Год 1942 – «учебный» Бешанов В.В. Яуза

В начале 1942 года, после поражения немцев под Москвой, советское командование решило перейти в общее наступление на всех фронтах, от Ленинграда до Крыма. Явно переоценив первые успехи Красной Армии, Сталин объявил 42-й год "победным", годом "полного разгрома гитлеровских войск", поставив задачу "гнать их на запад без остановки" • Расплата за недооценку противника оказалась жестокой. Харьковская катастрофа и Ржевская мясорубка, кровавые бойни на Невском пятачке и в Большой излучине Дона, сдача Севастополя и трагедия Мясного бора – поражения 1942 года по масштабам и потерям были вполне соизмеримы с разгромом 41-го, причем их уже нельзя было оправдать "внезапностью вражеского нападения" • И советская пропаганда не придумала ничего лучшего, как назвать 1942 год "учебным" – дескать, все неудачи объясняются тем, что мы лишь "учились воевать"

Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и способствует реализации ускоренного обучения в начальной школе (три года обучения вместо четырех). Пособие "Первый год обучения" подразумевает ускоренное прохождение программы 1-2 классов для детей с высокой учебной мотивацией и высоким уровнем готовности к обучению. После обучения по данному курсу учащиеся смогут продолжить обучение по учебникам для 3 класса данной линии УМК. Перед каждым разделом учебного сформированы основные целевые установки (планируемые результаты) учебной деятельности. В начале каждого урока представлены его цели и задачи. Содержание и структура учебного пособия направлены на достижение учащимися личностных, предметных, метапредметных результатов

Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и способствует реализации ускоренного обучения в начальной школе (три года обучения вместо четырех). Пособие «Первый год обучения» подразумевает ускоренное прохождение программы 1-2 классов для детей с высокой учебной мотивацией и высоким уровнем готовности к обучению. После обучения по данному курсу учащиеся смогут продолжить обучение по учебникам для 3 класса данной линии УМК. Перед каждым разделом учебного сформированы основные целевые установки (планируемые результаты) учебной деятельности. В начале каждого урока представлены его цели и задачи. Содержание и структура учебного пособия направлены на достижение учащимися личностных, предметных, метапредметных результатов

Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и способствует реализации ускоренного обучения в начальной школе (три года обучения вместо четырех). Пособие "Первый год обучения" подразумевает ускоренное прохождение программы 1-2 классов для детей с высокой учебной мотивацией и высоким уровнем готовности к обучению. После обучения по данному курсу учащиеся смогут продолжить обучение по учебникам для 3 класса данной линии УМК

Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и способствует реализации ускоренного обучения в начальной школе (три года обучения вместо четырех). Пособие «Первый год обучения» подразумевает ускоренное прохождение программы 1-2 классов для детей с высокой учебной мотивацией и высоким уровнем готовности к обучению. После обучения по данному курсу учащиеся смогут продолжить обучение по учебникам для 3 класса данной линии УМК

Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС и способствует реализации ускоренного обучения в начальной школе (три года обучения вместо четырех). Пособие «Первый год обучения» подразумевает ускоренное прохождение программы 1-2 классов для детей с высокой учебной мотивацией и высоким уровнем готовности к обучению. После обучения по данному курсу учащиеся смогут продолжить обучение по учебникам для 3 класса данной линии УМК

Учебное пособие по немецкому языку как второму иностранному предназначено для учащихся образовательных организаций и является основным компонентом учебно-методического комплекса, в который также входят рабочая тетрадь, книга для учителя и аудиоприложение. Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования

Учебное пособие адресовано учащимся художественных школ и школ искусств. Живопись в пособии рассматривается как искусство цвета. Раскрыты основы цветоведения: ахроматические и хроматические, основные и составные цвета; приёмы работы акварелью и гуашью, их технические и колористические особенности; цветовой круг, холодные и тёплые цвета; цветовой тон, насыщенность и светлота цвета; локальный цвет и нюанс; цветовая гармония, полярная гармония, дополнительные цвета; светотень; воздушная перспектива; световой и цветовой контрасты; контрастная гармония; лепка формы цветом; колорит и др. Каждая тема включает указание на количество учебных часов, текстовое изложение учебного материала и обучающий зрительный ряд, проверочные вопросы и задания, а также практическую творческую работу с показом примерного хода её выполнения различными художественными материалами

Учебное пособие посвящено формированию у детей навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, умению грамотно излагать свои впечатления о них в рамках курса «Музыкальная литература». 1 год обучения. На 1 году учащиеся знакомятся со средствами выразительности музыки: мелодией, ладом, темпом, метром и ритмом, регистром и тембром, фактурой, а также музыкальными формами и жанрами. В пособии дан методический и дидактический материал, который позволит научить детей слушать музыку, расширит их слуховой опыт и необходимый запас теоретических знаний. Для проверки качества обучения даны контрольные вопросы по каждой теме, рассматриваемой в пособии • Пособие предназначено для учащихся и педагогов ДМШ и ДШИ с семилетним и пятилетним сроками обучения

Учебное пособие предназначено для учащихся детских художественных школ и школ искусств. Подготовлено в соответствии с Федеральными государственными требованиями к дополнительным предпрофессиональным программам • Пособие может быть также полезным для учащихся всех организаций дополнительного образования и общеобразовательных организаций с углублённым изучением предметов образовательной области "Искусство" • Пособие для второго года обучения (соответствует 6 классу общеобразовательной школы) познакомит с основами цветоведения, научит работать цветом в разных техниках, а также анализировать произведения великих живописцев. Учащиеся узнают, что такое локальный цвет, рефлексы, как лепить форму цветом и работать над этюдами фигуры человека, что такое цветовые отношения, цветовая гамма, акцент, детализация и др

Учебное пособие предназначено для учащихся детских художественных школ и школ искусств. Соответствует Федеральным государственным требованиям (ФГТ) к реализации предпрофессиональных программ «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество», «Дизайн» и «Архитектура». Пособие может быть полезным для учащихся всех организаций дополнительного образования и общеобразовательных организаций с углублённым изучением предметов образовательной области «Искусство». Пособие для второго года обучения (соответствует 6 классу общеобразовательной школы) включает разделы, посвящённые разным видам рисунка: «Творческий рисунок», «Линейный рисунок», «Живописный рисунок», «Тональный длительный рисунок». Учащиеся поймут, что рисунок лежит в основе всех видов изобразительного искусства

Учебное пособие входит в состав учебно-методического комплекта «Французский язык. Второй иностранный язык. 8 – 9 классы» линии «Встречи», авторов Н. А. Селивановой, А. Ю. Шашуриной. Настоящий сборник включает тренировочные упражнения по грамматике, разделы, посвящённые работе с письменными и устными текстами, творческие и тестовые задания, выполнение которых не только поможет закрепить лексический материал учебника, но и научит строить собственные высказывания в различных ситуациях общения в рамках изученной тематики