Флинта Жестовые языки. Лингвистика и социальная инклюзия Куликова Людмила Викторовна, Магировская Оксана Валериевна, Шатохина Софья Александровна

В работе представлено комплексное прагмалингвистическое описание явления коммуникативного патернализма в целом и конституирующих его дискурсивных практик в частности (в формате институционализированных форм общения на материале русского, немецкого и английского языков). Особое внимание уделяется межкультурному аспекту проявления патернализма в рамках коммуникативного жанра "собеседование при приеме на работу". 2-е издание, дополненное и переработанное

Монография посвящена новому осмыслению феномена табу в рамках современной теории и практики языка на основе понятия табуированных речесмыслов, системному изучению и классификации способов их коммуникативной обработки в разных сферах институционального общения, опосредованных масс-медиа. Исследованы три уровня дискурсивного табуирования - приватный, интракультурный и интеркультурный в корреляции с личностно-тезаурусными, культурно-узуальными и межкультурно-обусловленными табу, выявленными на основе анализа обширного эмпирического материала. Предназначена для магистрантов и аспирантов направлений "Лингвистика" и "Теория языка", а также всех интересующихся проблемами дискурсивной лингвистики и современной коммуникации в условиях моно- и межкультурного взаимодействия

Учебник является частью системы лингводидактического обеспечения курса обучения иноязычному межкультурному общению студентов-магистрантов в рамках профессиональной и академической коммуникации. Учебник имеет комплексную цель, состоящую в дальнейшем формировании у студентов набора профессионально релевантных компетенций, необходимых для осуществления эффективного профессионального взаимодействия на английском языке, а также компетенций, лежащих в основе коммуникации в области академического дискурса. Стартовый уровень владения английским языком по Общеевропейской шкале языковой компетенции – В2 (UpperIntermediate / выше среднего). Предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки «Международный менеджмент», «Управление и глобальные проблемы», «Международный бизнес» и др

Словарь может быть использован как учебное пособие для изучения русского жестового языка. Рассчитан на всех, кто хочет самостоятельно освоить жестовый язык

Предлагаемое вашему вниманию учебное пособие ориентировано на актуальные проблемы современной теоретической лингвистики последних десятилетий, в которых нашёл наиболее полное воплощение антропоцентрический подход к языку (функционализм, коммуникативная и прагматическая лингвистика, когнитивизм в его различных аспектах). В книге также освещается современное состояние некоторых направлений с давней научной традицией (системоцентризм, компаративизм и типологизм). Растущая тревога исследователей по поводу умирания языков стимулировала рассмотрение в пособии проблем ареальной лингвистики • Адресатом учебного пособия являются прежде всего магистранты и аспиранты, чем мотивированы включение в книгу методологических глав и способ подачи материала

В коллективной монографии «Русский язык в интернет-коммуникации: лингвокогнитивный и прагматический аспекты», подготовленной сотрудниками кафедры современного русского языка и общего языкознания и кафедры теоретической и прикладной лингвистики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, анализируется современное состояние русского языка в Интернете, дается лингвокультурологическая интерпретация активных процессов в интернет-коммуникации через призму лингвокогнитивного и лингвопрагматического подходов. Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей современного русского языка в высшей школе, школьных учителей русского языка, работников культурно-просветительских организаций, журналистов, а также всех, кто интересуется проблемами функционирования и развития современного русского языка

Учебный предмет «Философия языка и коммуникации» объединяет ряд крупных и всегда актуальных вопросов на пограничье между лингвистикой, философией и семиотикой. «Как на глобусе совмещаются три карты мира — языков, народов и государств?», «Чем язык отличается от диалекта?», «Могут ли люди улучшить язык?», «Как язык участвует в познании?», «В какой пропорции соединяются в языке биологическое и социальное?», «Чем язык и общение людей отличаются от коммуникации животных?», «Язык кино. Язык танца. Язык математики: На месте ли здесь слово язык?», «Почему Иоганн Гутенберг, первопечатник Европы, признан человеком тысячелетия?», «Что изменили в психологии общения компьютер и Интернет?» — эти по-человечески интересные и ключевые для гуманитарного знания темы раскрыты в учебном пособии легко и полно, с опорой на актуальные исследования и точным объяснением немногих необходимых терминов

