Хатбер Математика. Сравниваем Султанова Марина

Представляем вашему вниманию рабочую тетрадь для дошкольников "Математика. Запоминаем цифры"

'Представляем вашему вниманию рабочую тетрадь для дошкольников "Математика. Решаем задачи"

Для того чтобы развить и укрепить детскую руку, сделать пальчики ловкими и послушными, малышу полезно рисовать, раскрашивать, лепить и выполнять другие, различные по трудности движения с мелкими предметами. Однако для формирования готовности к овладению навыками письма этого часто оказывается недостаточно и нужны специальные упражнения. Мы предлагаем вам рабочую тетрадь для детей 3-4 лет, разработанную методистом издательства и активно практикующим педагогом Мариной Султановой. Увлекательные и интересные задания для развития мелкой моторики руки не переутомят малыша и в доступной форме сформируют у него навыки рисования прямых, кривых, закруглённых и ломаных линий, точек, больших и малых кругов. Для чтения взрослыми детям

Красочные книжки созданы по уникальным авторским методикам. Они познакомят дошкольника с буквами и звуками, научат его складывать буквы в слоги, слоги в слова и, наконец, читать тексты. С помощью прописей ребенок приобретет первые навыки письма. Заниматься с ребенком сможет каждый родитель, на страничках пособий есть все необходимые рекомендации и дополнительная информация

Пособие поможет в обучении счету до 10. Для детей от 3 лет

Прописи. Пишем цифры. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет

Прописи. Пишем элемент букв. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет

Задания тетради позволяют познакомить ребёнка с числами от 1 до 3, подготовить его к осознанному счёту; сформировать понятия "между", "один" - "много". Задания, предлагаемые в тетради, позволяют сформировать способность воспринимать целое раньше частей; закрепить представление о расположении предметов в пространстве и активизировать в речи предлоги "над", "под", "сверху", "внизу", "за", "перед"; способствуют развитию мелкой моторики руки, внимания и логического мышления. Соответствует ФГОС дошкольного образования (2014)

Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, обучающих детей по учебнику «Математика» для 4 класса автора А.Л. Чекина. В него включены: общие методические рекомендации по реализации авторской концепции данного учебного курса; методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям); примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям); методические указания к заданиям, основные виды учебной деятельности учащихся в процессе освоения курса «Математика», примерные варианты письменных контрольных работ. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей

В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов НОО и ориентированные на работу по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2013). Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений

Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, обучающих детей по учебнику «Математика», 3 класс, в 2-х частях (автор А.Л. Чекин). В него включены: методические рекомендации по развитию основных содержательных линий учебника (по учебным полугодиям); примерное тематическое планирование (по учебным полугодиям); методические указания к заданиям; ожидаемые результаты к концу 3-го года обучения. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей

Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику А.Л. Чекина (Математика, 1 класс) в печатной и электронной формах. Пособие включает поурочное разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых - формирование универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за детьми на уроках и в условиях внеурочной деятельности