Феникс Теория и методика социальной работы. Учебник Самыгин Сергей Иванович, Тумайкин Илья Валентинович, Касьянов Валерий Васильевич

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и содержит наиболее значимые теоретические и практические современные знания в области социальной педагогики, изложенные в строгой логической и последовательной форме • Рассмотрены основные категории и методы социальной педагогики, практические формы диагностики и коррекции поведения, и также особенности российской научно-образовательной сферы. Раскрыта методика социально-педагогического процесса в образовательных учреждениях различных уровней • Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 39.03.02 "Социальная работа"

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и содержит наиболее значимые теоретические и практические современные знания в области теории социальной работы, изложенные в строгой логической и последовательной форме. Рассмотрены основные категории, теории и методы социальной работы. Особое внимание удалено истории становления социальной работы в мире и в России, а также сравнительному анализу международного опыта социальной работы. Указаны основные методы управления конфликтами в сфере социальной работы. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социальная работа", а также будет полезен для направления "Социология", "Социальный педагог", "Организация работы с молодежью"

В данном учебнике, написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, рассматриваются все необходимые для изучения вопросы и проблемы в рамках педагогики и психологии. В первом разделе раскрываются общие основы педагогики как науки, рассматриваются педагогические способы развития личности, дается характеристика профессии и личности педагога. Особое внимание уделяется изложению основ теории, методики и технологий обучения и воспитания. Второй раздел раскрывает ключевые основы психологии: основные характеристики психологии как науки, методы и этические принципы психологического исследования. Особое внимание уделено характеристике познавательных, эмоциональных и волевых процессов психики, раскрытию содержания психических состояний и свойств личности, ее возрастных особенностей

В данном учебнике, написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, рассматриваются все необходимые для изучения вопросы и проблемы в рамках педагогики и психологии. В первом разделе раскрываются общие основы педагогики как науки, рассматриваются педагогические способы развития личности, дается характеристика профессии и личности педагога. Особое внимание уделяется изложению основ теории, методики и технологий обучения и воспитания. Второй раздел раскрывает ключевые основы психологии: основные характеристики психологии как науки, методы и этические принципы психологического исследования. Особое внимание уделено характеристике познавательных, эмоциональных и волевых процессов психики, раскрытию содержания психических состояний и свойств личности, ее возрастных особенностей

В учебнике раскрыты теоретико-методологические основы и показана история становления и развития социальной работы. Особый акцент сделан на анализе моделей государственной политики в области социальной работы в современном глобальном мире. Показаны особенности социальной работы как потенциально конфликтной профессиональной деятельности. Представлен перечень технологий социальной работы с различными категориями населения. Учебник снабжен глоссарием, который поможет учащемуся эффективно усвоить профессиональные понятия. Рекомендуется для использования при изучении дисциплины «Теория и методика социальной работы» (ОП.01) по специальности 39.02.01 «Социальная работа», а также для всех специальностей, профессионально связанных с конфликтогенной социальной средой

Учебное пособие "Педагогика" написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем освещаются все необходимые для изучения дисциплины вопросы и проблемы, в том числе общие основы педагогики как науки, педагогические способы развития личности, характеристика профессии и личности педагога. Особое внимание уделено изложению основ теории, методике и технологиям обучения и воспитания • Для студентов и преподавателей высших, а также средних учебных заведений, педагогов, психологов и всех интересующихся вопросами педагогики

Учебник призван способствовать формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся в соответствии с предъявляемыми к среднему профессиональному образованию требованиями, написан на основе сравнительного анализа содержания рабочих программ учебной дисциплины "Теория государства и права" целого ряда средних профессиональных учебных заведений, реализующих профильную подготовку учащихся, а также в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 "Право и организация социального обеспечения" и ФГОС среднего профессионального образования по специальности 40.02.02 "Правоохранительная деятельность"

В учебнике рассматриваются основные достижения социальной психологии личности и групп, различные типологии личности, закономерности социализации и инкультурации личности, регуляции социального поведения и Я-концепции, особенности взаимодействия в группе, специфика лидерства и руководства в группе, а также взаимодействие между группами, между этносами, в толпе и общественных движениях • Адресован студентам, обучающимся по укрупненной группе специальностей 37.00.00 "Психологические науки", а также всем интересующимся проблемами социальной психологии

В учебнике кратко рассматривается история возникновения дисциплины "Организационное поведение", парадигмы и модели организационного поведения, факторы, влияющие на индивидуальное и групповое организационное поведение, . теории мотивации сотрудников, влияние организационной культуры на организационное поведение работников в зависимости от этапов развития организации, типа лидерства и стиля руководства, коммуникативного стиля руководителя • Предназначен для студентов среднего профессионального и высшего образования, а также для тех, кто интересуется проблемами управления организационным поведением сотрудников

В учебнике рассматриваются основы коррекционной психологии и педагогики. Раскрываются сущность, основные направления и содержание коррекционно-педагогической и психологической деятельности, специальные и общие педагогические методы, приемы коррекционно-педагогического воздействия и т. д • Учебник позволяет получить целостное представление о ключевых направлениях специальной коррекционно-педагогической помощи, принципах организации, формах и методах работы с детьми, имеющими отклонения в развитии • Это издание от других книг выгодно отличает ряд особенностей, связанных с организацией и подачей материала, что существенно облегчает усвоение дисциплины. Материал книги легко усваивается и быстро запоминается. В конце каждой главы приведены тесты для самоконтроля, в конце книги - ключи к тестам

В учебнике излагаются психологические основы общения, взаимодействия и управления людьми с учетом их темперамента, характера, психосоциотипа, позиции в общении. Рассматриваются закономерности лидерства и руководства, условия и критерии эффективной деятельности менеджера. Анализируется этикет и этика деловых отношений • Учебник освещает методы управления коллективом и пути преодоления конфликтов, содержит психологический практикум

Изложенный материал легко усваивается и быстро запоминается. Книга сэкономит вам время - подготовит к экзамену в предельно короткий срок и поможет получить высший балл. В ней ответы на все каверзные вопросы, поставленные самым строгим экзаменатором. Для студентов вузов