Инфра-М Реализация образовательного процесса в вузах. Практика разрешения судебных споров. Комментарий Ручкина Гульнара Флюровна, Горохова Светлана Сергеевна, Прокофьев Станислав Евгеньевич

В монографии раскрываются сущностно-содержательные основы современного феномена «профессиональная компетентность учителя», систематизируются базовые компетентностные категории, представляющие понятийный аппарат исследования. Анализируются основные методологические подходы к исследуемому понятию, выдвигается и обосновывается комплекс педагогических условий, способствующих эффективному формированию данного личностного образования у студентов в процессе обучения в вузе. Адресована преподавателям педагогических вузов, учителям школ, работникам сферы образования, аспирантам, студентам. Может быть использована при подготовке к различного рода занятиям, а также с целью самообразования

4 декабря 2013 г. Президиумом Верховного Суда РФ утвержден Обзор практики разрешения судами споров, возникающих в связи с участием граждан в долевом строительстве многоквартирных домов и иных объектов недвижимости. Предметом настоящего комментария является анализ данного Обзора, в том числе в контексте практики разрешения аналогичных споров арбитражными судами. Этот анализ позволил выявить подходы судебной практики к разрешению вопросов о правовой квалификации отношений сторон по договорам, связанным с долевым участием в строительстве, о применимых к этим отношениям нормах права, а также о надлежащих способах защиты прав участников долевого строительства • В комментарии учтены последние изменения, внесенные в Закон № 214-ФЗ и Гражданский кодекс РФ

В монографии рассмотрены основные вопросы перехода на компетент-ностный подход высшего профессионального образования. Представлена новая модель формирования компетенций в образовании, определяющая основные функции всех уровней управления образованием, а также принципов формирования компетенций на всех этапах образовательной и профессиональной деятельности индивида. В работе предложена новая методика планирования процесса формирования компетенций в высшем профессиональном образовании • Монография может быть использована в качестве методического материала при разработке основных образовательных программ в высшем профессиональном образовании, а также работниками высшей школы, занимающимися проведением работ по переходу на компетентностный подход в вузе; студентами и преподавателями, занимающимися проблемами компетентностного подхода

Монография представляет собой комплексное исследование актуальной практики разрешения дел об определении места жительства детей, порядка общения с ними отдельно проживающих родителей и других родственников; ограничении и лишении родительских прав; о выезде детей за пределы Российской Федерации и возвращении в рамках Конвенции о гражданско-правовых аспектах международного похищения детей 1980 г., Конвенции о юрисдикции, применимом праве, признании и исполнении и сотрудничестве в отношении родительской ответственности и мер по защите детей 1996 г. Анализируются отношения, которые складываются между ребенком и родителями, ребенком и судом, родителями и судом, а также родителями как сторонами процесса. Центральное место занимает изучение содержания понятия наилучших интересов ребенка как гарантии защиты его прав и вектора развития действующего законодательства

В монографии проведен анализ существующих практик формирования содержания профессиональных образовательных программ. Определены место, структура, содержание и уровень значимости образовательных программ в системе управления качеством образовательного процесса. Разработана технология создания образовательной программы, отвечающей всем требованиям профессиональных и образовательных стандартов. Для этого созданы: модель программы; классификация ошибок ее содержания и математическая модель появления каждого класса ошибок; набор показателей, их значимость, критерии и шкала оценки интегрального показателя; методика, структура и алгоритмы функционирования системы мониторинга управления качеством образовательных программ. По значению результата мониторинга определяется рекомендованное управляющее воздействие, состоящее из описания полученных характеристик и набора рекомендаций для исправления выявленных недостатков и ошибок

Даны описания основных общестроительных и специальных технологических процессов в возведении фундаментов, несущих и оградительных конструкций зданий, а также устройстве защитных и отделочных покрытий. Внимание уделено наиболее рациональным и эффективным методам реализации строительных процессов с учетом опыта строительства, накопленного в Белоруссии и России • Для студентов строительных специальностей. Может быть полезно проектировщикам и технологам

В учебнике, подготовленном в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения по направлениям подготовки (специальностям) «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» и «Правовое обеспечение национальной безопасности», на основе анализа действующего законодательства и правоприменительной практики рассматриваются основные проблемы общей и особенной частей курса гражданского процессуального права (гражданского процесса). Для учащихся высших учебных заведений, а также для всех интересующихся проблемами гражданского процессуального права

В учебном пособии в сжатой и доступной форме представлены важнейшие аспекты теории и практики современного менеджмента. Раздел «Теория менеджмента» сопровождается вопросами и заданиями для самоконтроля, тематикой рефератов и докладов, а также перечнем дополнительных литературных источников для самостоятельного изучения. В разделе «Практика менеджмента» содержатся тестовые методики, практические задания для индивидуальной и коллективной работы студентов, деловые ситуации для анализа, обсуждения и принятия управленческих решений. Пособие дополнительно включает блок тестовых заданий для самопроверки и глоссарий, которые можно использовать для контроля освоения курса. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения

Представлены базовые понятия, технологические приёмы, операции и процессы нефтегазовой отрасли. Описаны технологии подготовки разведанных месторождений к разработке, процессы бурения скважин и их освоения, аппаратные технологии подготовки углеводородного сырья к транспорту и переработке. Уделено внимание новым разработкам, в том числе бестраншейным способам капитального ремонта трубопроводов и технологии прокладки трубопроводов на труднодоступных территориях. Освещены вопросы управления предприятиями • Для студентов вузов нефтегазовых направлений подготовки, а также учащихся колледжей и лицеев экологических, экономических и других направлений

Представлены современные технологические процессы получения порошковых материалов и изделий из них на основе порошков железа. Описаны свойства использованных распылённых порошков и способы введения малых количеств добавок наноразмерного состояния при традиционном производстве спечённых и высокопрочных порошковых материалов. Уделено внимание совмещению этапов производства порошковых изделий с термической обработкой с целью повышения эксплуатационных характеристик изделий из порошков. Приведены области использования спечённых и высокопрочных пористых изделий • Для инженерно-технических работников промышленного производства порошковых изделий, а также студентов технических вузов

Представлены сведения об использовании информационных технологий для решения отдельных задач вариантного проектирования и эксплуатации трубопроводных • систем водоснабжения и водоотведения. Приведены подходы к информационному моделированию ряда задач, связанных с вопросами ресурсо- и энергосбережения при транспортировке воды по трубопроводам с учетом экологических аспектов, а также алгоритмы пользования автоматизированными программными средствами • Для специалистов в области проектирования, а также аспирантов и магистрантов технических вузов, обучающихся по научной специальности 2.1.4. «Водоснабжение, канализация, строительные системы охраны водных ресурсов» и 08.04.01 «Строительство» (профиль «Системы водоснабжения, водоотведения и охраны водных ресурсов»)

Дана общая характеристика гидропривода. Рассмотрены источники гидравлической энергии объемных гидроприводов. Приведена классификация гидроаппаратуры. Изложены особенности пневматического привода, его достоинства и недостатки • Для студентов технических вузов, в т. ч. обучающихся по специальностям 15.05.01 «Проектирование технологических машин и комплексов», 23.05.01 «Наземные транспортно-технологические средства» и направлений подготовки 23.03.02 «Наземные транспортно-технологические комплексы», 15.03.02 «Технологические машины и оборудование», 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов». Может быть полезно мастерам и механикам предприятий, занимающихся эксплуатацией и ремонтом механического оборудования с гидравлическим приводом