Евич Л.Н Информатика и ИКТ. 9 класс. Подготовка к ГИА-2015. Пособие с электронным приложением (CD-диск) (под ред. Л.Н. Евич...)

Предлагаемое пособие предназначено для систематической отработки основных тем в процессе подготовки к ЕГЭ. Материал каждой темы включает: типовые задачи с решениями; задачи для самостоятельного решения; 10 вариантов учебно-тренировочных тематических тестов (6 - в книге + 4 на диске); краткие теоретические сведения (по отдельным темам). Книга является частью учебно-методического комплекса "Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ", включающего также книги "Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ-2015. Пособие с электронным приложением (CD-диск)", "Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. Системы счисления", "Информатика и ИКТ Подготовка к ЕГЭ. Поиск выигрышных стратегий", "Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. Элементы алгебры логики", "Информатика и ИКТ Подготовка к ЕГЭ

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из конспектов первых десяти уроков в печатном пособии и электронного приложения с методическими ресурсами и технологическими картами уроков математики в 5 классе на весь учебный год (кроме уроков повторения), разработанный в соответствии с положениями ФГОС ООО, ориентированный на работу по учебнику А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонского, М. С. Якира (М., 2017) • В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач

Комплект (книга + диск) содержит рекомендации по ведению нормативно-технологической документации для организации питания детей в ДОО на основе требований ФГОС ДО и положений СанПиН. Пособие отвечает на актуальные вопросы практиков: Что такое органолептическая оценка качества блюд и кулинарных изделий? Как составить примерное меню для ДОО. Практической реализации этих актуальных проблем деятельности заведующего дошкольной организацией поможет электронный калькулятор питания (С-782. Калькулятор питания в ДОУ. Программный продукт. Издательство "Учитель"), позволяющий отследить качество питания дошкольников и оперативно подготовить отчет по 20-дневному меню. В электронном приложении представлена презентация по организации питания в ДОО, приведены шаблоны журналов, актов, претензий, заявок

В комплекте (книга + диск) предложены практические рекомендации для создания системы оценивания достижений учащихся, учитывающей такие требования ФГОС, как комплексный подход к оценке предметных, метапредметных и личностных результатов образования и ориентация на деятельностную организацию обучения.Книжное пособие представляет алгоритм создания системы, включающий стратегии и методы оценивания, процедуры и правила оценки деятельности учащихся, методы проектирования компетентностно-ориентированных заданий и тестов. Подробно рассмотрены структура и особенности предметных, практических, контекстных и тестовых заданий, ситуационных задач, обучающих кейсов, веб-квестов.Электронное приложение содержит презентации, концептуальные таблицы, бланки наблюдения и оценивания, шкалы критериев и показателей, примеры компетентностных заданий разного типа

Предлагается комплект (книга + диск), включающий информационно-методический сборник и электронное приложение с шаблонами документов, содержащий практические материалы по организации и проведению внутришкольного контроля и внутреннего мониторинга качества образования в условиях реализации ФГОС. Представленный комплект поможет руководителям общеобразовательных организаций в планировании и осуществлении контроля, главной задачей которого является оказание индивидуальной помощи педагогу, что способствует его профессиональному росту. Предназначено специалистам органов государственной власти в сфере образования, руководителям образовательных организаций, территориальных и школьных методических служб

Пособие содержит задания, предназначенные для подготовки к экзамену по обществознанию в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования • Весь комплекс заданий представлен в двух разделах • Первый раздел включает в себя задания, сформулированные по типам проверяемых умений: описывать основные социальные объекты, выделять их существенные признаки, объяснять взаимосвязь социальных объектов и явлений, решать познавательные и практические задачи, осуществлять поиск социальной информации, работать с текстами • Тренировка по данным типам заданий позволит сформулировать у выпускников 9 класса необходимые умения и добиться качественного выполнения различных типов заданий, (части А, В и С, экзаменационной работы) • Раздел второй состоит из 10 вариантов тестов, составленных в формате ГИА в соответствии с кодификатором, спецификацией и демонстрационным вариантом ГИА-9

Предлагаемое новое учебно-методическое пособие впервые предназначено не только для качественной подготовки к ГИА в форме ОГЭ по биологии, но и ориентировано на всех обучающихся 9-х классов, поскольку служит целям достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы и их оценки • Книга состоит из двух разделов. В первом разделе авторы предлагают 7 вариантов учебно-тренировочных тестов, составленных в соответствии с актуальной на момент подготовки издания спецификацией КИМ для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по биологии (традиционные учебно-тренировочные тесты) • Материалы второго раздела предназначены прежде всего для учителей биологии и методистов. В этом разделе представлены примеры заданий по биологии для оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования (ФГОС ООО), кодификатор, спецификация и 5 вариантов итоговой работы по биологии для оценки достижений школьников за курс основной школы

Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение четырёх лет в объёме 34 ч в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В материалы каждого года обучения входят учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. Электронная версия книги для учителя размещена на сайтах: int-edu.ru; prosv.ru. По вопросам, связанным с компьютерной составляющей курса, обращайтесь к Рудченко Татьяне Александровне по адресу rudchenkol@yandex.ru

Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение четырех лет в объеме 34 часов в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант.В материалы каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. По вопросам, связанным с компьютерной составляющей курса, обращайтесь к Рудченко Татьяне Александровне по адресу rudchenkol@yandex.ru

Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение четырех лет в объеме 34 часов в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант.В материалы каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. По вопросам, связанным с компьютерной составляющей курса, обращайтесь к Рудченко Татьяне Александровне по адресу rudchenkol@yandex.ru

Предлагаемый комплект (книга + диск) - это компетентная помощь педагогу в вопросах обновления теоретических знаний, совершенствования навыков и практических умений, имеющих значение для повышения его предметной квалификации. Справочник знакомит с нормативно-правовой документацией, методическими рекомендациями по разработке и реализации личной программы развития профессиональной компетентности учителя МХК. Диск содержит шаблоны и образцы индивидуального образовательного маршрута педагога; методическое сопровождение его профессионального развития: сценарии уроков МХК в 5-11 классах, материалы урочной и внеурочной деятельности, различные по своей структуре и форме, соответствующие требованиям ФГОС и демонстрирующие индивидуальный педагогический стиль, рациональное использование инновационных и традиционных приемов организации образовательного процесса