Гайченко С.В Особенности работы с детьми с ОВЗ дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие

Наблюдение - ведущий метод ознакомления дошкольников с природой. В пособии представлены циклы наблюдений за объектами природы, которые позволяют детям в течении года овладеть конкретной системой знаний об этих объектах и правилами ухода за ними. Наблюдения проводятся с детьми старшего дошкольного возраста по программе "Юный эколог" С. Н. Николаевой. В методическом пособии использован опыт работы детского сада № 403 СВОУО г. Москвы. (Заведующая детским садом Т. Н. Зенина)

Математика окружает нас повсюду: повторяющийся орнамент на фасаде зданий, смена дня и ночи, ежегодное празднование дня рождения и Нового года. Весь мир - это живое доказательство математических теорем и закономерностей. Специалисты в области педагогики считают, что дети - прирожденные математики, получающие первичный математический опыт сразу после рождения. Взрослые просто должны помочь им перевести этот опыт на язык цифр, чисел, форм, измерений. Задача математического образования в дошкольном возрасте - поддержать и развить творческое мышление детей, научить их претворять в жизнь свои, казалось бы, невероятные идеи. В этой книге читатель найдет не только изложение общих принципов дошкольного образования и современных взглядов на развитие ребенка, но и примеры проектов, реализованных на практике

Представленное учебно-методическое пособие восполняет пробел в профессиональной компетентности педагога дошкольного образования, связанный с требованиями нормативных документов (в частности, Профессионального стандарта педагога) к знанию воспитателем рабочей программы, умениям организации образовательной деятельности на этапах анализа, планирования, организации, контроля и регулирования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Пособие содержит необходимый для разработки рабочей программы материал, позволяющий педагогу сформировать компетенции в области структурирования собственного профессионального опыта, понимания назначения, проектирования содержания и разработки технологий организации образовательной деятельности

Рассмотрены организационные и методические вопросы по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста и начальных классов, совершенствованию их двигательных умений и навыков на основе современных требований. Подробно представлены формы и методы организации занятий при обучении двигательным действиям, регулирование (дозирование) физических нагрузок, сами обучающие программы с детальным описанием упражнений. Предложены современные методы физического воспитания, мониторинга физического состояния детей. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для преподавателей и специалистов, сфера деятельности которых связана с физическим воспитанием детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также для студентов средних профессиональных и высших образовательных организаций, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки»

Когда камень — это камень? Сколько нужно воздушных шариков, чтобы поднять в воздух солнечные очки? Что отличает насекомых от других животных? Находя ответы на подобные вопросы, дети развивают естественно-научные представления • Специалисты в области педагогики и психологии считают, что дети — прирожденные исследователи и экспериментаторы. Задача естественно-научного образования в дошкольном возрасте — поддержать и развить интерес детей к живой и неживой природе во время наблюдений, проведения опытов, экскурсий, а также сформировать у них естественно-научное мышление на основе системных представлений о природе и взаимосвязях, существующих в ней. В этой книге читатель найдет не только изложение общих принципов дошкольного образования в области естественных наук, но и примеры проектов, реализованных на практике

В пособии раскрыты особенности правового обеспечения реализации ФГОС ДО на основании Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 г. № 3084)

Учим словарные слова быстро, эффективно и с удовольствием! Теперь это стало возможным благодаря новейшей информации об особенностях памяти в сочетании с практическими наработками реальных учителей. Запоминать слова с этим пособием стало проще простого! Убедитесь сами! Дети — в восторге, учителя — довольны, родители — счастливы!

Данное пособие поможет педагогам и родителям развить у детей технологические умения и навыки в запоминании словарных слов, изучаемых в начальной школе. Книга рекомендована учащимся начальной школы, а также учителям и родителям, заинтересованным в качественном обучении детей, и может использоваться в качестве персонального словаря

Данное пособие поможет педагогам и родителям развить у детей технологические умения и навыки в запоминании словарных слов, изучаемых в начальной школе. Книга рекомендована учащимся начальной школы, а также учителям и родителям, заинтересованным в качественном обучении детей, и может использоваться в качестве персонального словаря

Пособие включает методические рекомендации и примерные конспекты занятий по развитию речи и формированию культуры речевого общения у детей от 3 до 4 лет. Материал, представленный в учебно-методическом пособии, соответствует задачам образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» учебной программы дошкольного образования • Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования с русским языком обучения

Учебно-методическое пособие знакомит с основными понятиями дошкольной педагогики, дает характеристику современным ФГОСам дошкольного образования • Содержание составлено с использованием учебников и научных источников по теме учебной дисциплины, которые указаны в списке литературы, включая авторские лекции, методические рекомендации по выполнению самостоятельного задания, матрицу контрольной работы • Рекомендуемая форма для обучающихся — электронное обучение, которое обеспечивается по мере необходимости с помощью профессионально-педагогического сопровождения и электронного тьюторства со стороны преподавателей

Учебно-методическое пособие является составной частью учебно-методического комплекса серии "Волшебная шкатулка", который включает также учебное наглядное пособие, учебное наглядное пособие (рабочую тетрадь), аудиоприложение и набор тематических карточек. Аудиоприложение и набор тематических карточек представлены на нашем сайте • Пособие содержит конспекты занятий по обучению иноязычному общению воспитанников старшей группы (от 5 до 7 лет), способствующие реализации задач образовательной области "Развитие речи и культура речевого общения (иностранный язык)" учебной программы дошкольного образования • Адресовано педагогическим работникам учреждений дошкольного образования • 4-е издание, пересмотренное