Флинта Перевод и переводчик. Главные темы. Восточный аспект Загуменнов Борис Иванович

В монографии рассматриваются проблемы, связанные с осмыслением коммуникативно-прагматической, лингвокогнитивной и дидактической парадигм переводоведения. Авторы анализируют роль перевода и переводчиков в глобальном коммуникативном пространстве и определяют когнитивные механизмы переводческой деятельности. С позиций значимого в подготовке современного специалиста компетентностного подхода в работе предлагаются пути оптимальной организации процесса обучения устному (последовательному, синхронному, с листа) и письменному переводу, базирующиеся на актуальных теоретических концепциях. Для преподавателей и студентов, исследователей, которые обращаются к решению проблем перевода и межкультурной коммуникации, а также для практикующих переводчиков. 4-е издание, стереотипное

Настоящее учебное издание нацеливает бакалавров, магистрантов и аспирантов на изучение основных понятий о языке, сформировавшихся в недрах философии до становления языкознания как самостоятельной науки или параллельно с развитием лингвистики, исследующей язык как междисциплинарное явление. Исторический аспект демонстрирует различные подходы к языку как инструменту познания и полигону философских концепций. Лингвофилософский план позволяет рассмотреть язык в широком понимании как антропологический и этнологический феномен, как явление, не отдели мое от сознания и мышления. Основная цель курса - ориентация лингвистов на усвоение основных этапов развития лингвистической мысли и на креативное переосмысление общих методологических проблем в исследовании языка

Монография посвящена проблемам интерпретации самого известного мифа в мировой культуре - мифа об Эдипе. Предлагаемые вниманию читателя работы объединены не только темой и материалом, но и общим подходом, нацеленным на рассмотрение изучаемого объекта во взаимосвязи структуры и смысла. Изучаемый объект в данном случае - это миф об Эдипе, который понимается как совокупность всех его версий и вариантов. Особое внимание уделено связи между легендой об Эдипе и знаменитой загадкой Сфинги ("Кто утром ходит на четырех ногах, днем на двух, а вечером на трех?"). Основным материалом для исследования служат произведения античной литературы на древнегреческом языке. Опираясь на широкий круг значений слов греческого оригинала, автор предлагает многовариантное прочтение загадки и мифа

Пособие направлено на актуализацию и систематизацию прикладных педагогических знаний по применению активных форм обучения (социально-ориентированных технологий) в процессе профессионального образования кадров государственной службы • Предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по направлению подготовки ?Государственное и муниципальное управление?, ?Психология служебной деятельности?, ?Таможенное дело?, ?Управление служебной деятельностью?, ?Менеджмент персонала?, ?Организационное поведение

Монография посвящена феномену экстремизма, его различным проявлениям в условиях глобального общества риска. В ней рассматриваются основные параметры современного социума и фундаментальные социокультурные изменения, связанные с переходом от модели классического модерна к обществу риска (позднему модерну), которое отличается ревизией самого принципа модернизации, нестабильностью социальных процессов, нарастанием рискогенности социальной среды и появлением глобальных рисков. В исследовании проанализированы методологические основы научного понимания экстремизма, проведена классификация ведущих подходов в интерпретации сущности экстремизма, введено понятие методологических паттернов. Экстремизм в глобальном обществе риска рассматривается на примере спонтанно-хаотических и идеологически заданных ультрарадикальных движений, в том числе дана характеристика радикальному исламу, радикальному (российскому) неоязычеству, ультранационалистическому экстремизму

Пособие построено на базе оригинальной педагогической идеи, побуждающей к активному, творческому усвоению соответствующих письменных памятников, их теоретической и историко-литературной интерпретации. Увлекательные очерки истории западноевропейских литератур средневековья дополняются иллюстративным материалом, оптимизирующим процесс первичного ознакомления со специфическими, исключительно сложными художественными текстами системой текстовых заданий и списками дополнительной литературы. Книга адресована студентам и преподавателям филологических факультетов, учащимся и учителям специализированных школ с гуманитарным уклоном, а также всем, кто интересуется историей западноевропейской литературы. 5-е издание, исправленное

Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся в аспирантуре, с уровнем владения английским языком не ниже Intermediate. Пособие состоит из 10 уроков. Каждый урок включает три раздела. Первый раздел посвящен отработке навыков перевода с английского языка на русский, второй сосредоточен на проблемах развития навыков говорения, третий посвящен расширению словарного запаса студентов-аспирантов. Основная цель пособия - автоматизация употребления сложных грамматических конструкций при переводе с английского языка на русский, а также расширение словарного запаса студентов-аспирантов для свободной беседы на научные темы с опорой на базовую тематическую лексику • Для аудиторной и самостоятельной работы студентов-аспирантов, а также для работы по программе "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации"

Цель книги – не натаскивание на «приемы», а постановка профессионального переводческого мышления. Это первое практическое пособие по когнитивным основаниям перевода и вместе с тем первое на материале шведского языка, ориентированное на собственно переводческую проблематику, а не на изучение отдельных лексических и грамматических тем. Книга содержит множество аутентичных примеров и законченных текстов. Все они даны с переводами и исчерпывающей мотивацией переводческих решений на основе смыслового анализа. Пользователь пособия становится соучастником процесса отыскания оптимальных решений в режиме мастер-класса. По своей методологии и способу подачи материала оно будет полезно не только для студентов и переводчиков-скандинавистов. В приложении помещен справочный материал по основным понятиям концептуального подхода к переводу и работе с источниками информации

Настоящий учебник составлен в соответствии с учебными программами по специальности "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур", квалификация "Лингвист, преподаватель". Цель учебника - научить студентов осуществлять адекватный письменный перевод профессионально ориентированных текстов по лингвистике, методике преподавания иностранного языка и психологии. Учебник написан на немецком языке. Он включает 13 уроков, рассчитанных на 40 часов аудиторных практических занятий. Урок состоит из теоретического материала по определенной теме аспекта перевода с иностранного языка на русский и аспекта языковых особенностей научного стиля, списка специальных терминов по указанной специальности, предтекстовых упражнений, текста для перевода, послетекстовых упражнений

Коллективная монография "Подготовка переводчиков: дисциплины по выбору" представляет собой результат осмысления накопленного опыта в области разработки элективных спецкурсов, предназначенных для студентов, обучающихся по специальности 45.05.01 "Перевод и переводоведение" и направлению бакалавриата 45.03.02 Лингвистика, профиль "Перевод и переводоведение". Разработка представленных в монографии спецкурсов осуществлялась преподавателями Воронежской школы перевода, совмещающими работу преподавателя и переводчика в определенной области переводческой деятельности. Структура и содержание рассматриваемых в монографии спецкурсов выстроены с опорой на переводческий опыт и исследовательскую работу авторов. Для преподавателей переводческих дисциплин, студентов и аспирантов переводческих отделений, а также всех интересующихся проблемами дидактики перевода

В книге рассматриваются актуальные проблемы теории, истории и практики перевода, не получившие до настоящего времени однозначного решения в существующей специальной литературе. Особое внимание уделено переводческой традиции начала XIX в. , имевшей большое значение для развития переводческой мысли, вопросу о так называемом "переводческом буквализме", а также отдельным аспектам межъязыковой передачи новозаветных текстов. Монография предназначена для специалистов в области переводоведения и лингвокультурологии, студентов и аспирантов филологических факультетов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами перевода

Книга посвящена одной из наиболее актуальных проблем современной лингвистики. На богатом фактическом материале описаны различные типы смысловой структуры и способы их синтаксического оформления в английском и русском языках. Книга представляет не только теоретический интерес. Она будет полезна для переводчиков-практиков и всех изучающих английский язык. 2-е издание, дополненное