Книга Путешествуем по Крыму

Путевые очерки писателя Николая Максимовича Сементовского (1819–1879), посвящённые его поездкам по Крыму в 40-х годах XIX века, ныне являются библиографической редкостью, почти не известны современной науке и книголюбам. Писатель, публицист, интересы которого были связаны с историей, этнографией, археологией, Николай Сементовский делится своими впечатлениями о восхитивших его крымских поездках. Подробно и высокохудожественно описывает он свой путь от Перекопа до Симферополя и Алушты, от Алушты до Балаклавы и Севастополя, своё пребывание в Бахчисарае и знакомство с «пещерными городами» Юго-Западного Крыма

Тася и Ваня познакомились на страницах книги «Царица тюльпанов» и продолжают вместе путешествовать по Эрмитажу. На этот раз, пытаясь разобраться, что за странные чудовища преследуют Тасю во сне, подростки оказываются в пустынных, на первый взгляд, залах японского искусства, где встречают бога счастья Хотэя и других удивительных существ. С их помощью Тася и Ваня учатся сохранять неподвижность и смотреть вглубь вещей, смеются над проделками барсуков тануки, становятся кукловодами бунраку, примеряют маски в театре Но и пытаются отыскать таинственного пожирателя снов Баку. Весёлый и мудрый Хотэй помогает ям почувствовать, что у всего есть душа и ничто не существует в отдельности от другого: «Весь мир может поместиться в одном мешке». Художница Варвара Помидор и куратор фестиваля «Детские дни в Петербурге» Дарья Агапова придумали серию комиксов «Путешествия по Эрмитажу», чтобы вдохновить детей на волшебные прогулки, а взрослым помочь увидеть сокровища музея детскими глазами

В пособии обобщён опыт педагогов дошкольных организаций Республики Крым по нравственно-патриотическому и гражданскому воспитанию детей, где краеведение выступает одним из источников обогащения детей знаниями о родном крае, воспитания любви к нему и формирования нравственных качеств ребёнка в соответствии с требованиями ФГОС ДО. .Материал включает две части: первая - это волшебная сказка об истории и географии малой родины; во второй части представлены разработки НОД, краеведческих мероприятий, экскурсий с использованием различных дидактических приёмов и увлекательных форм, с элементами познавательно-исследовательской и игровой деятельности, в которых педагоги Крыма знакомят своих воспитанников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическим своеобразием региона и создают условия для формирования основ краеведческой культуры, бережного отношения к природе, патриотизма, гражданственности

Тася и Ваня случайно познакомились в зале Рембрандта в Эрмитаже. Разные причины привели их туда: Ваня прятался в музейной толпе от усталости и плохого настроения, а Тася отстала от родителей и заблудилась, когда собирала впечатления для альбома. Подростки подружились, открыв в себе общую способность путешествовать во времени и пространстве, внимательно вглядываясь в картины. Образы стали для них порталами в иную реальность, в которой они встретили Рембрандта и его героев и познакомились с Царицей тюльпанов