Флинта Язык современной французской прозы. Учебное пособие Петрова Анастасия Дмитриевна

Учебное пособие адресовано студентам специальности «Социальная работа». Основная цель книги – совершенствование видов речевой деятельности обучаемых с учетом их будущей профессии. Пособие создано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения и с учетом последних достижений коммуникативной методики преподавания русского языка. Книга состоит из шести модулей, каждый из которых включает инвариантное содержание и вариативную часть, ориентированную на специфику социальной работы. В пособии имеются вопросы для самоконтроля и практические задания, позволяющие совершенствовать профессионально-коммуникативную компетенцию обучаемых. Книга может быть полезна и студентам других нефилологических специальностей, а также преподавателям вузовских речеведческих дисциплин

Учебное пособие знакомит с эволюцией понятия «толерантность» и его современными смыслами в области научных исследований. Внимание автора акцентировано на культурных механизмах формирования толерантного сознания в системе образования. Пособие соответствует Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования. В систематизированном виде представлен круг вопросов, возникающих в процессе осмысления проблемы толерантности / интолерантности. Теоретические положения проиллюстрированы научными работами отечественных и зарубежных исследователей, законодательными документами. В пособии представлены конспекты лекций, приведены материалы для самостоятельной работы, система практических и диагностических заданий • Для студентов, преподавателей гуманитарного профиля, специалистов в области культурологии, политологии, социологии, культурной и социальной антропологии

Учебное пособие предлагает научное освоение пространства современной русской прозы методами и риторическими технологиями литературной критики. В помощь читателю - лаконизм в изучении ключевых идейно-художественных моделей, допустимая эмоциональность в определении этического потенциала, парадоксальность историософских суждений при необходимой актуализации текстов. Основной материал - русские романы, опубликованные в 2012-2013 годах. Анализ сорока новейших произведений - не самоцель, а способ выявления констант литературного процесса наших дней. В нем разворачивается позитивный конфликт "нового реализма" ("жизнь вместо судьбы") и "нового модернизма" ("судьба вместо жизни"), настаивающих на разном сюжетном соотношении повседневного существования человека и идеи, способной осветить его путь

Учебное пособие представляет всемирный литературный процесс нашего времени в многообразии авторских идейно-художественных миров. Основное внимание уделено становлению современного романа в литературе Англии (Дж. Барнс, И. Макьюэн, М. Эмис), США (Дж. Барт, П. Остер, П. Остер, М. Каннингем), Франции (П. Киньяр, М. Уэльбек, Ф. Бегбедер), Германии и Австрии (П. Зюскинд, К. Рансмайр, Э. Елинек), Италии и Испании (У. Эко, А. Барикко, А. П. Реверто), Латинской Америки (Г. Маркес, В. Льоса) и других стран (Ж. Сарамаго, О. Памук, Х. Мураками). Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов. 4-е издание, стереотипное

В учебном пособии характеризуются основные тенденции в современном русском словообразовании, которые находят отражение в медийном словотворчестве начала XXI в. (тенденции к интернационализации и демократизации), описываются механизмы экспрессивизации медийного текста в рамках словотворчества журналистов, характеризуются словообразовательные средства создания экспрессивности, языковой игры, оценочности, включая речевую агрессию, в заголовках и текстах современных российских СМИ. Пособие содержит обширный иллюстративный материал из медийных источников последних лет; включает вопросы и задания к каждой главе. Для студентов, обучающихся в бакалавриате и магистратуре по направлениям подготовки «Филология», «Журналистика», «Издательское дело», а также преподавателей вузов, учителей русского языка и литературы, специалистов, занятых в сфере журналистики

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавриата «Строительство». Цель пособия — развитие у обучаемых умений и навыков читать литературу по специальности, извлекать из нее необходимую информацию, делать сообщения с использованием специальной терминологии. Текстовой материал подобран из оригинальных источников • Пособие состоит из 10 частей. Каждая часть включает в себя несколько разделов, в каждом из которых текст и блоки упражнений на формирование лексических и грамматических навыков, навыков чтения, говорения и письма • Пособие также содержит краткий грамматический раздел по грамматическим темам пособия с упражнениями, а также дополнительные задания, основанные на методах и приемах корпусной лингвистики

Выдающиеся композиторы, знаменитые произведения, история музыки Карты содержат всю необходимую информацию по музыкальной литературе, включенную в 7 классов музыкальной школы. Материал распределен по тематическим группам. Это позволяет упорядочить знания и приводит к быстрому и увлекательному усвоению программы. Методика, которую вы держите в руках, используется в преподавании более 10 лет. Благодаря этой системе дети любого возраста охотно изучают музыкальную литературу и расширяют свой кругозор в области искусства. Для детей среднего и старшего школьного возраста. Для занятий с педагогом или при самостоятельном изучении музыки

Карты содержат всю необходимую информацию по сольфеджио, включенную в 7 классов музыкальной школы. Материал распределен по тематическим группам. Это позволяет упорядочить знания и приводит к быстрому и увлекательному усвоению программы. Методика, которую вы держите в руках, используется в преподавании более 10 лет. Благодаря этой системе дети любого возраста охотно изучают сольфеджио и лучше осваивают игру на музыкальных инструментах. Для детей среднего и старшего школьного возраста. Для занятий с педагогом или при самостоятельном изучении музыки

Учебное пособие подготовлено в соответствии с новым образовательным стандартом РФ по следующим гуманитарным направлениям: филологическое образование, педагогическое образование (профили русский язык и литература). В учебном пособии представлен творческий путь Саши Черного (Александр Михайлович Гликберг, 1880-1932) в эмиграции. В центре внимания исследования единственный сборник прозы писателя "Несерьезные рассказы", вышедший в Париже в 1928 г. Пособие также содержит библиографию работ, посвященных его жизни и творчеству. Для студентов, аспирантов и преподавателей, изучающих историю литературы русского зарубежья, оно также может быть рекомендовано учителям-словесникам и всем интересующимся историей русской литературы

Учебное пособие предназначено для работы на предвузовском этапе обучения русскому языку иностранных студентов-экологов, достигших базового уровня владения русским языком. Данное пособие направлено на развитие коммуникативной компетенции иностранных учащихся в академической (учебно-научной) сфере общения, призвано облегчить общение в этой сфере и повысить его эффективность. Опираясь на развитие лингвистической компетенции, представляя лексико-грамматические и функционально-коммуникативные особенности научного стиля, обслуживающего академическую сферу общения, авторы стремились обеспечить комплексное обучение основным видам речевой деятельности в соответствии с "Образовательной программой по русскому языку" (М. , 2001) и с учётом коммуникативных потребностей в заявленной сфере общения

Учебное пособие представляет собой комплекс учебных, научных и методических материалов, предназначенных для изучения курса «Современный русский язык. Фонетика» и «Современный русский язык. Орфоэпия». Оно включает необходимые теоретические сведения по основным разделам курсов, систему тренинговых и контрольных заданий, которые могут быть использованы как для работы на практических занятиях, так и для самостоятельного изучения, а также справочные материалы • Для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика», преподавателей вузов, школ, лицеев

Учебное пособие предназначается для студентов направления подготовки "Зарубежное регионоведение" с уровнем владения английским языком не ниже уровня Upper-Intermediate. Тематика упражнений, выступающих в качестве основы данного учебного пособия, весьма разнообразна и способствует формированию и закреплению у студентов навыка письменного перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский. Для аудиторной и самостоятельной работы студентов-регионоведов, социологов, управленцев, а также для работы по программе "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации"