Menschen B1/2. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch - Учебник серии «Menschen» • Трехуровневый курс немецкого языка для взрослых, начинающих изучение языка, обеспечивает подготовку к международным экзаменам на уровнях А1, А2, В1 • В курсе использованы современные исследования психологии обучения и нейродидактики, благодаря чему материал лучше запоминается: все темы посвящены людям – захватывающие эмоции, любопытные факты, повседневная жизнь в Германии, Австрии и Швейцарии, профессиональные сферы деятельности • Материал вводится в контексте историй, наглядная лексика визуализирует словарный запас с помощью иллюстраций, структура учебника обеспечивает много возможностей для повторения и автоматизирует языковые навыки • - die Lektionen umfassen je vier Seiten und folgen einem transparenten, wiederkehrenden Aufbau • - jede Lektion beginnt mit einer interessanten Einstiegssituation – meist mit einem Hortext kombiniert –, die in die Thematik der Lektion einfuhrt und Emotionen und Interesse weckt • - auf der folgenden Doppelseite werden, ausgehend von der Einstiegssituation, die neuen Wortfelder, die Strukturen und Redemittel anhand von authentischen Lese- und Hortexten eingefuhrt und geubt • - das neue Wortfeld der Lektion wird in der Kopfzeile prominent und gut memorierbar als Bildlexikon prasentiert • - Abschlussseite: Schreibtraining, Sprechtraining oder Mini-Projekte greifen den Lektionsstoff auf und die Strukturen und wichtigen Wendungen werden ubersichtlich zusammengefasst • - die vier zusatzlichen Modul-Plus-Seiten bieten weitere interessante Informationen • - Lesemagazin: Magazinseite mit vielfaltigen zusatzlichen Lesetexten • - Film-Stationen: Aufgaben zu den Filmsequenzen • - Projekt Landeskunde: Anregung fur ein Projekt • - Ausklang: Lieder mit Tipps zum kreativen Einsatz im Unterricht • - Die Audiodateien stehen als Download im Lehrwerkservice zur Verfugung oder konnen direkt in der kostenlosen AR-App abgespielt werden
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Zielgruppe: Unterrichtende und Studierende des Fachs Deutsch als Fremdsprache • Medien spielen auch im Fremdsprachenunterricht zunehmend eine tragende Rolle, und zwar sowohl im reinen E-Lernen als auch verstärkt in verschiedenen Kombinationen von E-Medien, Präsenzlehre und Druckmaterialien ("Blended Learning„). Dieses Buch geht umfassend und kompetent auf die neuen technischen und didaktischen Herausforderungen ein • Es enthält daher neben einer Einführung in die historischen Entwicklungen und lerntheoretischen Grundlagen des Arbeitsgebietes eine Klassifizierung elektronischer Lernprogramme, ein Evaluationsraster und Erläuterungen von Evaluationsverfahren sowie eine umfangreiche und anschauliche Darstellung einer medialen Übungstypologie. Angaben zu technischen Voraussetzungen für Installation, Betrieb und Entwicklung von elektronischen Lernprogrammen sowie Angaben zu einschlägiger Referenzliteratur und eine Liste empfohlener Software für verschiedene Sprachen schließen den Band ab
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