педагогики, психологии, нейрофизиологии и других наук. Переработана в третий раз и представляет один из инновационных вариантов проектирования содержания дошкольного уровня образования в соответствии с ФГОС Впервые отражает авторскую концепцию образования дошкольника как неповторимой индивидуальности на основе амплификации развития и саморазвития его самосознания. Программа внедряется через Технологию «Дом радости» и инноватику — систему повышения квалификации «Лесенка успеха». В Программе представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольной организации, содержание образовательного процесса, необходимые условия для реализации программы

Настоящая программа представляет один из вариантов проектирования содержания дошкольного уровня образования в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, проектом стандарта дошкольного образования и отражает авторскую концепцию целостного, комплексного, интегративного подхода • к воспитанию дошкольника как индивидуальности • Адресована педагогам, психологам дошкольных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов, домашним воспитателям и педагогам групп кратковременного пребывания ребенка в детском саду, а также неравнодушным родителям

Эта книга обращена прежде всего к родителям, желающим активно участвовать в развитии своих детей. Её автор - создатель оригинальной педагогической системы "Детский сад - Дом радости". Эта система сочетает традиционные для нашей страны ценности дошкольного образования с новаторскими подходами к организации педагогической работы • Для тех родителей, чьи дети не посещают детский сад (а также для организаторов семейных и частных детских садов), автор книги подсказывает наиболее важные стороны дошкольной педагогики, которые необходимо не упустить, восполняя недостаток "детсадовской" жизни ребёнка насыщенной домашней • Родителям "детсадовских" детей книга поможет лучше понять профессиональную сторону работы воспитателей, яснее видеть особенности развития своего ребёнка, осознавать, что в его жизни в большей степени может зависеть от педагогов, а что от семьи

Прописи-2 являются составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 2-го класса, в который также входят книга для ученика, рабочая тетрадь-1, рабочая тетрадь-2, прописи-1, книга для чтения, книга для учителя, аудиоприложение, набор тематических карточек • Пособие поможет учащимся в формировании навыков каллиграфии и усвоении правописания активных слов и структур второго года обучения. Предназначается для работы в классе и дома

Прописи-1 являются составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 2-го класса, в который также входят книга для ученика, рабочая тетрадь-1, рабочая тетрадь-2, прописи-2, книга для чтения, книга для учителя, аудиоприложение, набор тематических карточек • Пособие поможет учащимся в формировании навыков каллиграфии и усвоении правописания активных слов и структур второго года обучения. Предназначается для работы в классе и дома

Книга для чтения является составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 2-го класса, в который также входят книга для ученика, рабочая тетрадь-1, рабочая тетрадь-2, прописи-1, прописи-2, книга для учителя, аудиоприложение, набор тематических карточек • Пособие содержит сказки и рассказы о дружбе, о различных животных и их приключениях на английском языке. С помощью данной книги учащиеся научатся правильно читать, хорошо понимать звучащую речь и разговаривать на английском языке

Рабочая тетрадь-2 является составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 2-го класса, в который также входят книга для ученика, рабочая тетрадь-1, прописи-1, прописи-2, книга для чтения, книга для учителя, аудиоприложение, набор тематических карточек

Книга для ученика является составной частью учебно-методического комплекса «Волшебная шкатулка» для 2-го класса, в который также входят рабочая тетрадь-1, рабочая тетрадь-2, прописи-1, прописи-2, книга для чтения, книга для учителя, аудиоприложение, набор тематических карточек • Аудиоприложение, набор тематических карточек и книгу для учителя на русском или английском языках можно скачать на сайте издательства

Перед вами книга о том, как не упрощать, не делать примитивным, прямолинейным разговор о целях и средствах организации дошкольного дела, а видеть его сложным, противоречивым, полным взаимных влияний: именно поэтому интересным, живым, надежным, по-настоящему нужным детям и взрослым. О том, как должны сочетаться в «дошкольном» деле управленческая позиция и педагогическая культура • Автор книги, Галина Александровна Погодина — выдающийся организатор дошкольного образования. В 1980 — 90-е гг. она руководила кафедрой дошкольной педагогики Красноярского Института повышения квалификации; во многом благодаря ее усилиям в те годы Красноярск стал признанным центром дошкольного дела в России. В 2000-е гг. Г.А. Погодина возглавляла редакцию газеты «Детский сад. Управление»

Пособие содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного процесса в ДОО в условиях внедрения ФГОС: развитие способных и одаренных детей, сохранение и укрепление здоровья, социальное партнерство, взаимодействие детского сада и семьи • Представленные материалы, необходимые для организации педсоветов (тезисы основных докладов, рекомендации по проведению деловых совещаний, сценарии деловых игр, анкеты, консультации), будут полезны руководителям ДОУ и заместителям заведующих по УВР и НМР, работающим над проблемой совершенствования методического мастерства педагогов и повышением качества образовательных услуг • Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций

В учебнике освещаются теоретические и прикладные вопросы развития речи детей дошкольного возраста, позволяющие понять закономерности овладения родным языком и механизмы становления речевой деятельности дошкольников, факторы успешности или неуспешности речевого образования воспитанников детского сада. Особое внимание уделяется специфике постановки целей и задач, определению содержания и подбору методов, эффективному использованию методик развития разных сторон речи дошкольников и технологий оптимизации данного процесса, индивидуальному сопровождению овладения языком и речевого образования воспитанников детского сада, в том числе детей с нарушениями речи. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения

В рабочей программе представлено тематическое планирование на год образовательных областей «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура» для работы с детьми в первой младшей группе детского сада • Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей • Предлагаются дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности в режиме дня • Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: познание, социализация и коммуникация • Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н