Контроль качества и стандартизации лекарственных средств. Учебно-методическое пособие Антонов Сергей Александрович, Раменская Галина Владиславовна, Ордабаева Сауле Кутимовна ГЭОТАР-Медиа

Настоящее учебно-методическое пособие подготовлено коллективом авторов — сотрудниками Первого МГМУ им. И.М. Сеченова (Российская Федерация) и ЮКГФА (Республика Казахстан). Пособие включает индивидуальные практические задания в соответствии с рабочей программой по производственной практике, ГОСО РК 2013 по специальности 5В110300 «Фармация» (бакалавриат), ГОСО РК «Профессиональная практика», а также на основе ФГОС ВО (Российская Федерация) по специальности 33.05.01 «Фармация» (специалитет) и предназначено для реализации государственных требований к уровню подготовки специалистов (фармацевтов/ провизоров) • В пособии приведены теоретические основы и мастер-классы по темам, имеющим актуальное значение для контроля качества лекарственных средств: современный анализ нормативной документации, используемой в фармацевтическом анализе, инструментальные методы анализа (ТСХ, ГХ, ВЭЖХ, БИК-спектроскопия и др

Настоящее учебно-методическое пособие подготовлено коллективом авторов — сотрудниками Первого МГМУ им. И.М. Сеченова (Российская Федерация) и ЮКГФА (Республика Казахстан). Пособие включает индивидуальные практические задания в соответствии с рабочей программой по производственной практике, ГОСО РК 2013 по специальности 5В110300 «Фармация» (бакалавриат), ГОСО РК «Профессиональная практика», а также на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (Российская Федерация) по специальности 33.05.01 «Фармация» (специалитет) и предназначено для реализации государственных требований к уровню подготовки специалистов (фармацевтов/ провизоров) • В пособии приведены теоретические основы и мастер-классы по темам, имеющим актуальное значение для контроля качества лекарственных средств: современный анализ нормативной документации, используемой в фармацевти ческом анализе, инструментальные методы анализа (ТСХ, ГХ, ВЭЖХ, БИК-спектроскопия и др

Учебно-методическое пособие разработано на основе актуального ФГОС СПО 4 поколения по специальностям 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), «Страховое дело», «Операционная деятельность в логистике», «Коммерция», «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров», «Финансы», «Банковское дело», «Туризм», «Гостиничный сервис», «Документационное обеспечение управления и архивоведение». Представлены — рабочая программа, методические рекомендации по изучению дисциплины «Менеджмент», учебно-методические карты занятий, методические рекомендации по организации внеаудиторной работы студентов, контрольно-оценочные средства • Предназначено для обеспечения работы преподавателей, ведущих дисциплины управленческого цикла. Ставит целью создание организационных, методических, научных условий для обеспечения учебного процесса очного и дистанционного обучения

Учебно-методическое пособие коллектива авторов "Избранные вопросы оториноларингологии"

В учебно-методическом пособии рассматриваются современные представления о факторах риска развития доброкачественных, предраковых заболеваний и рака шейки матки, скрининговые и уточняющие методы диагностики, а также современные варианты лечения заболеваний шейки матки • Пособие предназначено для врачей акушеров-гинекологов, а также для обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования — студентов медицинских вузов, клинических ординаторов, аспирантов

В учебно-методическом пособии представлены вопросы, входящие в базовый учебный курс "Зоопсихология и сравнительная психология", в основе которого лежат представления о происхождения и эволюции психики, разработанные отечественным психологом А. Н. Леонтьевым. Рассматриваются внешние причины поведения, биологические основы восприятия, различные формы научения у животных, а также биологические основы социального поведения. Дана развернутая характеристика инстинктивных форм поведения животных, изложена теория инстинктов, разработанная основателями этологии К. Лоренцом и Н. Тинбергеном, анализируется проблема врожденного и приобретенного в поведении. Для студентов, изучающих дисциплины "Физиология высшей нервной деятельности", "Психофизиология", "Антропология" и "Психогенетика"

Данное учебно-методическое пособие представляет собой цикл занятий для детей дошкольного возраста. Предлагаемый материал соответствует ФГОС (ФГОС) дошкольного образования и способствует художественно-эстетическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому развитию детей на основе игровой деятельности. Цель пособия: непринуждённое и увлекательное знакомство дошкольников со всеми буквами русского алфавита, обогащение лексического запаса, расширение кругозора, совершенствование звуковой культуры речи, развитие музыкальных способностей • Книга адресована музыкальным руководителям и другим педагогам художественно-эстетической направленности, воспитателям, логопедам, психологам — всем специалистам, работающим с дошкольниками. В то же время музыкальный материал может быть использован на уроках в начальной школе и занятиях в музыкальной школе, школе искусств и в учреждениях дополнительного образования

В учебно-методическом пособии представлены особенности рынка ценных бумаг в современных условиях, особенности операционной техники в коммерческих банках, а также особенности учета и отражения в финансовой отчетности различных видов ценных бумаг и финансовых вложений как в коммерческих организациях, так и у профессиональных участников рынка ценных бумаг. Пособие содержит контрольные вопросы, тестовые задания по соответствующим темам дисциплины "Операционная техника и учет операций с ценными бумагами". Предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Финансы и кредит", для преподавателей экономических специальностей, научных работников, а также студентов и аспирантов других экономических направлений и специальностей

В учебно-методическом пособии представлены основные материалы и документы, позволяющие студентам спортивных и медицинских вузов получить необходимые знания о питании спортсменов, а также иметь представление о возможном воздействии разнообразных пищевых добавок на организм спортсмена-боксёра. Полученные сведения могут успешно применяться в повседневной практике спортивных нутрициологов и диетологов, а также в системе обучения студентов бакалавриата вузов физической культуры и спорта, магистрантов, аспирантов, тренеров-педагогов и спортивных врачей

В учебно-методическом пособии показаны пути анализа литературного произведения, происходит знакомство с основными теоретико-литературными понятиями. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов. 5-е издание, стереотипное

Пособие адресовано учителям истории общеобразовательных организаций и может быть использовано при подготовке к урокам курса «Всеобщая история. История России» на уровне основного общего образования (6–9-й классы). Пособие содержит нормативно-правовую базу реализации регионального компонента исторического образования, сравнительный анализ отражения истории Донского края в учебниках по истории России, входящих в Федеральный перечень учебников, материалы для учителя и варианты заданий для учащихся в привязке к тематике уроков, данных в рабочих программах действующих учебно-методических комплексов

Книга ставит целью закрепление знаний, пониманий и умений по принятию менеджерами решений в различных секторах экономики (промышленность, агропромышленный комплекс, экономика и финансы) и сферах управления (менеджмент организации, управление цепями поставок, чрезвычайные ситуации) с использованием такого эффективного метода обучения, как кейс-стади в интерактивном режиме. В книгу включены адаптированные проблемные ситуации из реальной успешной практики реализации основной функции российских топ-менеджеров, представленные в формате кроки-кейсов. При этом учебно-методический акцент сделан на инновационный подход к учебному процессу на основе формирования команд студентов или слушателей, их творческой работы как экспертов при системном анализе проблемных ситуаций, формировании альтернатив и многокритериальном выборе рациональных аддитивных и иерархических решений (в особенности целевых программ) с учетом рисков