ДМК-Пресс Образовательная робототехника Lego WeDo. Сборник методических рекомендаций и практикумов Корягин Андрей Владимирович

В методических материалах Ю. Корлюговой выделяются ключевые вопросы для обсуждения разных финансовых тем, приводятся примеры различных жизненных ситуаций для анализа и обсуждения с учащимися, описываются современные методы организации образовательного процесса. Данные методы хорошо вписываются в игровую и/или исследовательскую образовательную деятельность учащихся начальных классов. Широкий спектр приведенных методических приемов дает учителю возможность выбора методик обучения в зависимости от интересов и уровня подготовки учащихся

В этом методическом пособии подробно описываются подготовка и ход занятий по робототехнике в начальной школе. Ученики начальных классов на уроках технологии и робототехники или в рамках внеурочной деятельности под руководством педагога собирают множество моделей и программируют их на выполнение простых действий. По мере повышения сложности задач учащиеся совершенствуют навыки механической сборки, сборки электрических схем и изучают программирование с помощью стандартных блок-схем • Учебный материал распределен по следующим модулям • Знакомство с конструктором • Знакомство со средой программирования • Создание линейных алгоритмов • Создание алгоритмов с циклами • Создание алгоритмов с ветвлениями • Создание многопоточных программ • Творческий проект

Учебное пособие для дошкольников. Автор Бабич Н.И. — кандидат психологических наук, специалист по раннему, дошкольному и начальному обучению. Данная методика основывается на ведущей деятельности ребенка — игре. Главная задача этого пособия — формирование потребности и желания читать • Издание выпущено при поддержке Фонда развития детского научного творчества «Дети и наука» и открывает серию «Дети и наука. Книги»

Методические рекомендации созданы к завершенной линии учебников "Устная речь" для 1-4 классов (автор С. В; Комарова), которые реализуют требования 2-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И. М. Бгажноковой для 0-4 классов). В методических рекомендациях раскрываются принципы обучения языку детей с интеллектуальными нарушениями, рассматриваются положения коммуникативного подхода, освещаются вопросы организации занятий по формированию устной речи в урочное и внеурочное время, даются поурочные разработки ко всем темам учебника для каждого года обучения, предлагаются примерные конспекты уроков

Методические рекомендации - третья книга в базовом комплекте "программа - диагностика - методические рекомендации". Этот блок является методическим ядром, основой ПМК "Мир открытий". В нем присутствуют все необходимые точки роста для развития и расширения комплекта от теории и основ - к практическим рекомендациям для организации каждодневной работы воспитателей

Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребенка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар

Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика" • Подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка • Психофизиологические особенности развития детей данного возраста • Примерное комплексно-тематическое планирование • Показатели развития детей в соответствии с возрастом • Перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар

Рекомендации направлены на подготовку детей к обучению в общеобразовательной школе. В содержании методических рекомендаций представлена методика обучения детей дошкольного возраста основным видам физических упражнений, а также рекомендации по развитию двигательных качеств. Методические рекомендации предназначены родителям будущих школьников для подготовки детей 5-7 лет к обучению в школе

Методические рекомендации предназначены для педагогов дошкольного образования, обучающих детей 4–5 лет английскому языку по развивающему пособию «Cheeky Monkey 1» • Методическое пособие содержит рекомендации по ведению занятий, включая тексты всех используемых аудиозаписей, раздаточные материалы, материалы для мониторинга результатов обучения детей и информационные письма родителям

Методические рекомендации к пособию по предшкольной подготовке "Тренажер по обучению письму детей 6-7 лет". Практическое пособие для воспитателей, методистов и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров • Методическое пособие предназначено для учителей, воспитателей, родителей, которые работают с комплектом тренажеров по математике и обучению письму • В пособии изложены рекомендации к работе с графическим материалом и заданиями на развитие логического мышления • Предложенная система занятий обеспечит будущему школьнику необходимую базу знаний, умении и навыков, научит его работать как в коллективе, так и самостоятельно • Пособие соответствует новым требованиям ФГОС

Методические рекомендации являются одним из компонентов учебно-методического комплекта «Вокруг света с английским» начального уровня и содержат указания • по организации и проведению занятий, ответы к заданиям учебного пособия и рабочей тетради, тексты аудиозаписей

Методические рекомендации включают описание методов преподавания, формы и системы оценивания, краткое тематическое планирование для начальной школы. Для каждого занятия приведены цель изучения, ключевой вопрос для обсуждения на занятии, ссылка на тот или иной учебный материал, жизненные ситуации, отвечающие теме занятия, план занятия и задания для учащихся с ответами. В связи с тем что курс может изучаться во 2-3 классах или 4 классе, учитель может использовать материал полностью или выбрать отдельные задания в зависимости от уровня подготовки учащихся