Учебник состоит из 9 уроков. Основу каждого из них составляет специальный текст, который подробно изучается в процессе выполнения упражнений, что обеспечивает понимание материала на должном уровне, а также прочное усвоение студентами терминологической и другой профессионально релевантной лексики. В учебнике используется аутентичный текстовый материал из источников различной жанрово-стилевой принадлежности. В конце учебника приводятся словарь активной лексики и англоязычный глоссарий наиболее употребительных терминов из области страхования. Для студентов, изучающих английский язык для специальных целей и владеющих английским на уровне не ниже В2 по Общеевропейской шкале компетенций. Учебник может быть использован в ходе работы со студентами, обучающимися по специальностям и направлениям подготовки, предполагающим знание основ страхования, а также владение базовой терминологией и тематикой на английском языке (например, "Мировая экономика", "Маркетинг", "Менеджмент организации", "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", "Туризм", "Гостиничное дело", "Информационная безопасность", "Документоведение и архивоведение", "Библиотечно-информационная деятельность", "Страхование", "Педагогическое образование")

Учебник адресован иностранным студентам, обучающимся на английском отделении медицинского факультета российских вузов по специальности «Лечебное дело». Цель учебника — формирование у будущих специалистов навыков общения в учебной и социально-профессиональной макросферах в объеме I сертификационного уровня, определённого Государственным стандартом по РКИ (Профессиональные модули). Отбор, систематизация, методическая интерпретация языкового и речевого материала, которым должны овладеть иностранные студенты, осуществлены авторами учебника на основе принципов функционально-коммуникативной лингвистики и коммуникативно-деятельностной методики. Учебник подготовлен на кафедре русского языка медицинского института Российского университета дружбы народов

В пособии освещаются ключевые проблемы лингвистики: происхождение языка, морфология, синтаксис, лексикология, семантика, стилистика. В одной из глав рассматривается стилистическая классификация словарного состава, выразительные средства и стилистические приемы английского языка. Теоретический материал дополнен заданиями, цель которых - помочь студентам практически овладеть основами лингвистики, усовершенствовать языковые и переводческие навыки. Каждый раздел сопровождается вопросами и упражнениями для контроля усвоения знаний - эти задания могут использоваться как на учебных занятиях с преподавателем, так и для самостоятельной работы (самоконтроля). Заключительная часть пособия содержит список лингвистических терминов, а также тексты для дополнительного чтения, посвященные вопросам природы и эволюции языка

Учебник составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 035700.62 — Лингвистика, профиль — Теоретическая и прикладная лингвистика и нацелен на формирование развитой языковой личности специалиста, выработку его профессионально-коммуникативной компетенции. Представленная в издании теоретическая база дисциплины «Русский язык и культура речи» отражает современные научные взгляды на коммуникативный акт, иерархию качеств культурной речи и таксономию речевых нарушений, специфику функциональных стилей речи, актуальных для учебно-профессиональной деятельности студентов. Отличительной особенностью учебника является ориентация на самостоятельное усвоение материала с опорой на контрольные вопросы для самопроверки и структурно-графические средства обучения (алгоритмы, схемы, таблицы)

В книге излагаются основные понятия теории языка – «гипотеза», «теория», «сущность научного исследования», «способы представления научных знаний», «специфика научных знаний». Определяются разные смыслы термина «язык», место языка среди других семиотических систем, двойственность его природы. Для студентов-филологов, магистрантов, а также аспирантов и преподавателей русского языка и литературы. Издание будет полезно также всем изучающим «Теорию языка», «Общее языкознание», «Ведение в языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики». 4-е издание, стереотипное