Илья Черт. Два слова, строка. Неизданные стихи, рисунки и тексты песен Черт Илья Бомбора

Илья Черт — харизматичный лидер группы "Пилот", которая уже больше 20 • лет держит нашу рок-сцену. Рок северной столицы славится тем, что его • лирика не оставляет никого равнодушным. Этим отличается и Черт: его • аудитория — это не совсем фанаты, это добрые друзья, которые разделяют • все события, происходящие у Ильи. В одном только сообществе Вконтакте их • больше 75 000 человек, а концертные залы всегда забиты под завязку — • ведь как можно не прийти в гости к другу? • "Пилот" не совсем характерные рокеры: они выросли, как и многие, на • протесте, сейчас же их лирика скорее созидательная и учит оставаться • человеком во всех жизненных ситуациях • В книгу "Два слова, строка" вошел эксклюзивный материал, которым Илья • делится впервые за 20 лет: это его рисунки и сканы рабочих тетрадей, где • он писал песни, которые сейчас поют тысячи людей, а также не изданные • ранее тексты, которые Черт писал в стол и решил опубликовать

"Два слова о полку" — первая книга стихотворений поэта Михаила Крупинина

MIW NAILS Слайдер дизайн для маникюра ногтей тексты песен Для ногтей

Красота спасет мир. Лауреаты III литературного конкурса Атомный пегасик. Рассказы. Стихи. Рисунки • К 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского

Сборник стихов М. Матусовского, Ю. Энтина, Р. Кудашевой и других поэтов, на слова которых были написаны любимые детские песенки

Вашему вниманию предлагается книга серии "Самые лучшие стихи и сказки", в которую вошли самые лучшие, самые веселые песенки из любимых кинофильмов. Книга прекрасно иллюстрирована

Антология советской авторской песни. В песенник вошли тексты и ноты песен Булата Окуджавы, Александра Галича, Александра Городницкого, Юлия Кима, Бориса Алмазова, Вероники Долиной, Евгения Клячкина и многих других

Валентина Александровна Осеева (1902–1969) – классик детской литературы – работала воспитателем и педагогом. Для своих учеников В.А. Осеева часто сочиняла рассказы, пьесы, притчи. Через 3 года после первой публикации она стала профессиональным писателем, приобрела популярность среди читателей. Рассказы Осеевой учат быть добрым, честным и смелым, с уважением относиться к окружающим. Веселые стихи о животных и природных явлениях легко запоминаются и поднимают настроение • В сборник входят рассказы и стихи, рекомендованные к прочтению детям дошкольного и младшего школьного возраста: "Волшебное слово", "Синие листья", "Сыновья", "Добрая хозяюшка" и др

Серия «Библиотека маленького читателя» • лучшие произведения русского народного творчества, рассказы, сказки, стихи отечественных и зарубежных поэтов и писателей для совместного чтения и обсуждения, воспитывающие у ребёнка хороший вкус и развивающие чувство прекрасного • яркие иллюстрации современных художников • книги, которые предназначены как для чтения в кругу семьи, так и для помощи педагогам при проведении занятий с детьми в соответствии с образовательной программой дошкольного образования • крупный шрифт для самостоятельного чтения • Педагогам и родителям • Прочитайте рассказы вместе с ребёнком, рассмотрите иллюстрации и обсудите • Для чего мальчик в стихотворении «Что ты тискаешь утёнка?» взял в руки птенца? Почему автор советует отпустить утёнка? Что он предлагает представить мальчику, чтобы тот понял, как себя чувствует утёнок в его руках? Как надо общаться с животными? • В стихотворении «Про Катюшу» девочка решила постирать вещи любимых игрушек

Третий выпуск серии "Книга про книги" включил в себя поэтические произведения многих русских поэтов Серебряного века, собравшихся вокруг журнала "Тропинка": и знаменитых (как К. Бальмонт или А. Блок), и широко известных (как С. Городецкий и П. Соловьёва) и тех, чьи имена позабыты, знакомы только специалистам, но чьи стихи сегодня читаются с большим интересом и радостью • Как взрослым вести диалог с детьми, вступающим в мир стремительно возрастающей сложности? - таков один из ключевых педагогических вопросов нашей современности. И этот же самый вопрос - как мы видим из подготовленной книги - вставал как творческая задача столетие назад перед авторами "Тропинки" • Что показывать и подсказывать детям, которые будут жить в обществе, чьё устройство мы заведомо не сможем угадать? Как представить "календарь будущего" в связи с календарем привычным - и с "календарем вечным"? Чем важнее питать духовное развитие детей: образами творческой фантазии или же практической наглядности, вниманием к традициям или усилиями воображения? Во множестве авторских интонаций журнала "Тропинка" словно ищутся верные ноты для такого разговора