Флинта Лексикон диалектоносителей в языке региона на территориях смешанного проживания русских и украинцев Тупикова Н. А., Ильин Д. А., Бондаренко О. В

Учебное пособие посвящено одновременному обучению грамматики трех романских языков — французского, итальянского и испанского в их взаимных сходствах и различиях. Целью пособия является рассмотрение и объяснение грамматических явлений, обеспечивающих полноценное общение на трех языках с возможностью свободно переключаться с одного языка на другой. На достижение данной цели автором составлены многочисленные упражнения на способы грамматического выражения, на переводы с русского языка на каждый язык, в том числе так называемые «обратные переводы», и переводы с одного романского языка на другой и т.д. Особую роль в освоении материала играют аудиозаписи. Данный курс грамматики состоит из 24 уроков и охватывает темы, необходимые для развития речевых навыков на начальном этапе обучения: имена существительные, формы артиклей, имена прилагательные, местоимения, наречия, спряжение глаголов в настоящем времени изъявительного наклонения

Цель данного пособия - помочь иностранному учащемуся разобраться в трудных вопросах русской лексики и словообразования, способствовать выработке навыков адекватного употребления в речи слов, входящих в лексико-семантические группы (ЛСГ), употребление которых вызывает наибольшее количество ошибок у иностранцев, а также наиболее частотных глаголов, образованных при помощи приставок. Вместе с тем задачей пособия является формирование профессиональных навыков и умений в области речевой деятельности. Для иностранцев, изучающих русский язык, будущих преподавателей русского языка как иностранного, а также иностранных бизнесменов, изучающих русский язык в практических целях. 7-е издание, стереотипное

Цель данного пособия - помочь иностранному учащемуся разобраться в трудных вопросах русской лексики и словообразования, способствовать выработке навыков адекватного употребления в речи слов, входящих в лексико-семантические группы (ЛСГ), употребление которых вызывает наибольшее количество ошибок у иностранцев, а также наиболее частотных глаголов, образованных при помощи приставок. Вместе с тем задачей пособия является формирование профессиональных навыков и умений в области речевой деятельности. Для иностранцев, изучающих русский язык, будущих преподавателей русского языка как иностранного, а также иностранных бизнесменов, изучающих русский язык в практических целях

Цель данного пособия — помочь иностранному учащемуся разобраться в трудных вопросах русской лексики и словообразования, способствовать выработке навыков адекватного употребления в речи слов, входящих в лексико-семантические группы (ЛСГ), употребление которых вызывает наибольшее количество ошибок у иностранцев, а также наиболее частотных глаголов, образованных при помощи приставок. Вместе с тем задачей пособия является формирование профессиональных навыков и умений в области речевой деятельности. Для иностранцев, изучающих русский язык, будущих преподавателей русского языка как иностранного, а также иностранных бизнесменов, изучающих русский язык в практических целях

Настоящий учебник составлен в соответствии с учебными программами по специальности "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур", квалификация "Лингвист, преподаватель". Цель учебника - научить студентов осуществлять адекватный письменный перевод профессионально ориентированных текстов по лингвистике, методике преподавания иностранного языка и психологии. Учебник написан на немецком языке. Он включает 13 уроков, рассчитанных на 40 часов аудиторных практических занятий. Урок состоит из теоретического материала по определенной теме аспекта перевода с иностранного языка на русский и аспекта языковых особенностей научного стиля, списка специальных терминов по указанной специальности, предтекстовых упражнений, текста для перевода, послетекстовых упражнений

Цель пособия — развитие и совершенствование аудитивных умений и навыков студентов. Пособие состоит из шести тем: «Будем знакомы», «Моя учеба», «Мой дом — моя крепость», «Человек в городской среде», «Наше здоровье», «Праздники». В книге использованы 10 видеофрагментов, взятых из тележурнала «Ералаш» и телепрограммы «Судьба человека». Каждый урок по аудированию состоит из предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий. Предтекстовые задания снимают фонетические, лексико-грамматические и культурологические трудности. Кроме того, в эту часть урока входят задания на цепочки слов, которые тренируют разные виды памяти студентов. Притекстовые задания направлены на просмотр видеофрагмента и понимание его общего и детального смысла. Послетекстовые задания нацелены на оперативный тестовый контроль понимания видеофрагмента и выход в говорение

Пособие содержит основной грамматический материал, тексты с включением пройденной грамматики и упражнения для закрепления изученного материала. В последних уроках даются неадаптированные тексты итальянских авторов. Изучение текстового материала потребует необходимость использования итальянско-русского словаря или использование словарей в поисковых системах Интернета. В конце учебного пособия приведены ключи к упражнениям для проверки правильности их выполнения. Для студентов, преподавателей, школьников и лиц, впервые приступающих к изучению итальянского языка. 4-е издание, стереотпное

В монографии представлены разноструктурные единицы синтаксического уровня, обозначающие уступительные отношения. Эти единицы рассматриваются в традициях функциональной лингвистики с применением когнитивного (ономасиологического) подхода: от выражаемого смысла — к определению границ класса конструкций, выражающих данный смысл. Проблема способов обозначения уступительных отношений изучается на материале современной информационной, аналитической и информационно-аналитической публицистики. В исследовании применяется метод грамматического моделирования, который позволяет выявить все структурные типы уступительных предложений и представить новый лингвистический объект — класс уступительных конструкций. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов

В монографии рассматриваются вопросы, связанные с особенностями функционирования европейских языков в Африке на примере французского и английского языков в Камеруне. Данные языки были привезены на Африканский континент в колониальный период и в результате адаптации к новым социокультурным условиям приобрели уникальные черты. Автор описывает лексические особенности территориальных вариантов французского и английского языков, а также социолингвистический и культурный контекст, в котором данные языки функционируют. Монография предназначена для преподавателей вузов, аспирантов, студентов, интересующихся проблемами языкового взаимодействия, специалистов в области общего языкознания. Она также может представлять интерес для широкого круга читателей, интересующихся культурой и традициями народов Африки

В словаре содержится описание лексики современного русского литературного языка. Словарь является нормативным: содержащаяся в нем информация соответствует современным лексико-семантическим, грамматическим, стилистическим и сочетаемостным нормам литературного русского языка. В основе словаря - "Словарь русского языка" под ред. А. П. Евгеньевой (Малый академический словарь), в значительной степени дополненный и измененный в соответствии с современным состоянием русского языка и его лексики. Эти изменения и дополнения касаются словника, толкований, иллюстративного материала, грамматических и стилистических характеристик слова. Издание рассчитано на самый широкий круг читателей

В словаре содержится описание лексики современного русского литературного языка. Словарь является нормативным: содержащаяся в нем информация соответствует современным лексико-семантическим, грамматическим, стилистическим и сочетаемостным нормам литературного русского языка. В основе словаря - "Словарь русского языка" под ред. А. П. Евгеньевой (Малый академический словарь), в значительной степени дополненный и измененный в соответствии с современным состоянием русского языка и его лексики. Эти изменения и дополнения касаются словника, толкований, иллюстративного материала, грамматических и стилистических характеристик слова. Издание рассчитано на самый широкий круг читателей

Издание содержит ответы, что позволяет осуществлять контроль и самоконтроль усвоения правил. Важно отметить, что уникальность представленной книги в том, что она охватывает действительно все времена активного и пассивного залогов английского языка. Правила сформулированы предельно кратко и чётко, а упражнения позволяют не только отработать конкретное время, но и научиться определять его в контексте. Пособие рассчитано на преподавателей английского языка и их учеников, а также на всех, кто изучает английский язык самостоятельно