Книга Философия, Относящаяся к Жизни Целых народов и каждого Человека

Пол ребенка: для мальчиков • Возраст ребенка: с рождения • Страна-производитель: Россия • «Со стихами целый день» — это новая книга Анастасии Орловой, одного из самых ярких, талантливых и признанных современных поэтов. Это необычный сборник стихов, описывающий один день из жизни ребенка. Стихи написаны так, что обыкновенные ежедневные дела и ритуалы малыша превращаются в настоящее волшебство, забавную игру или веселое приключение. Анастасия Орлова — победительница Третьего ежегодного литературного конкурса «Новая детская книга», лауреат литературных премий имени А. Дельвига, С. Я. Маршака, К. Чуковского, стипендиат Министерства культуры РФ. Иллюстрации Е. Селивановой

Пол ребенка: для девочек • Возраст ребенка: от 5 лет • В пособии представлена система прогулок в старшей группе, разработанная на основе положений ФГОС ДО, основной образовательной программы дошкольного образования От рождения до школы под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.В конспектах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования, раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, исследовательская, трудовая, предложен набор средств, позволяющих педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях при освоении содержания образовательных областей Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие, Физическое развитие

Пол ребенка: для девочек • Возраст ребенка: от 6 лет • В пособии представлена система прогулок в подготовительной группе (от 6 до 7 лет), разработанная на основе положений ФГОС ДО, образовательной программы дошкольного образования От рождения до школы под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.В конспектах каждой прогулки сформулированы педагогические цели, определены планируемые результаты - целевые ориентиры образования, раскрыта деятельность детей в таких видах, как игровая, коммуникативная, исследовательская, трудовая, предложен набор средств, позволяющих педагогам развивать познавательные, речевые и практические умения у старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы, формировать первичные представления о себе и других людях