Феникс Настольная книга директора учреждения дополнительного образования детей. Учебно-методическое пособие Иванченко Валентина Николаевна, Рябченко Алексей Михайлович

Журнал учета работы педагога дополнительного образования. Формат А4. Количество листов - 20. Тип обложки - мягкий переплёт (2 скобы). Способ скрепления блока: две скобы. Материал обложки: мелованная бумага 130 г/м?. Печать обложки: полноцветная печать. Красочность блока: печать в одну краску. Цвет внутреннего блока - газетная бумага. Плотность бумаги 48 г/м?. Индивидуальная упаковка: нет

В книге собраны материалы по организации эффективного управления качеством образования на основе результатов мониторинга в современной школе по различным направлениям образовательной деятельности. Предлагаемый материал охватывает все значимые стороны жизни школы, объединяет современную структуру управления на основе мониторинговых информационных технологий • Особое внимание уделено предпрофильному и профильному обучению на основе госстандарта • Книга предназначена для заместителей директора образовательных учреждений по УР, работников органов образования, методистов

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов и аккордеонистов, учащихся в ДМШ. Издание основывается на потребности педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, содержащих постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал. Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия основано на принципе узнаваемости и ставит своей целью приобщение молодых музыкантов к народной песне, к русской и зарубежной классике основе интонационно-смыслового художественного воспитания. Кроме этого, в сборник вошли пьесы известных композиторов для детей А. Доренского и Г. Беляева, а также эстрадные миниатюры

Создание настоящего сборника продиктовано необходимостью расширения учебного фортепианного репертуара и адаптации его к возможностям и интересам современных детей. В сборнике собраны фортепианные произведения разных жанров: пьесы, полифонические произведения, этюды, ансамбли в 4 руки, сонатины и вариации. Некоторые произведения публикуются впервые. Сборник рассчитан на учеников 1 класса ДМШ и ДШИ, знакомых с нотной грамотой и имеющих начальные игровые навыки

Создание настоящего сборника продиктовано необходимостью расширения учебного фортепианного репертуара и адаптации его к возможностям и интересам современных детей. В сборнике собраны фортепианные произведения разных жанров: пьесы, полифонические произведения, этюды, ансамбли в 4 руки, сонатины и вариации. Некоторые произведения публикуются впервые. Сборник составлен с учетом программных требований для учеников 2 класса ДМШ и ДШИ. Репертуар, состоящий из произведений композиторов разных эпох, выстроен по принципу нарастающей сложности

Книга является практико-ориентированным пособием, в котором разъясняются основные положения Концепции развития дополнительного образования детей. Положения Концепции раскрываются в контексте конструктивного анализа как насущных проблем дополнительного образования детей, так и потенциальных возможностей этой сферы для развития образования в целом. Такой подход поможет специалистам-практикам в преодолении типичных затруднений, связанных с использованием в их текущей деятельности новых нормативных документов, определяющих сущность и механизмы модернизации сферы образования. Издание адресовано широкому кругу специалистов: руководителям образовательных организаций, их заместителям; методистам, педагогам дополнительного образования, учителям; преподавателям вузов и системы повышения квалификации работников образования

В пособии представлены современные подходы к оценке социальных и индивидуальных результатов дополнительного образования детей, определены возможности диагностирования предметных, метапредметных, личностных образовательных результатов в соответствии с положениями ФГОС • Адресовано администрации, педагогам, методистам организаций общего и дополнительного образования; рекомендовано для самообразования, проведения занятий на курсах повышения квалификации работников образования