Дмитриев А.В Основы статистической физики материалов: Учебник

Книга представляет собой учебник по статистической физике для студентов, специализирующихся в области физики конденсированного состояния вещества, физики твердого тела и физики материалов. В ней подробно рассмотрены основные методы статистической физики и те ее важнейшие модели, которые широко используются в физике конденсированных сред. Учебник включает как равновесную статистическую физику, так и физическую кинетику. Для студентов и аспирантов факультетов наук о материалах, физических и химических факультетов высших учебных заведений

В книге излагаются основы статистической физики и физики конденсированного состояния. Отбор материала определился преимущественно личным опытом и предпочтениями автора с учетом программы Статистической физики базового курса теоретической физики в Московском физико-техническом институте • Настоящая книга адресована в первую очередь студентам и аспирантам высших учебных заведений, изучающим статистическую физику как один из трех основных курсов теоретической физики: теории поля, квантовой механики и собственно статфизики. Книга также может быть использована как дополнение к существующим учебным пособиям по статистической физике и физике конденсированного состояния

В книге систематически излагаются основы классической и квантовой статистической физики и термодинамики. Особенность книги заключается в выводе положений термодинамики на основе статистического распределения, что позволяет не только лучше усвоить и понять термодинамику, но и установить границы ее применения. Общая статистическая теория применяется к широкому кругу физических явлений: идеальным и неидеальным газам, твердому телу, фазовым превращениям, черному излучению, фононам, электронам в металлах, флуктуациям, брауновскому движению и др. Последняя глава посвящена основам теории неравновесных процессов. Книга предназначена для студентов физических специальностей университетов и высших технических учебных заведений

В учебном пособии рассмотрены основные вопросы курса статистической физики для студентов технических специальностей: статистические распределения (классическая статистика обычного газа и квантовая статистика электронов в металле). Приведены задачи с подробными решениями на соответствующий материал каждого раздела. Даны задачи для самостоятельного решения. Приведены контрольные тесты

В пособии изложены на основе квантовых представлений способы статистического описания свойств макроскопических элементов вещества, основанных на коллективном движении большого числа частиц. Приведенный в книге материал дает базовое образование, необходимое для освоения целого ряда технических приложений современной физики • Книга будет полезной для широкого круга студентов, магистров, аспирантов, а также инженеров, которые хотят повысить свою подготовку в области физики по избранному ими направлению специализации

В пособии предложены краткие теоретические сведения: основные понятия, термины, формулы, чертежи и примеры решения задач по основам молекулярной физики и термодинамики, которые могут быть использованы на уроках в 10-11 классах, а также во внеурочной деятельности - на занятиях учебных курсов. Предлагаемые материалы окажут практическую помощь учителю в выборе путей построения современного урока, отвечающего условиям системно-деятельностного подхода в свете требований ФГОС. Адресовано учителям общеобразовательных организаций, репетиторам по физике, полезно обучающимся при подготовке к проверочным работам разного уровня и ЕГЭ

Во втором томе учебника изложены основы нерелятивистской квантовой механики. Чтобы облегчить овладение математическим аппаратом квантовой механики, промежуточные выкладки сделаны более подробно, чем обычно. Выкладки носят простой и наглядный характер. Книга снабжена математическим приложением. Учебник предназначен для студентов нетеоретических специальностей вузов. Может быть полезен преподавателям физики технических вузов

Рассмотрены фундаментальные проблемы профессиональной межкультурной коммуникации, изложены основные составляющие профессиональной компетентности специалиста по межкультурной коммуникации, его личностные качества, необходимые для успешной профессиональной деятельности

В книге рассмотрены основные понятия, касающиеся формирования внутреннего микроклимата помещений и принципов его обеспечения с помощью инженерных систем. Приведены способы оценки комфортности микроклимата и правила выбора его допустимых и оптимальных параметров. Изложены принципы определения тепловой мощности систем отопления-охлаждения, а также структура теплового баланса помещения и методы расчета его составляющих для определения производительности систем вентиляции и кондиционирования воздуха. Представлены основные процессы воздействия наружной среды на микроклимат зданий и показаны правила выбора расчетных параметров наружного климата. Рассмотрены процессы изменения состояния влажного воздуха в помещении и его обработки в системах обеспечения микроклимата, а также потоки воздуха в помещении у приточных и вытяжных отверстий и неизотермических поверхностей

Предлагаемый вниманию читателя курс ни в чём не соответствуют образовательным стандартам РФ, будь то образовательные стандарты общеобразовательной либо высшей школы.Однако, если исходить из того, что назначение науки — решать разнородные проблемы, с которыми сталкиваются люди, культурно своеобразные общества и человечество в целом, то обилие проблем, унаследованных от прошлого, генерация новых и их усугубление — это основание полагать, что исторически сложившиеся обществоведческие дисциплины неадекватны жизни как таковой. И потому неадекватны жизни как таковой и требования образовательных стандартов в области обществоведения — как в общеобразовательной, так и в высшей школе. Поэтому следование образовательным стандартам в области обществоведческих дисциплин — продолжение политики формирования неадекватного миропонимания учащихся школ и студентов вузов, и как следствие — воспроизводство потенциала проблем, бедствий и катастроф на будущее

Предлагаемый вниманию читателя курс ни в чём не соответствуют образовательным стандартам РФ, будь то образовательные стандарты общеобразовательной либо высшей школы • Однако, если исходить из того, что назначение науки - решать разнородные проблемы, с которыми сталкиваются люди, культурно своеобразные общества и человечество в целом, то обилие проблем, унаследованных от прошлого, генерация новых и их усугубление - это основание полагать, что исторически сложившиеся обществоведческие дисциплины неадекватны жизни как таковой. И потому неадекватны жизни как таковой и требования образовательных стандартов в области обществоведения - как в общеобразовательной так и в высшей школе • Поэтому следование образовательным стандартам в области обществоведческих дисциплин - продолжение политики формирования неадекватного миропонимания учащихся школ и студентов вузов, и как следствие - воспроизводство потенциала проблем, бедствий и катастроф на будущее