Козлов М Читая Книгу: Проповеди

Павел Мартинес - эксперт в сфере эффективного образования. Прочитав свыше 500 книг, пройдя путь от бездомного до успешного бизнесмена, он создал авторскую "Систему сверхобучения 7-П", способную за 30 дней трансформировать процесс чтения книг. С помощью этого подхода материал усваивается быстрее, а прочитанная информация внедряется в жизнь читателя и остается в его памяти навсегда. В книге представлены полезные советы, помогающие читать книги эффективнее и использовать их в личных и профессиональных целях

В детских книгах Клауса Хагерупа действительность всегда соседствует с вымыслом, с тем, что в реальном мире никогда не может произойти. Вот и в этой книжке рассказывается необычная и в то же время самая обыкновенная история, которая могла случиться где угодно и с кем угодно. Главное условие — любить читать книги!

Имеет ли чтение печатных книг смысл в эпоху цифровых медиа? Зачем тратить время на длинные романы, когда можно посмотреть сериал, посидеть в интернете или вообще заняться чем-то другим? Автор этой работы приводит 10 доводов в пользу чтения, которые доказывают, что оно имеет множество положительных эффектов • Прежде всего, мы расширяем и углубляем свой словарный запас, развиваем способность думать и понимать, учимся эмпатии — все это является основой для мышления собственной головой и, не в последнюю очередь, для успеха и счастья • Миха Ковач вдумчиво, аргументированно, доступно и занимательно рассказывает о том, почему нужно читать книги, почему чтение нельзя ничем заменить и почему так будет, пока существует этот мир. — Тадей Голоб, писатель

Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный и качественный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению техники чтения, формированию навыков работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать пособие при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О.В. Кубасовой "Литературное чтение»

Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный и качественный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению техники чтения, формированию навыков работы с текстом и книгой.В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать пособие при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О. В. Кубасовой "Литературное чтение: Любимые страницы"

Книга для чтения предназначена для учащихся начальных классов. Она содержит разнообразный литературный материал, а также эффективный методический аппарат. Данное пособие способствует литературному развитию младших школьников, улучшению их техники чтения, формированию умений работы с текстом и книгой. В подходе к отбору произведений и их систематизации автор стремился к универсальности, что позволяет успешно использовать пособие при работе по учебникам для чтения любых авторов. В наибольшей мере пособие соответствует программе и учебникам О. В. Кубасовой «Литературное чтение». 5-е издание

Почему одни находят какую-либо книгу весьма глубокой, другие — пустой, третьи — заумной? Почему, перечитывая книгу, вы каждый раз обнаруживаете что-то не замеченное ранее? Почему кто-то понимает все оттенки смысла, видит сокрытое между строк, слышит музыку слов, чувствует их вкус, цвет и запах, а кто-то остается глух к ним? Почему кто-то с первого раза воспринимает содержание учебника, а кому-то нужно многократно его объяснять? • Чтобы настроиться на «волну» автора и понимать больше, требуется умение читать активно. Именно для этого написал свою книгу Мортимер Адлер, американский философ, редактор и преподаватель, всю свою жизнь посвятивший тому, чтобы научить людей любить и понимать книги (впоследствии он возглавил редакционный совет энциклопедии «Британника»)