Флинта Политический текст. Метафорическое моделирование Сегал Наталья Александровна

Целью учебного пособия, представляющего собой комплекс аналитических и творческих упражнений, является овладение креативными технологиями, которые могут быть использованы в различных сферах профессиональной деятельности филолога. Извлечения из текстов современной массовой литературы, составляющие основной языковой материал, позволяют обозначить путь от стандартного, формульного способа выражения составляющих замысла, к индивидуально-авторскому, от предсказуемого к непредсказуемому, от монологизма к диалогизму. Пособие состоит из трех разделов. Блоки аналитических и творческих заданий, предполагающих осмысление векторов отбора языковых элементов, особенностей их реализации в линейном речевом ряду, приемов преобразования речевых структур, а также оценку речевых новаций, представлены в первом разделе

Монография посвящена комплексному исследованию метафорической модели "политика - это транспортная система" как фрагмента политической картины мира. Выявляются и характеризуются лексические и фразеологические средства, репрезентирующие данную модель в русскоязычном политическом дискурсе • Книга предназначена преподавателям, аспирантам, студентам филологических факультетов; широкому кругу читателей, интересующихся особенностями языка политики

Цель пособия - помочь студентам овладеть специальной лексикой и уметь говорить на профессиональные темы, связанные с их будущей профессией. Пособие содержит аутентичные тексты, тематика которых обычно не включается в учебные пособия: организация мероприятий, безопасность туристов, качественное обслуживание клиентов, распределение обязанностей в команде и т. д. Тексты сопровождаются различными коммуникативными тренировочными заданиями и упражнениями. Заключительная часть пособия включает тесты, с помощью которых студенты смогут проверить свои знания. Для бакалавров и магистрантов, для специалистов в области туризма, а также для широкого круга обучаемых. 2-е издание, стереотипное

В монографии приводится подробное описание научной базы понятий «творческие способности», «творческий потенциал», проводится теоретический анализ научных публикаций по вопросам творчества, креативности, взаимосвязи творческой и интеллектуальной деятельности и факторов влияния на них. Рассматривается опыт практического применения средств внеучебной работы, направленных на развитие творческих способностей школьников, выявление среди школьников потенциальных будущих студентов технического вуза, осуществление их довузовской подготовки. В качестве содержательного наполнения внеучебной деятельности предлагаются три основных направления — театрализованная, издательская и литературно-познавательная деятельности. Предложенные виды деятельности призваны способствовать появлению у школьников интереса к научным исследованиям, а также помочь учащимся определиться с выбором конкретной специальности, которую они бы предпочли изучать на высшем уровне

Учебник посвящен исследованию исполнительской деятельности дирижера, художественно-интерпретационной природы его творчества: рассматриваются этапы работы дирижера над музыкальным произведением, раскрывается содержание новой технологии рейтинго-модульной системы оценки знаний студентов. Анализируются содержание и структура дирижерской деятельности, параметры профессионального мастерства и методика овладения основами дирижерской техники. Учебник отражает методику и практику преподавания предмета. Для студентов и магистрантов педагогических университетов и университетов культуры и искусства, а также для преподавателей вузов и учащихся музыкально-педагогических колледжей. 4-е издание, переработанное

Пособие разработано с целью, чтобы студенты смогли изучить не только теоретические основы общих основ педагогики, но также попробовали применить полученные знания в практической деятельности. В нем представлены содержание практических занятий, практические задания и ситуации для их решения, контрольные задания • Для студентов первого курса, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования»

Книга посвящена одной из наиболее актуальных проблем современной лингвистики. На богатом фактическом материале описаны различные типы смысловой структуры и способы их синтаксического оформления в английском и русском языках. Книга представляет не только теоретический интерес. Она будет полезна для переводчиков-практиков и всех изучающих английский язык. 2-е издание, дополненное

Цель пособия - познакомить читателя с новыми словарями, увидевшими свет в XXI веке, а также с уже известными лексикографическими справочниками, переизданными в настоящее время в исправленном и дополненном виде. Особое внимание уделялось тем словарям, которые еще подробно не описывались. Попутно осуществлялось сопоставление различных словарей одного типа или разных редакций одного словаря. В конце пособия приводится алфавитный список всех проанализированных лексикографических изданий и дается перечень основной терминологии по лексикографии. Для студентов вузов, бакалавров, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов, а также всех заинтересованных читателей

Пособие состоит из 13 уроков с идентичной компоновкой и охватывает все аспекты офисной работы в инофирме или за рубежом. Каждый последующий урок не только содержит новый материал, но и закрепляет предыдущий. Темы даны в логической последовательности: устройство в компанию, рабочий процесс, увольнение. Пособие может быть использовано как для работы в аудитории, так и для самостоятельных занятий. Для студентов факультетов управления, менеджмента и делопроизводства, а также для широкого круга лиц, занимающихся офисной работой, требующей знания английского языка

Пособие посвящено одному из дискуссионных и малоизученных явлений современной культуры — российской массовой литературе XX в., процессам ее становления от популярных произведений начала века (романов А. Вербицкой, М. Арцыбашева и др.) и авантюрного романа 1920-х гг. до формирования отечественного детектива, мелодрамы, исторического романа и других жанров в конце XX в. (А. Маринина, Б. Акунин, Д. Донцова и др.). Становление массовой литературы XX в. рассматривается в широком контексте социокультурных проблем. Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных факультетов ВУЗов, специалистов-филологов

Монография посвящена теории и практике когнитивно-дискурсивного исследования метафорического моделирования в современной политической коммуникации. Рассмотрены перспективные направления в политической метафорологии начала ХХ века. Теоретически обосновано положение о том, что ведущая тенденция в этой научной области — дискурсивный поворот, то есть перенесение центра внимания исследователей с когнитивной базы на дискурсивные характеристики использования метафор. Охарактеризованы современные методы и приемы когнитивно-дискурсивного исследования политических метафор. Книга ориентирована преимущественно на специалистов по политической коммуникации и метафорологии, в том числе на обучающихся в магистратуре и аспирантуре

В монографии представлены результаты исследования метафорических фрагментов русских терминосистем 10 научных областей в аспекте универсальности / уникальности моделей семантической деривации. Исследование, выполненное на основе синтеза методологических подходов (теория концептуальной метафоры, когнитивное терминоведение, технологии баз данных), позволило установить границы метафорических фрагментов терминосистем, универсальные метафорические модели и фреймовые структуры, набор лексических единиц, регулярно задействованных в процессах метафорического терминообразования. Результаты исследования будут интересны специалистам, работающим в области терминоведения и терминографии, лексикологии, метафорологии, лингвокультурологии, а также аспирантам и студентам