Хохрин, Савва Николаевич , Рожков, Константин Александрович, Лунегова, Ирина Владимировна Кормление собак: Учебное пособие

В учебном пособии подробно с учетом аудитории рассказывается о рациональном кормлении собак, уделено внимание кормам, кормовым добавкам, нормам и рационам для собак, даны сведения по составлению рационов для животных разных пород и половозрастных групп, в зависимости от их физиологического состояния. Книга иллюстрирована рисунками и таблицами • Пособие предназначено для студентов колледжей и техникумов, обучающихся по специальностям «Ветеринария» и «Кинология». Книга может быть использована специалистами ветеринарной службы, по служебному собаководству и собаководами любителями

Книга содержит современные данные по биологии медоносных пчел, подробно рассмотрены вопросы содержания, разведения, кормления, а также кормовая база пчеловодства и опыление сельскохозяйственных энтомофильных культур • Описаны основные болезни и вредители медоносных пчел, меры профилактики и борьбы с ними • Предназначена для студентов высших учебных заведений направления подготовки (специальности) «Зоотехния», «Ветеринария», «Агрономия». Книга может быть использована аспирантами и магистрантами аграрных вузов, специалистами зоотехнической и ветеринарной служб, а также руководителями и специалистами аграрных предприятии

Книга содержит современные данные по биологии медоносных пчел, подробно рассмотрены вопросы содержания, разведения, кормления, а также кормовая база пчеловодства и опыление сельскохозяйственных культур. Описаны основные болезни и вредители медоносных пчел, меры профилактики и борьбы с ними • Предназначена для студентов колледжей и техникумов, обучающихся по специальностям «Ветеринария», «Зоотехния», «Пчеловодство», а также может быть полезна специалистам зоотехнической и ветеринарной служб, руководителям и специалистам аграрных предприятий

Рассмотрены вопросы комплексной оценки питательности кормов для разных • видов животных и их рационального использования. Приведены особенности • нормирования полноценного кормления свиней, сельскохозяйственной птицы, • кроликов, нутрий, норок, лисиц и песцов с учетом концентрации • питательных и биологически активных веществ в сухом веществе рационов • Дана технология кормления животных • Учебное пособие предназначено для студентов вузов очной и заочной форм • обучения по направлению подготовки «Зоотехния» и специальности • «Ветеринария». Книга будет полезной руководителям и специалистам • сельскохозяйственных предприятий и фермерских хозяйств АПК

В учебнике освещены научные основы полноценного кормления сельскохозяйственных животных; даны характеристика, стандарты и требования к качеству кормов; приведена система нормированного кормления животных разных видов • Предназначен студентам среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Зоотехния»

Пособие предназначено для познавательного развития детей 2–3 лет. Является составной частью УМК «Здравствуй, мир!» для детей раннего и дошкольного возраста (авторы А.А. Вахрушев и др.), а также составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу «Детский сад 2100» • Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования • Пособие ориентировано на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, на формирование целостной картины мира • Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, а также для индивидуальных занятий родителей с детьми

Учебное пособие содержит материалы, необходимые для ведения инженерных расчетов с опорой на междисциплинарный подход STEM. Изложение базируется на наглядных примерах из различных учебных дисциплин с использованием отечественной физико-математической программы SMath. Некоторые задачи дополнены примерами на языке Python, математической программы Maple и сайта WolframAlpha • Для широкого круга читателей, включая преподавателей, студентов и аспирантов высших технических учебных заведений, а также для школьников инженерных классов

Тематический сборник посвящен проблеме культурного и научного трансфера в глобальной и транснациональной перспективе. Особое внимание уделяется предпосылкам и контексту возникновения и развития теоретической идеи культурных трансферов, концептуальным, эпистемологическим и теоретико-методологическим особенностям изучения данного феномена, в том числе условий, медиаторов, форм протекания, механизмов и способов рецепции и адаптации трансферов; возможностям его сопряжения с прежними подходами и механизмами идентификации и взаимодействия культур, способам преодоления европоцентризма в процессе межкультурного взаимодействия и его осмысления. Для историков, культурологов, социологов, философов и более широкого круга читателей

Учебное издание формируют целостное представление о мире с опорой на собственный опыт ребёнка. Этому способствует изучение связей в природе и обществе, концентрическое расположение учебного материала, позволяющее шаг за шагом расширять и связывать представления учеников о мире, система заданий, нацеленная на повторение изученного перед каждой новой темой, использование не только репродуктивных, но и продуктивных творческих заданий, которые нацелены на формирование умений пользоваться полученными знаниями для понимания и объяснения окружающего мира • Учебное издание 4-го класса нацелено на осмысление непосредственного жизненного опыта четвероклассника, формирование умения грамотно называть объекты и явления окружающего мира • Соответствует ФГОС начального общего образования и примерной основной образовательной программе начального общего образования; входит в завершённую линию учебников

Учебное издание формируют целостное представление о мире с опорой на собственный опыт ребёнка. Этому способствует изучение связей в природе и обществе, концентрическое расположение учебного материала, позволяющее шаг за шагом расширять и связывать представления учеников о мире, система заданий, нацеленная на повторение изученного перед каждой новой темой, использование не только репродуктивных, но и продуктивных творческих заданий, которые нацелены на формирование умений пользоваться полученными знаниями для понимания и объяснения окружающего мира • Учебное издание 4-го класса нацелено на осмысление непосредственного жизненного опыта четвероклассника, формирование умения грамотно называть объекты и явления окружающего мира • Соответствует ФГОС начального общего образования и примерной основной образовательной программе начального общего образования; входит в завершённую линию учебников

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г • Учебное пособие формирует целостное представление о мире с опорой на собственный опыт ребёнка. Этому способствует изучение связей в природе и обществе, концентрическое расположение учебного материала, позволяющее шаг за шагом расширять и связывать представления учеников о мире, система заданий, нацеленная на повторение изученного перед каждой новой темой, использование не только репродуктивных, но и продуктивных творческих заданий, которые нацелены на формирование умений пользоваться полученными знаниями для понимания и объяснения окружающего мира • Учебное пособие для 2 класса расширяет границы объясняемого жизненного опыта, включает опосредованный опыт, полученный из книг и СМИ

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г • Учебное пособие формирует целостное представление о мире с опорой на собственный опыт ребёнка. Этому способствует изучение связей в природе и обществе, концентрическое расположение учебного материала, позволяющее шаг за шагом расширять и связывать представления учеников о мире, система заданий, нацеленная на повторение изученного перед каждой новой темой, использование не только репродуктивных, но и продуктивных творческих заданий, которые нацелены на формирование умений пользоваться полученными знаниями для понимания и объяснения окружающего мира • Учебное пособие для 2 класса расширяет границы объясняемого жизненного опыта, включает опосредованный опыт, полученный из книг и СМИ