Филиппова Ю.С Физическая культура: Уч.мет.пос. / Ю.С.Филиппова - М.:НИЦ ИНФРА-М,2020 - 197 с.-(СПО)(П)

В пособии освещены вопросы по организации и методике проведения занятий по адаптивной физической культуре со студентами с ограниченными возможностями здоровья на основе педагогического опыта и данных научных исследований • Рассматриваются основы адаптивной физической культуры, средства, методы и особенности организации занятий со студентами, имеющими различные нарушения здоровья и ограниченные физические возможности. Представлены примерные контрольные упражнения и тесты для данного контингента, а также темы контрольных работ • Предназначено для специалистов и преподавателей, занимающихся физическим воспитанием студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья, а также для облегчения самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям и • сдаче зачета по этой дисциплине студентов вузов

Данное пособие содержит практические занятия по учебной дисциплине «Физическая культура» раздел: «Баскетбол». Изложены теоретический и практический материалы по освоению технико-тактическими действиями, а также различные упражнения на развитие физических качеств баскетболиста • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям • Учебное пособие предназначено для студентов ссузов и преподавателей физической культуры различных учебных заведений

Учебное пособие содержит теоретические сведения по дисциплине «Физическая культура» и комплексы физических упражнений для различных мышечных групп • Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям

Данное пособие предназначено для систематизации и обобщения знаний и формирования универсальных учебных действий учащихся при подготовке к ОГЭ в 9-м классе. Пособие включает 8 тем: IX-XVI вв.; XVII в.; XVIII в.; первая половина XIХ в.; вторая половина XIХ в. - начало ХХ вв. (до 1914 г.); 1914-1941 гг.; 1941-1945 гг. Великая Отечественная война; 1945-2012 гг. Каждая тема состоит из 11 разделов, формирующих комплекс умений, которые проверяются в экзаменационной работе. Особое внимание уделено вопросам, связанным с развитием российской культуры, событиями Великой Отечественной войны. В пособие включены задания на работу с таблицами, схемами, картами, иллюстрациями. В каждой теме присутствуют задания на анализ исторической ситуации и составление плана по заданной теме

Учебно-методическое пособие содержит план проведения занятий по разделам дисциплины "Логопедия": "Общее недоразвитие речи. Алалия" и способствует организации самостоятельной работы студентов по усвоению теоретических знаний и практических умений и навыков • Рекомендуется для использования в качестве учебного пособия студентами учреждений среднего профессионального образования, обучающимися по специальностям 44.02.01 "Дошкольное образование", 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании". Также будет полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников

В учебно-методическом пособии представлена система индивидуализированных заданий для всех форм профессиональной подготовки будущих учителей. Выполнение заданий позволит студентам с помощью преподавателя выбирать темп, направление и формы продвижения в изучении педагогических дисциплин • Содержание и методический аппарат практикума помогут студентам включиться в продуктивную самостоятельную работу, цель которой - развитие мотивов и умений учения, формирование профессиональной направленности мышления, профессиональных ценностных ориентаций и этических позиций, а также стимулирование потребности в профессиональном самообразовании и самовоспитании • Для студентов и преподавателей педагогических вузов

Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации, направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития • Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 44.02.04 "Специальное дошкольное образование", 44.02.05 "Коррекционная педагогика в начальном образовании". Также будет полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ-2016 по обществознанию и адресовано учащимся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, абитуриентам, учителям, методистам • Пособие содержит материал, позволяющий качественно подготовиться к экзамену на уроках и дома, расширить и систематизировать имеющиеся знания, отработать необходимые для выпускника 11 класса и проверяемые на ЕГЭ умения и компетенции • Книга включает в себя • — • 30 авторских тренировочных вариантов, составленных согласно проектам спецификации и демонстрационного варианта ЕГЭ-2016 от 21.08.2015 г • — • эталоны ответов ко всем вариантам • — • методические рекомендации и инструкцию по выполнению работы для учащихся • — • словарь терминов • Пособие является одной из ключевых книг учебно-методического комплекса «Обществознание

Учебное-методическое пособие • Данное пособие предназначено для выпускников, сдающих ЕГЭ на профильном уровне, а также для учителей и родителей • Пособие позволяет подготовиться к таким типам заданий с развёрнутым ответом по алгебре, как • неравенства • экономические задачи • задания с параметром • олимпиадные задачи • Кроме того в книге представлены подробный теоретический материал, методические рекомендации и примеры решений всех перечисленных выше типов задач • Книга язляется частью учебно-методического комплекса «Математика. Подготовка к ЕГЭ», включающего такие пособия, как «Математика. Подготовка к ЕГЭ-2017. Профильный уровень. 40 тренировочных вариантов по демоверсии на 2017 год», «Математика. ЕГЭ. Профильный уровень

В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы расчета норм расхода основных и вспомогательных материалов; описаны типовые технологические процессы изготовления изделий из древесины; изложены методика расчета годовой программы по выпуску единицы изделия и методика определения производительности и потребного количества технологического оборудования; даны методические указания по определению производительности технологического оборудования и показаны принципы проектирования рабочих мест; приведены технологические режимы склеивания и облицовывания; содержатся краткие сведения о требованиях, предъявляемых к аналитическому обзору по теме курсового или дипломного проекта • Для студентов и преподавателей, а также всех интересующихся деревообрабатывающим производством • 2-е издание, стереотипное

В учебно-методическом пособии представлены решения задач, входящих в программу аудиторных занятий по курсам "Дискретная математика" и "Дополнительные главы дискретной математики". Все задачи взяты из учебника Г.П. Гаврилова, А.А. Сапоженко "Задачи и упражнения по дискретной математике" (М.: Физматлит, 2004) • Авторы выражают благодарность Д. Кафтан, Д. Чистикову, В. Подымову, Е. Платоновой, Е. Дорогуш и Т. Нагапетяну за помощь в подготовке пособия • Рассчитано на студентов учреждений среднего профессионального образования • 2-е издание, исправленное

В сборнике собраны известные детские песенки и популярная музыка из мультфильмов в облегченном переложении. Благодаря этому исполнять их могут даже самые маленькие пианисты. Педагогическая редакция позволяет играть некоторые пьесы практически на первых уроках • К каждой пьеске прилагается аккомпанемент. Он осуществляет ритмическую, гармоническую и стилевую поддержку, помогает в создании художественного образа., но, при этом, не является обязательным. Фактура изложения аккомпанирующей партии предполагает некоторое владение инструментом. Кроме преподавателя малышу могут аккомпанировать как более опытные ученики, так и родители, имеющие начальное музыкальное образование • Игра в четыре руки всегда вызывает интерес ребенка, является хорошим стимулом в занятиях музыкой